以下是小编帮大家整理的做文明读者，人人有则，本文共7篇，欢迎大家收藏分享。本文原稿由网友“chinastudio”提供。
篇1：做文明读者，人人有则
做文明读者，人人有则_小学作文
金秋十月，又一个国庆长假到了，我为了收集一些学习上的重要资料，便决定在父母的陪同下去上海书城购书。
这一天一大清早，天还下着蒙蒙细雨，可这并不会打消我们的计划。按照计划，我们一行三人乘车来到了位于福州路上的上海书城。一进书城，这里秩序井然，每一位顾客都在认真的挑选着自己的书，也没有人大声喧哗，我也迫不及待的查找起了自己想要的资料。
我来到了专门买学习资料四楼，顺手拿起了一本作文大全翻看起来，正当我看得津津有味的.时候，我发现其中的一篇文章怎么也对不起来，仔细一看，原来这中间一页不知被谁撕掉了，谁这么缺德，为了自己得到方便，竟然不顾别的读者，这种人太不爱护书了。于是，我放下了那本残缺不全的书，另外再找了一本，可没想到的是，这本书翻开来，有好几页上都被人用笔涂画得面目全非，我懊恼极了，心想：这种人也太没有素质了，来买书本来是为了上进，可这样一来却是糟蹋了书，如果让我看到，我可一定要阻止。
挑挑拣拣的，我终于把自己需要的书给找好了。于是，我捧着书来到了父母阅览的地方。我漫不经心地左右环顾，突然，我看见不远处有一个比我大两三岁的小男孩，他正拿着一本动漫书翻看着，可眼睛却在四下张望，手里拿着一张随书赠送的卡通光碟，准备放进口袋里。我的心紧张得快要跳出来了，仿佛是我在干坏事，我想走过去阻止，可又怕被人说多管闲事，说不定还被人打一顿，反而吃力不讨好，心想：今天就算了，下次再看到我再管吧。可又想如果每个人都这样，那以后碰到这种事就更没人管了，那书城这种良好的学习氛围就被破坏了。于是，我鼓足了勇气走了过去，轻声的对那个大同学说：“请你把东西放回原处，我都看见了。”没想到那个人却瞪大了眼睛看着我，恶狠狠地对我说：“少管闲事，否则揍你。”我吓得不敢吱声了。这时候，爸爸走过来问我发生了什么事，我一五一十地说了，爸爸就对那个人说：“你觉得你这样做对吗？如果每个人都象你一样，那这种残缺不全的书还有谁会要，如果你买了这样的书，你会开心吗？．．．．．．”那个人听完爸爸的话，羞愧地低下了头，并把碟片拿了出来放回了书里。看着他终于回心转意了，我也高兴地笑了。
虽然这件事在别人看起来太微不足道了，可对我来说却意义非凡，因为我也敢于向不良行为说“不”了。
篇2：做文明读者倡议书
亲爱的同学们：
图书馆是文明之圣地，知识之殿堂。大学里几乎每个人都曾在这里充实知识，在这里想象，在这里梦想。安静、舒适、文明的图书馆会让每个人有归属感，让每个人在毕业后仍怀念这个如天堂般的地方。
目前，图书馆安静的学习环境，常被一些突然的嘈杂声、不合时宜的“朗朗”读书声以及其它不文明的行为所扰乱。好的行为、好的习惯，是收获美好人生的起点，为了让同学们共同拥有一个良好的学习环境，我们倡议 ：
1、从我做起，坚决杜绝肆意在沙发上搂搂抱抱及脱鞋睡觉的不文明行为。
2、不在图书馆内带餐、饮食，不随地吐痰，不乱扔垃圾纸屑等杂物，保持环境整洁卫生。
3、不随意搬动沙发、桌椅，爱护图书馆的公共设施
4、文明就座，文明自习，做到与其他同学之间不抢座、不占座。
5、保持安静。请将手机调成震动或者静音，不要大声喧哗，走路时尽量轻声，离开时把椅子轻轻放回原位，为自己和他人营造安静的.学习环境。
6、自觉遵守公共秩序与图书馆的规章制度。使用代书板，看完书后将书正确归位，并正确借书、还书，以方便以后及其他同学查询。
7、爱护书籍。做到阅读时轻拿轻翻，不折页角，不随意标注，不撕毁书刊，不在书刊上乱写乱画和损毁图书，保持书刊的完整。
8、互相尊重，彼此理解，互相监督，提高主人翁意识。
为了我们共同的校园，请珍惜图书馆的资源，让我们与全体师生携起手来，积极行动，共建图书馆的良好育人环境，为构建和谐图书馆贡献出自己的一份力量！
同学们，“图书馆是我家，文明靠大家”。让我们从即刻起，行动起来吧！
篇3：做文明读者倡议书
亲爱的读者们：
你们好！
