以下是小编为大家整理的PETS大型讲座精彩内容，本文共6篇，欢迎阅读与收藏。本文原稿由网友“去他个小饼干”提供。
篇1：PETS大型讲座精彩内容
搜狐-华洋学校pets大型讲座精彩内容
大家下午好，首先非常感谢各位在百忙之中抽出时间来参加华洋英语学校的pets讲座，我代表华洋学校向大家表示衷心的感谢！今天的讲座内容分为两大块：pets考试和听力口语复习方法。
搜狐-华洋20pets大型讲座现场(一)
搜狐-华洋年pets大型讲座现场(二)
第一部分：pets考试形势
一、pets证书及简介
全国英语等级考试（public english test system，简称pets）是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。自开考以来，由于它的权威性和科学性，得到了社会各界的广泛认可，已经成为评介英语综合能力的公认的证书。该考试 共有五个级别，这五个级别的考试标准建立在同一能力量表上，相互之间既有明显的区别又有内在的联系。
二、华洋专家分析，pets考试有四个优势和特征：权威性、全面性、实用性、灵活性
1.权威性。pets是由教育部推出并主持的一个全国性考试，由教育部颁发考试合格证书，具有很高的权威性。
2.全面性。pets考查考生听、说、读、写、译全面的英语能力，注重英语语言交流，改变了传统英语考试过分强调阅读和写作的做法。切实督促广大中国考生真正摆脱“哑巴”英语、“聋子”英语。
3.实用性。pets考试注重口语，把口语考试作为一个单独的考试，这是一项很大的创新，说明pets很实用，能够成为衡量一个人英语水平的标准。另外，pets二、三级考试可以分别代替自学专科和本科的英语考试，pets五级可以代替出国留学考试，实用性特别强。目前在北京有好多重点中学对pets情有独钟，规定通过一级或二级的考生在升学时可以享受优惠政策。
4.灵活性。pets考试门槛很底，是面向全社会的一项英语考试，考生没有性别、年龄、民族、学历等之分。原则上任何一个人都可以报考，是“全民皆兵”。也就是说只要你有一定英语水平，总能选择一个适合自己的级别。另外，pets考试不实行阶梯制度，即考生不必通过低级别才能报考相邻高级别，考生可选择性和可操作性强。
pets考试的这些优势使得这样一个崭新的考试在得到广大英语学习者关注的同时，也将会得到社会更多的呵护和支持。所以我们应该相信pets考试的美好明天，也应该看到pets的培训市场巨大的潜力。
三、pets考试等级划分
pets-1是初始级，通过该级考试的考生，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。（其中pets-1下设一个附属级pets-1b）
pets-2是中下级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求，同时也基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。
pets-3是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技术人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。
pets-4是中上级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。
pets-5是最高级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足在国外攻读硕士研究生非英语专业或从事学术研究工作的需要。该水平的英语也能满足他们在国内外从事专业和管理工作的基本需要。
四、考试报名时间和地点
每年一月第二周的周三至周日，可报考一级b、一级、二级、三级；每年七月第二周的周三至周日，可报考一级、二级、三级、四级；具体时间以当年当次通知为准。每年三月和九月的第二个周末考试。三月开考一级b、一级、二级、三级；九月开考一级、二级、三级、四级。笔试（含听力）是周六上午；口试是周六下午、周日全天。
不同级别的考试持续时间，详见《考生须知》。笔试、口试的具体时间和地点，均以《考试通知单》为准。请考生注意：从2006年起，pets-4级考试时间从每年3月第二个周六、周日调整至每年9月第二个周六、周日。pets考生统一到各地教育考试院社会考试办公室设立的“全国公共英语等级英语考试报名站”报名。
