以下是小编整理的《决定孩子命运的12个习惯》01目 录----作者：林格，本文共2篇，欢迎阅读与收藏。本文原稿由网友“夜梵高歌”提供。
篇1：《决定孩子命运的12个习惯》01目 录----作者：林格
《决定孩子命运的12个习惯》01目 录----作者：林格
******************《决定孩子命运的12个习惯》------------作者简介------------ 畅销教育图书作家林格最新力作！ 作者简介： 林格，原名林耀升，学者，教育专家，曾任职于国务院体改办，现任中国关心下一代工作委员会专家委员会副秘书长，中国青少年研究中心特聘研究员，国家社科基金申报项目――养成教育课题组组长。学术兴趣涉猎儿童教育、青少年发展战略、宏观经济研究、管理分析等。有20部教育原创作品，如《怎样培养习惯》、《怎样提高智力》、《全部都是爱――中国家庭教育8讲》等，总发行量超过200万册。此外，他还参与推动了我国十余种本土化教育理念的创造、孵化及传播，较有代表性的有“讲授学”、“养成教育”、“阶梯式学习法”、“自我教育”、“尊重教育”、“和谐教育”等，为中国教育理念的创新及教育品牌的策划实施设计进行了积极的探索。 目录 第一部分养成教育的意义与方法 养成教育意义重大3 一、养成教育是管一辈子的教育3 1.习惯的.定义3 2.习惯的特征4 二、养成教育改变孩子一生5 1.养成好习惯终生受益5 2.养成坏习惯终生受害6 养成教育的四种方法7 一、榜样法7 1.解释7 2.案例8 3.要求和原则9 4.操作方法9 二、训练法11 1.解释11 2.案例12 3.要求和原则13 4.操作方法15 三、层次目标法16 1.解释16 2.案例17 3.要求和原则18 4.操作方法19 四、家校合作法20 1.解释20 2.案例21 3.要求和原则21 4.操作方法22 第二部分养成教育序列化训练方案 习惯一：把一件事情做到底27 一、导入部分27 1.理念27 2.描述27 二、21天训练方案31 1.训练要点31 2.方法和步骤32 3.训练及评估表格35 三、主题延伸阅读36 习惯二：孝敬父母43 一、导入部分43 1.理念43 2.描述44 二、21天训练方案48 1.训练要点48 2.方法和步骤49 3.训练和评估表格52 三、主题延伸阅读53 习惯三：做事有计划61 一、导入部分61 1.理念61 2.描述62 二、21天训练方案66 1.训练要点66 2.方法和步骤67 3.训练和评估表格69 三、主题延伸阅读70 习惯四：坚持每天锻炼身体77 一、导入部分77 1.理念77 2.描述77 二、21天训练方案81 1.训练要点81 2.方法和步骤82 3.训练和评估表格85 三、主题延伸阅读86 习惯五：用过的东西放回原处95 一、导入部分95 1.理念95 2.描述96 二、21天训练方案99 1.训练要点99 2.方法和步骤101 3.训练和评估表格101 三、主题延伸阅读102 习惯六：干干净净迎接每一天109 一、导入部分109 1.理念109 2.描述110 二、21天训练方案112 1.训练要点112 2.方法和步骤114 3.训练和评估表格116 三、主题延伸阅读117 习惯七：耐心听他人说话123 一、导入部分123 1.理念123 2.描述124 二、21天训练方案127 1.训练要点127 2.方法和步骤129 3.训练和评估表格130 三、主题延伸阅读131 习惯八：自己的事情自己做137 一、导入部分137 1.理念137 2.描述138 二、21天训练方案141 1.训练要点141 2.方法和步骤142 3.训练和评估表格144 三、主题延伸阅读145 习惯九：微笑待人153 一、导入部分153 1.理念153 2.描述154 二、21天训练方案159 1.训练要点159 2.方法和步骤160 3.训练和评估表格162 三、主题延伸阅读163 习惯十：说了就一定要努力去做171 一、导入部分171 1.理念171 2.描述172 二、21天训练方案176 1.训练要点176 2.方法和步骤177 3.训练和评估表格179 三、主题延伸阅读180 习惯十一：认真写字187 一、导入部分187 1.理念187 2.描述188 二、21天训练方案191 1.训练要点191 2.方法和步骤192 3.训练和评估表格193 三、主题延伸阅读194 习惯十二：在错误中反思自己201 一、导入部分201 1.理念201 2.描述202 二、21天训练方案204 1.训练要点204 2.方法和步骤205 3.训练和评估表格208 三、主题延伸阅读209 参考书目217篇2：《决定孩子命运12个习惯》读后感
《决定孩子命运12个习惯》读后感
寒假里，读了林格所著的《决定孩子命运的12个习惯》。在打开电子文件以前，不由得回忆起13年暑假时在蓝海汇州培训的那次养成教育。习惯是至关重要的，对于一名老师来说，把孩子培养成具有好习惯的人，对于我们的教学工作又是事半功倍的，所以这本书对我们的意义尤其重大。
本书中所提到的十二个习惯是：
一、把一件事做到底。
二、孝敬父母。三、做事有计划。
四、坚持每天锻炼身体。
五、用过的东西放回原处。
六、干干净净迎接每一天。
七、耐心听他人说话。
八、自己的事情自己做。
九、微笑待人。
十、说了就一定要努力去做。
十一、认真写字。
十二、在错误中反思自己。
本书作者给我们培养五个步骤的习惯：
（1）提高认识，引导孩子在习惯感兴趣。
（2）明确的行为规范，是让孩子们知道一个好习惯的具体标准。
（3）行为训练的持久性，让孩子从被动到主动自动，养成良好的习惯。
（4）及时奖惩性评价。
（5）形成环境。我认为步骤3和步骤4是最关键的'两个步骤，这需要从细节的父母和教师，坚持训练，反复提醒，制定计划，及时地进行有效地评估和奖惩，让孩子们从被动开始活跃，然后形成一种自动的行为。这些看似小的习惯，正是我们平时的日常生活中所需要的，甚至是我们这一辈子都需要的，换句话讲，它关乎我们一生的成败。如果将这些至关重要的人生习惯传授给我的学生们，那一定是作为一名老师今生中最大的成功！
我们常说，授人以鱼不如授人以渔，希望我们的孩子通过我们的努力都能掌握这十二个习惯，掌握人生的大智慧，从而走向自己的成功道路！
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