当你们置身于明亮舒适的图书馆，遨游在浩瀚无垠的书海学习知识时，你曾否感怀图书馆为我们大家做出的无私奉献？图书馆作为大学思想融会的海洋，是我们学习的“第二课堂”。她不仅为我们提供了宝贵的资源，更丰富了我们的精神世界，是广大学子奋斗梦想的地方。然而，在这个书香四溢的殿堂里却出现了一些不和谐的音符，比如抢占座位、放声朗读、大声交谈、喧哗不断、到处写画、馆内吸烟、用厕不冲水、脚放桌子上等，更有甚者谎报身份，不听从工作人员劝阻。这些不文明行为严重有损于我们大学生的形象，破坏了图书馆安静温馨的学习环境，遭到广大读者强烈反感和谴责。好的行为和习惯，是收获美好人生的起点。为了让同学们拥有一个更加良好的阅览环境，培养自己良好的行为和品格，图书馆读者协会面向全校读者提出倡议：
1、做文明读者，文明使用图书馆。自觉遵守公共秩序和图书馆规章制度，服从工作人员管理。
2、验证入馆，保持安静，来去脚步轻慢，不大声交谈，不制造喧哗，不在馆内朗读、背诵，手机调成振动或静音模式，如有需要请到走廊僻静无人处小声接打，避免影响他人。
3、文明自习，文明就座，不占座，不抢座，做到一人一座，人走桌净。
4、不将餐点、零食等带入图书馆。离馆时请自觉将垃圾带走，保持馆内环境干净整洁。
5、严格禁止在图书馆内吸烟，维护图书馆防火安全。
6、爱护公共设施，不在图书馆内乱写乱画、粘贴广告。
7、爱护书籍，借阅图书不折页、不标注，不损坏涂抹，保持书刊的完整洁净。
8、正确使用代书板，取书时插代书板，阅读后原位放回，以方便他人查阅。
9、个人物品妥善保管，可存放至临时存包柜，不堆放在其他地方。
10、互相尊重，彼此理解，相互监督，提高主人翁意识。
读者们：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。让我们从自身做起，从现在做起，改掉恶劣习惯，培养文明道德，不因个人利益而损害公共利益，不为自己方便而影响他人，不为一时烟瘾而忽视公共安全。让我们携手前行，共同营造图书馆良好的秩序和温馨的氛围，共同创造安静、整洁、舒适的阅读环境，共建和谐文明的图书馆！
篇4：做文明读者倡议书
亲爱的读者朋友：
图书馆是我们共同学习的家园，无论是春暖花开的春天，还是天高云淡的秋日；无论是静谧的清晨，还是华灯初上的夜晚。每一年、每一天越来越多的读者走进这文明的殿堂，遨游于这知识的海洋，我们倍感欣慰。当我们的思绪沉浸在读书的乐趣中，当我们的心灵跨越时空真诚地与哲人对话，这里就是我们共同的精神家园。但是我们也看到在图书馆中仍然存在一些不文明的行为，如：抢占座位、高声喧哗、大声朗读、污损图书、乱扔垃圾、浪费水电等等，这在一定程度上有损我们精神家园的健康发展。
为了使读者规范自己的行为，做文明读者的倡导者、宣传者、践行者，我们倡议开展“文明阅读从我做起”活动，共同营造一个文明和谐、宁静雅致的家园。请您不仅要尊重自己，更要尊重他人，远离不文明行为，我们倡议：
1、注意仪表，着装整洁、言谈文明、举止大方。
2、保护图书，不要随意乱涂乱画，不要随手丢弃图书，正确使用代书板，保持书架有序、方便查找。
3、保持安静，不闲聊、不喧哗，不大声朗读，关闭手机铃声、不大声接打电话。
4、不占座位，坚持阅览室一人一位，不空占阅览座位。
5、保持整洁，不乱扔垃圾，不乱踩乱踏，禁止抽香烟，不在阅览室吃零食。
美丽校园、美在阅读，书香中国、书香学子。俗话说：予人玫瑰，手有余香。图书馆竭诚为您服务，愿您在书山上奋力攀登，在学海里尽情遨游，为美好的未来，为全社会和全人类，贡献自己的聪明才智。作为当代大学生，应当从点滴做起，从身边的`小事做起，讲社会公德，做文明读者，发挥正能量。让我们从遵守图书馆的规则做起，为构建文化校园、和谐校园、美丽校园贡献自己的绵薄之力！
篇5：做一名读者
做一名读者
面向未来的现代化学校需要创建自然的人文环境。多方位、多渠道、多环节地构建良性的阅读生态，是创造自然的人文环境、开展人文教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）、培养人文精神的有效模式。在构建学校阅读生态的系统工程中，校长起着不可或缺的重要作用。