五、pets考试和大学英语四、六级考试的区别
首先，是考试的对象不同。大学四、六级考试针对是高校在校生以及拿学士学位证书的考生；而pets证书考试面对社会各个阶层，不受年龄、职业、学历的限制，均可报考。
其次，对考生考察的侧重点不同。大学四、六级考试是考察在高校学习期间对所学英语课程的掌握程度，重点考察学生对所学内容的记忆；而pets证书考试重点考察考生的应用英语的能力，而不是看考生懂了多少。
再次，考察的内容不同。大学四、六级考试侧重于语法结构和阅读理解；而pets证书考试要对考生的听、说、读、写能力进行全面考察。
所以，凡参加pets考试的考生必须通过口试后，才能获取相应等级的证书。
此外，在写作上，pets考试更注重实用性，所考题目与社会生活紧密相连。
六、pets考试笔试内容及结构
1．笔试内容以教科书所涉及的话题为考察范围。但考生务必要明白，此考察内容绝非是从教科书中摘取相关的试题，而是要考察考生对与教科书相关内容和知识点，灵活运用的能力。需要引起考生的注意！不可死背教科书的课文和练习。
2．试题结构分为四个部分。第一部分为听力，题量为20个题。第二部分为英语知识运用，重点考察考生在语篇上的理解和推理能力。第三部分为阅读理解占30%，通常给出数篇短文，考察考生理解英语和捕捉信息的能力。第四部分写作，以说明文为主，重点考察考生应用英语解决实际问题的能力。
第二部分pets口语应对策略
一、关于口试
口试采取两名考官对两名考生的形式，其中一名考官主持口试，另一名负责打分。1级口试主要是对话式问答，1级以上口试要求考生具有互动交际的能力，主要通过就场景提出问题和回答问题的方式来考察考生是否达到了相应级别的语言应用标准。口试的时间从5分钟—20分钟不等。
二、口语应试策略
俗话说，：“冰冻三尺非一日之寒”，英文里也有类似的说法：“rome is not built in one day”,这都告诉我们我们要想在口试中取得优异成绩，就必须在平时的复习中认真准备，反复练习。practice makes perfect!熟能生巧！
1.熟练掌握发音规律
熟练掌握发音规律是英语口语的基础，是进行口头交流最基本的先决条件。虽说已有一定的英语基础，但基本功扎实与否完全视个人情况而定。发音有困难的，首先必须纠正不正确的发音习惯，找出薄弱环节强化突破。如果最终能够做到正确熟练地听音辨词则更好，如果不行则在交谈中至少不应引起听者即考官和另一考生的误解。
我想这个道理非常容易理解，语音不好，主考官和另一个考生就听不清，甚至听不懂你在表达什么，或许你的真实水平并非如此，但是，因为这个缘故，口试成绩也就不言自明了。
2. 掌握一定数量的词汇和词组
词汇是口语交流得以正常进行的基本保证。积累常用词，扩大词汇量，是随时都能进行的工作。可以大量阅读积累词汇量，也可以有针对性地、分门别类地强化单词的记忆。一般说来，在三级口试当中通常使用常用的、熟悉的、口语化的词语。另外，随着时间的推移，口语中也逐渐出现了许多习惯性短语、俗语或套语，如all right， a bit， as far as i can gather等。
3.具有一定的听力基础
听力是进行口试交流的基本方法，是口头表达能力的一个组成部分。需要依靠听力这一途径来捕捉各种信息，做出反应，达到交谈的目的。如果听力有困难，理解就有问题，表达就会出偏差，甚至还会闹笑话。尤其在口试中，正确理解考官的问题就显得尤为重要。况且，在三级口试中，还需要听懂另一位考生的问话。所以在平时训练时，除了有选择地听一些录音带外，还要全方位地培养自己的听力能力，坚持收听英文广播如bbc或voa.一时听不懂的，可以配套听一下中文节目。这样就可以进行中英文对照。另外，还可以收听、收看中央及本地电台和电视台的英语节目。这些节目的涉及面很广，有政治、经济、科技、金融、法律、教育、民族、人口等，长期收听和收看有利于扩大词汇量。
4.要善于模仿
要掌握正确的语音语调，只有语音知识还不够，必须通过大量的模仿和练习。模仿的形式多种多样，可以因人而异，因条件而异。语音较差的考生，可以参考一些英语《英语语音练习手册》，尤其是那些针对中国学生在学习英语语音中的两大问题—语音与语调的辅导资料，一般都提供了丰富的练习材料，并配有磁带，录音分英音和美音两种，考生可根据自己的喜好选学。语音、语调较好的考生，则可以通过听有文字材料的录音磁带，收听英语广播或收看英语电视节目进行模仿，也可以将某些影片的片段反复欣赏，然后在理解语言使用背景的情况下，模仿影片主人公所讲的话语。
5.要有一定量的朗读练习
口语是语言的输出和互动环节。它是和语言的输入环节紧密相连的。只有保证一定量的语言输入，才能有足够的输出。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”是要求考生要有一定量的朗读练习的最有力的诠释。朗读是说的前提，只有读得通畅，才会说得流利。可以通过大量阅读而选一些口语化较浓的篇章进行朗读。
6.要多与别人交谈
直观地说，口试的过程就是交谈的过程，除了要与考官直接交谈之外，还要与另一考生就提问卡的内容进行交谈。所以，在平时要自己有意识地创造一些交谈的机会和交谈的语言环境，因为语言的熟练程度同我们所处的语言环境有密切关系。我们在进行英语口语训练时，因为缺少语言环境，所以在“说”的方面，往往落后于“读”、“写”、“听”。为了使口语能力能在短时期内有一定的提高，可以给自己设置一个语言环境，也就是给自己设一个特定情景，根据这个情景出一两个题目，然后进行口语练习。
7.要掌握一定量的“填空词”（mouth-filling phrases）或连接词
所谓填空词就是指在说话时由于犹豫、思索、改变话题、进而说明等需要而发出的某些模糊声音，在语流出现空白时起填空作用，以便使语流免于中断，同时也对说话者的情绪起稳定作用。不要误解，这里所说的“填空词”并不是真正意义上的填空词，因为口试具有边说边想、时间紧迫等特点，所以要求考生会使用一些填空词。英语中常见的起填空作用的声音词有er， mm， um等，通常没有特定的语义。起填空作用的词和词语有well， perhaps， you see， you know， i mean， it seems that， sort of， kind of等。这些词未必有特定的含义，但显示了说话者对所谈事物或听众的态度，同时对表达思想也有辅助作用。perhaps可起缓和语气的作用， mean常用来澄清说话者的陈述，you know/see则可用来表示不言而喻的情况。但是，考生需注意的是，考试中不要为了表明自己会用填空词这一方法，而频频使用，致使语流不畅，反而适得其反。使用填空词要讲求技巧，合理使用填空词。
8.重视口语综合能力的提高
由于口语是一种综合能力，涉及到语言、文化、习俗等多方面的因素，不可能单独孤立地培养，仅仅通过一门口语课的学习来提高口语是很困难的。口语课的学习必须与其他方法同步进行。在语言的五大基本技能中，听、说、读、写、译各种能力之间都或多或少地存在着一种制约关系。
由于时间关系我们的讲座就到此为止，希望大家能够加深对pets考试的理解，对以后的考试复习有所帮助。华洋所有专家和老师祝愿大家学有所成！
篇2：妇幼保健院大型讲座邀请函
亲爱的准爸爸、准妈妈以及年轻的家长朋友：
您们好！
宝宝的成长过程中，每个精彩的第一步都让父母欣喜感动！从第一次胎动到第一次啼哭，从第一次笑到第一次爬，每一个第一次都是宝宝学能起步的表现。在这些重要阶段，需要父母的悉心呵护。养育健康聪明的`宝宝是我们共同的心愿！为此，XX市妇幼保健院特邀请了浙江大学医学院附属儿童医院zz主任为您们现场讲座和进行有关指导。
活动主题：促进大脑发育，让宝宝健康发展
主讲人：zz，浙江大学医学院附属儿童医院主任医师，康复科主任，硕士生导师。现任中国康复医学会儿童康复专业委员会常务理事、浙江省康复医学会理事、浙江省物理与康复医学分会常务理事、浙江省医师协会康复医师分会常务理事、浙江省康复医学会儿童康复专业委员会副主任委员、浙江省康复医学会治疗专业委员会副主任委员、浙江省康复医学会质控中心专家委员会委员。是儿童康复学科带头人，从事儿科临床、教学、科研工作近30年，对儿童脑瘫和发育迟缓的诊断和治疗有丰富的经验和较高水平。承担过多项国际合作项目和省部级科研项目。并获得过浙江省科学技术进步奖优秀奖、浙江省医药卫生科技创新奖一等奖、浙江省科学技术奖二等奖等奖项。
活动时间：20**年*月3日（周六）下午14：00---15：00（13:30开始签到）
活动地点：XX市文华苑宾馆六楼（环城东路415号）
主办单位：XX市妇幼保健院
温馨提示：
1、此次讲座免费参加，还有精美礼品赠送给您。
2、如有问题困绕您，专家现场给您解答，请把握机会赶紧来参加吧。
篇3：大型讲座策划方案参考
大型讲座策划方案参考
一、活动背景