构建阅读生态应该是一个全方位的立体系统工程，校长是这个工程的积极倡导者、组织者和参与者，工程的实施是否可操作，是否有效，是否符合新世纪青少年身心发展的规律和特点，都需要校长进行全面的宏观把握。校长必须在充分了解教师、学生及学校其他条件的基础上，勾画出构建本校阅读生态的蓝图，融入本校的核心理念、核心价值观，广泛听取学生、家长及教师的`意见和建议，制定规划，并亲自组织协调相关事宜。在我校阅读生态系统中构建是这样实现的：第一步，校长把在亲自听课与学生交流过程中发现的问题进行总结概括，与教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）处、团委、学生会成员共同商议阅读主题。因我校为寄宿制学校，学生家庭环境较好，学生生源组成多样。根据这一特点，结合学校校风中存在的问题和学生年龄段的普遍特点，在初二年级确定了“微笑”、“感激”主题。目的是让学生通过阅读使他们真正理解宽容与感激的广泛内涵，使每一位同学带着宽容与感激的心情面对每一天。以此创造和谐、民主、愉悦的生活学习氛围。第二步我们请语文教师与团委、学生会合作，同学生们一起开展主题阅读活动，请同学们自己去找文章、书籍，写读后感，交流读书心得，并把所读书籍文章交换。在开展活动的同时，请相关作家、文学评论专家到校为学生开办讲座，同学生面对面交流。第三步：团委、学生会号召同学们自办读书小报，同学们围绕该主题，编出丰富多彩、反映同学日常生活和体验的小报。教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）处利用宣传栏及广播进行展示。通过读书活动，同学们对待同学和生活的态度变得更加积极健康了。
作为构建阅读生态的参与者，校长只有把自己作为一个读者，亲自参与到阅读活动中，并将阅读作为工作的常态，才能亲自感受到阅读对人的作用和给人带来的快乐。校长也可以通过参与活动调动教师的积极性，发挥学生的主动性，营造民主和谐的阅读生态氛围。例如在构建人文生态阅读环境中，作为校长应该经常参加学生的交流会，和同学们一同欣赏美文、好书，也尽可能地到图书馆、书店，搜集好书介绍给同学。每次活动校长要试图以一个学生的身份去思考每一个问题，这时作为校长就会发现自己变得更年轻了，社会和学生在一起感受到时代和青春的脉动，越来越多地和学生有了共同语言，学生也非常愿意把真实想法同校长交流。师生之间、学校与学生家长之间关系变得更亲近了，我校在“宽容”主题系列活动中校长亲自全程参与，与同学们同步阅读、交流，收到很好的效果，使学生相互合作、包容互助、快乐积极地面对每天的生活，战胜生活中的挫折与困难打下了良好的基础。
一个好创意的实施需要制度的保障。在构建阅读生态的工程中，校长有责任与学校的相关部门创建科学有效的阅读生态管理体系，明确各部门的职责，制定相应的落实、评价标准，保证师生全员参与，以语文教研组为核心，以学校图书馆为阵地，以校团委、学生会为渠道，多角度多主题地开展阅读活动。
为使阅读生态持久保持、良性
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篇6：做一名读者
做一名读者
面向未来的现代化学校需要创建自然的人文环境。多方位、多渠道、多环节地构建良性的阅读生态，是创造自然的人文环境、开展人文教育、培养人文精神的有效模式。在构建学校阅读生态的系统工程中，校长起着不可或缺的重要作用。