上海蒙特梭利教育集团有限公司是一家专注于幼儿教育投资、蒙氏教育研究与推广的专业企业。集团拥有蒙特梭利（上海）投资管理股份有限公司，上海浦蒙教育信息咨询有限公司，哈尔滨蒙特梭利科技发展有限公司三家子公司及一家非营利组织“中国蒙特梭利教师协会”。经过几年的发展，目前我们已经形成以蒙特梭利教育为依托，集幼儿教具设计、幼儿发育测评软件开发、幼儿多媒体教育开发与应用，教育用品生产与销售的多元化产业集团。
集团旗下品牌包括：“玛利娅·蒙特梭利早教世家”、“蒙特梭利”、“MTSR”、“新萌”；“玛利娅·蒙特梭利早教世家”与“新萌人文艺术幼儿园”先后被评为中国“妇女儿童最喜爱的早教品牌”，“全国早教十佳品牌”，“全国质量服务信誉AAA级企业”，“中国婴幼儿教育十大竞争力品牌”。
20XX年6月上海蒙特梭利投资管理有限公司获得上海市科学技术委员会颁发的在投资管理，计算机技术领域的科技经营证书。20XX年3月“蒙特梭利婴幼儿早期教育方案”，“蒙特梭利幼儿园教育方案”获得国家版权局版权证书，标志着上海蒙特梭利教育集团提供的教育课程体系均已具有自主知识产权。
目前上海蒙特梭利教育集团已在中国上海、黑龙江、吉林、辽宁、天津、河北、江苏、浙江、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、海南、重庆、四川、云南等近20个省70多个城市设立了超过100家玛利娅·蒙特梭利早教世家与新萌人文艺术幼儿园。
为搭建上海蒙特梭利教育集团与国际蒙特梭利组织的交流合作平台，集团与台湾蒙特梭利启蒙研究基金会建立战略联盟伙伴关系；还先后与美国蒙特梭利协会（AMS），荷兰NienHuis等国际与地区组织建立长期友好合作关系；
二、活动的目的和意义
早教是早期教育的简称，是指孩子在0-6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的`指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。
让更多的家长了解蒙特梭利的早教课程，让更多的孩子因蒙特梭利而受益。
三、活动的目标
推广品牌形象、提高招生能力、扩大市场效应
四、资源需要
1、已有资源：现场安排人员
2、讲座场地：XX会场
3、组织本次讲座的人力资源：市场部人员
4、需要资源：物品
5、宣传横幅和海报：印有早教中心和企业LOGO横幅、印有演讲人资料的海报。
6、媒体支持：XX
传媒、报刊、广播、电台等
五、活动开展
时间：X年X月X日
地点：XX会场
主讲人：
嘉宾：
参与人员：早教中心领导
主办方：XX区人口计生委、XX区妇联
承办方：玛利娅·蒙特梭利XX早教中心
六、活动人员安排
会场布置：由早教中心的员工完成或外包活动策划公司
早教中心的员工：
1、汽球拱形门。
2、会场门口的指示性标志。
3、会场门口摆放易拉宝或是宣传海报架。
4、会场门口接待台、来宾签名簿。
5、在接待台旁边准备好企业环保袋，袋内放置一支笔和一个本子。
6、会场里椅子的排放、首排是嘉宾席。
7、主讲台上方或背后挂横幅。
8、在主讲台上放置一盆鲜花。
9、主讲台和嘉宾席上都摆放好矿泉水。
10、按排人员调试好音响、投影仪、电脑、话筒。
嘉宾接待：2位，由形象气质好的老师来担任。
对外宣传：由课程顾问提前1个月开始对外宣传。
会场服务：2位，主要负责矿泉水的补充，媒体技术的调试和支持。
秩序维持：2~3位，根据现场的人数而确定，指导来宾入席、中场休息。
媒体接待：1位，负责各大报刊、网络、电台等记者的接待。
讲座主持：1位，口齿清楚的老师。
七、活动流程
1．X月X日，邀请XX为我们讲座，并确定具体时间、讲座主题等具体事宜。
2．时间确定后，于X月X日前确定讲座场地。
3．讲座前一个月，开始在网络、报刊上开始宣传，印制专门的宣传页开始对外宣传。社区海报的张贴。在早中附近或人流量多的地方张贴海报。
4．讲座前二周，发邀请函，邀请领导和嘉宾。
5．讲座前一周，电话确认精确的来人量。
6．讲座前一周，联系媒体，获取媒体支持。
7．讲座前三天，挂出横幅，在早教中心附近作好宣传工作。
8．讲座前二天，所有组织人员和工作人员开会，安排讲座现场的人员分工。
9．讲座当天，讲座开始前三个小时，所有工作人员到位，按照既定人员分工，各负其责。
八、讲座流程
1．主持人介绍主讲人、嘉宾。
2．早教中心领导讲话
3．讲座开始
4．提问环节
5．讲座结束，主讲人和嘉宾及活动负责人合影
6．恭送主讲人和嘉宾。
7．收拾整理会场
九、经费预算
1、邀请函：
2、横幅一条：
3、宣传页5000份；
4、海报20份；
5、鲜花一篮：
6、矿泉水：
7、汽球；
8、场地：
备注：横幅、宣传页、海报的模版都由总部统一定稿。
十、应注意的问题
1．现场人员拥挤，要安排专门的人员负责维持现场秩序，保护现场人员人身安全，个人财产的安全。
2．讲座中途多媒体设备出现故障，要及时找到多媒体管理员，马上调试。
篇4：大型讲座策划方案
大型讲座策划方案
一、活动目的
为了使我社团成员及广大学生能够在大学的学习生活中树立远大志向，珍惜大好年华，砥砺品格，做到德才兼备，全面发展，为了广大同学能自我教育、自我管理、自我服务，努力上进，让奋发之风吹遍校园，同时也为了了解一个坚定的环保战士的优秀品质激励大家继续为环保事业而努力奋斗。
二、活动内容
1、讲座时间：11月24日19：00~21：00
2、讲座地点：未定
3、讲座对象：在校本科生
4、讲座主讲：
李简介：环保协会副主席，发展素质分专业第一；参加科研项目2项；××年发表论文14篇（第一作者8篇），组织并参与京杭大运河水质监测、徐州市大学生环保素质教育论坛等活动。
5、讲座内容：讲述自己的.学习方法及学习经历大学生环保素质教育。
三、活动中应该注意的方面
1、宣传：以海报的形式的宣传。
2、社团成员必须参加。
四、活动经费预算
饮料，一瓶，2.00元
海报，两张，5.00元
宣传单，20张，2.00元
篇5：大型作文讲座培训学习心得体会
大型作文讲座培训学习心得体会
和100多名各种年龄层次的孩子一起交流作文，真是一件辛苦又幸福的事情。
感觉从前的大学教学经验一定要改变。备课充分的同时，一定不能拘泥于教案。根据现场情况及时调整教学方略是很重要的。
现将10次系列培训讲座的经验教训整理于下：
一、写作培训要成体系。
这次主要抓住了叙事文体的教学，从故事的写作环节入手，将常见的记叙文教学理论化，学术化，专业化。变成一个宏大的写作工程。
将学生熟悉的记叙文六要素以全新的体系展开，尽量做到和而不同。细化到人物设计、时间设计、空间设计、故事动力设计等。
二、多举形象生动的例子。
讲故事的'能力真的很重要。我感觉到，每天的高潮就在我举例时讲述全篇故事，尤其是我自己创作的故事。
三、课件的童趣。
从字体的大小，到图片的插入，到视频的播放，一个都不能少。图片尤其要有童趣，我采用了儿童画、作品封面、童话插图和日本动漫，甚至QQ表情。
四、笔记要短而精良。
口诀式的笔记是孩子最喜欢的。要记住，二年级的孩子笔记很慢，而高年级孩子速度快，中间要等，等的时候要以提问形式和抄完笔记的孩子交流。
五、助教要选好。
助教最好是能吃透你的教学风格的大学生。要有爱心，能吃苦。把个人的体验成长看得重的这类助教最好。习作的修改要耐心、细心，要懂得发现、欣赏孩子的每一个好句。
六、和家长保持交流。
和家长，特别是做语文教师的家长交流是很重要的。你会更了解家长的困惑和收获。
篇6：大型作文讲座培训的心得
和100多名各种年龄层次的孩子一起交流作文，真是一件辛苦又幸福的事情。
感觉从前的大学教学经验一定要改变。备课充分的同时，一定不能拘泥于教案。根据现场情况及时调整教学方略是很重要的。
现将10次系列培训讲座的经验教训整理于下：
一、写作培训要成体系。
这次主要抓住了叙事文体的教学，从故事的写作环节入手，将常见的记叙文教学理论化，学术化，专业化。变成一个宏大的写作工程。
将学生熟悉的记叙文六要素以全新的体系展开，尽量做到和而不同。细化到人物设计、时间设计、空间设计、故事动力设计等。
二、多举形象生动的例子。
讲故事的能力真的很重要。我感觉到，每天的`高潮就在我举例时讲述全篇故事，尤其是我自己创作的故事。
三、课件的童趣。
从字体的大小，到图片的插入，到视频的播放，一个都不能少。图片尤其要有童趣，我采用了儿童画、作品封面、童话插图和日本动漫，甚至qq表情。
四、笔记要短而精良。
口诀式的笔记是孩子最喜欢的。要记住，二年级的孩子笔记很慢，而高年级孩子速度快，中间要等，等的时候要以提问形式和抄完笔记的孩子交流。
五、助教要选好。
助教最好是能吃透你的教学风格的大学生。要有爱心，能吃苦。把个人的体验成长看得重的这类助教最好。习作的修改要耐心、细心，要懂得发现、欣赏孩子的每一个好句。
六、和家长保持交流。
和家长，特别是做语文教师的家长交流是很重要的。你会更了解家长的困惑和收获。