构建阅读生态应该是一个全方位的立体系统工程，校长是这个工程的积极倡导者、组织者和参与者，工程的实施是否可操作，是否有效，是否符合新世纪青少年身心发展的规律和特点，都需要校长进行全面的宏观把握。校长必须在充分了解教师、学生及学校其他条件的基础上，勾画出构建本校阅读生态的蓝图，融入本校的核心理念、核心价值观，广泛听取学生、家长及教师的意见和建议，制定规划，并亲自组织协调相关事宜。在我校阅读生态系统中构建是这样实现的：第一步，校长把在亲自听课与学生交流过程中发现的问题进行总结概括，与教育处、团委、学生会成员共同商议阅读主题。因我校为寄宿制学校，学生家庭环境较好，学生生源组成多样。根据这一特点，结合学校校风中存在的问题和学生年龄段的普遍特点，在初二年级确定了“微笑”、“感激”主题。目的是让学生通过阅读使他们真正理解宽容与感激的广泛内涵，使每一位同学带着宽容与感激的心情面对每一天。以此创造和谐、民主、愉悦的生活学习氛围。第二步我们请语文教师与团委、学生会合作，同学生们一起开展主题阅读活动，请同学们自己去找文章、书籍，写读后感，交流读书心得，并把所读书籍文章交换。在开展活动的同时，请相关作家、文学评论专家到校为学生开办讲座，同学生面对面交流。第三步：团委、学生会号召同学们自办读书小报，同学们围绕该主题，编出丰富多彩、反映同学日常生活和体验的小报。教育处利用宣传栏及广播进行展示。通过读书活动，同学们对待同学和生活的态度变得更加积极健康了。
作为构建阅读生态的参与者，校长只有把自己作为一个读者，亲自参与到阅读活动中，并将阅读作为工作的常态，才能亲自感受到阅读对人的作用和给人带来的快乐。校长也可以通过参与活动调动教师的积极性，发挥学生的主动性，营造民主和谐的阅读生态氛围。例如在构建人文生态阅读环境中，作为校长应该经常参加学生的交流会，和同学们一同欣赏美文、好书，也尽可能地到图书馆、书店，搜集好书介绍给同学。每次活动校长要试图以一个学生的身份去思考每一个问题，这时作为校长就会发现自己变得更年轻了，社会和学生在一起感受到时代和青春的脉动，越来越多地和学生有了共同语言，学生也非常愿意把真实想法同校长交流。师生之间、学校与学生家长之间关系变得更亲近了，我校在“宽容”主题系列活动中校长亲自全程参与，与同学们同步阅读、交流，收到很好的.效果，使学生相互合作、包容互助、快乐积极地面对每天的生活，战胜生活中的挫折与困难打下了良好的基础。
一个好创意的实施需要制度的保障。在构建阅读生态的工程中，校长有责任与学校的相关部门创建科学有效的阅读生态管理体系，明确各部门的职责，制定相应的落实、评价标准，保证师生全员参与，以语文教研组为核心，以学校图书馆为阵地，以校团委、学生会为渠道，多角度多主题地开展阅读活动。
为使阅读生态持久保持、良性运行，校长还应协同相关人员共同研究制定切实可行的实施细则及检查评价机制，鼓励教师学生主动地投入阅读生态的建设和维护中。
当然，构建阅读生态还需要相关的教育、心理、文学专家的指导，以拓宽学生的阅读视野、提升学生的阅读品位。要使学生成为良性阅读生态的构建主体，校长就要引导教师更新理念，给学生一定的阅读时间和自由阅读空间，使学生真正体会到阅读的快乐和成就感。
篇7：图书馆文明读者倡议书
亲爱的同学们：
图书馆是文明之圣地，知识之殿堂，大学里几乎每个人都曾在这里充实知识，在这里想象，在这里追求梦想。安静、舒适、文明的图书馆会让每个人有归属感，让每个人一生都忘不了这个自己曾经奋斗的地方。近段时间，图书馆安静的学习环境，常被一些突然的嚼饭声、拉动椅子的轰炸声及其他不文明的行为所扰乱。好的行为，是获得美好人生的起点，为了让同学们共同拥有一个安静的.学习环境，在此我们倡议：
1、请您不要将自己的饭菜带入图书馆这个神圣的地方，它不仅会发出扰人的声响，而且会产生奇怪味道，而且还会给工作人员带来清洁难题。
2、请您不要随意挪动椅子，它不仅会产生巨大的噪音，而且也会给预约该座位的同学带来“无椅子”的困扰。
3、请您在选座机上选座位时按序排队，展现当代大学生良好素质。
4、请您在图书馆学习时，保持安静；请将手机设为静音模式；不大声喧哗；尽量轻走慢行，为自己和他人营造安静学习环境。
5、请您在图书馆的任何一处，均能保持文明行为，文明用语，相互监督。漫游于良好的图书馆环境中，您的人生就已经成功了一半！请同学们从现在起，从每个细节行动起来吧！争做一个追求知识，充满爱心的读者，充分展现出我郑大学子的精神风采！
倡议人：xxx
20xx年x月xx日
