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成功学书籍之《成功家教启示录》

时间：2022年12月14日

来源：叶舒

编辑：本站小编

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下面就是小编给大家带来的成功学书籍之《成功家教启示录》，本文共8篇，希望大家喜欢阅读!本文原稿由网友“叶舒”提供。

篇1：成功学书籍之《成功家教启示录》

《成功家教启示录》作者简介：

朱新均，男，汉族，1938年4月生。江西上饶人。1955-1960年，北京科技大学冶金系铸造专业学习。毕业后留校工作。1983年调教育部，历任教育部思想政治工作司副处长、处长、副司长、司长，教育报社党委书记，教育报刊社党委书记兼社长，1995年起任国家教委党组成员，国家语委党组书记、副主任。现任全国政协委员，国家语委咨询委员会副主任，教育部关心下一代工作委员会常务副会长。

《成功家教启示录》内容简介：

今天，我们该怎样做父母?面对变化迅速、竞争激烈的社会，许多家长心存困惑，为子女的教育与成长操碎了心。

《成功家教启示录》从正面以真实生动的故事告诉家长：优秀的孩子不是天生的，他们的成功都是家长精心培育的结果。

该书具有以下几个特点：

第一，事例选择典型。书中有一个女孩在瘫痪母亲的精心培育下，成为优秀大学生的感人故事，有一位普通母亲把小时得过零分的儿子造就成留美博士的传奇故事……这些不同的故事，与每个孩子的前途命运、家庭成员的喜怒哀乐紧密联系在一起，并将家庭教育的成功经验寄寓其中，给人有益的启示。

第二，专家评析事例。为引导阅读和加深理解，每个事例中都有家庭教育专家对该事例的具体评析，因事而异地阐明成与败、得与失的道理，并有机地传播现代教育学、心理学、生理学、人才学等方面的知识，深入浅出地揭示了家教成功的内在原因，帮助家长领悟教子成才的奥秘。

第三，学者理论探讨。针对当今社会中出现的家教热点和难点，该书编者特邀朱小蔓教授、周晓虹教授、胡玉顺副教授等国内知名学者、教育专家，就孩子成长的自然特性、家庭中的亲子互动和动手教育与智力开发等课题撰写了专题论文，从理论上对家庭教育的内在规律进行了系统、深入和多视角的探讨，这些理论上的真知灼见对家长们在教子的宏观把握和微观操作上都有较强的指导作用。

第四，文字漫画相配。书中收入多幅配文的家庭教育漫画，使全书形式新颖，富有情趣。

《成功家教启示录》书摘：

1.阁楼虽小胸襟宽叼女出门看世界——瘫痪母亲陈徽黎育女的故事

成功类型：品学兼优的大学生，上海知名的优秀青年。

家庭背景：家境贫寒，母亲是残疾人。

家教特点：残疾母亲以坚强毅力为女儿创造健康成长的天地，培养孩子德智体全面发展。

陈徽黎自幼因患小儿麻痹症而双腿残疾，几十年一直靠双手和轮椅艰难地生活。1995年，她又因单位效益不好而下岗，全家人挤住在一个12平方米的阁楼上，生活的拮据可想而知，别的家庭能提供给孩子的玩具、滋补品、旅游机会等，她都无法提供给女儿徐骎(qīn)。但就是在这样艰苦的环境里，小徐不仅以优异成绩考上了名牌大学——上海交通大学，还成为全上海知名的优秀青年。她曾在上海学生风云榜中排名第三，她的成绩曾受到上海市委书记黄菊的赞扬。中央电视台在纪念改革开放20周年的专题片《兴国之翼》中也将她作为新时期的杰出青年代表之一。

徐骎所取得的这一切不仅引起了同龄人的羡慕，也引起了家长们的关注：身为残疾人的贫困母亲用什么妙方良策使女儿成才的呢?

徐骎自己对这个问题作了回答。她在上海大学生电视演讲大赛中演讲，题目就叫《母亲的爱》。她深有感触地说，母亲在物质上给她的实在很少很少，母亲是靠爱来使孩子健康成长的。

陈徽黎家生活条件很差，本人又有残疾，但她并不因此放弃做母亲的职责，并没有忽视对孩子的培养。

女儿很小的时候，她们住在连阳光也难得能照到的小小阁楼上，局促的环境限制了孩子的活动和视野。陈徽黎尽管双腿残疾，无力去改变这样的困苦环境，但她要用自己的力量尽可能地为女儿创造一个健康生长的天地。为了让女儿像其他孩子一样能晒到太阳，能在开阔空间练腿、练眼，她每天都用嘴巴叼着女儿的衣服，双手在楼梯上一级级艰难地爬行，拖带着女儿下阁楼、走出去，到弄堂、到花园、甚至到街头去沐和风、晒太阳，去看绿树红花，去听车声人语，让孩子走出狭窄的“鸽子笼”，去感受外面的大世界。(多么可敬可叹的举动!陈徽黎这个双腿残疾的母亲，为了让女儿像其他孩子一样享受大自然给予生命的快乐，付出了常人难以想像的艰辛!而我们许多家长条件比她好得多，却往往只顾自己跳舞、打麻将，将孩子圈在四壁之中。尽管有丰富的食品，尽管有昂贵的玩具，但孩子和大千世界接触的机会被剥夺了，而此时正是孩子好奇心强、求知欲旺之时，他们的这种求知欲此刻受到抑制，以后再花多少钱、请多少名师，也很难弥补回来。)

这样艰难而隆重的“出游”不是一天两天，而是每一天。(可贵就在这每一天!)尽管她是残疾人，尽管还要上班，但她每天把它当作必须要做的大事，从不轻易放弃。有时下班回来已经累得一步也不想动，但她还是坚持叼着宝宝下楼，眼看着女儿在外界环境的刺激下或手舞足蹈或咿咿呀呀，陈徽黎浑身的疲劳全都消失了。(孩子的智力开发并不是从他们能听懂讲话时开始。从孩子出生时起，他的各种器官包括大脑就开始迅速发育，这时候需要给他各种抚爱和刺激，需要让他去听、去看、去摸、去爬，以促进他感官和大脑的发育，激发他的好奇心和求知欲。外界刺激越丰富，孩子的大脑和感官发育越健全。这种早期启智教育的效果可供孩子终身受益。)

逢到下雨下雪，母女俩不能出门，陈徽黎就给女儿唱儿歌、讲故事，让她听音乐，还不厌其烦地和她“对话”，不管她听懂听不懂。小小的12平方米阁楼，充满了情趣，空间虽窄小却没有给孩子一点沉重的压抑感，孩子的心灵在广阔的知识和美的天地中遨游。

女儿渐大，能蹒跚学步了，陈徽黎便把她引向更广阔的世界。她靠双手摇着轮椅带女儿去公园，去江边，去郊外，幼小的徐骎跟着妈妈走遍了上海的公园。许多同龄孩子都没她去得多。小徐骎跟妈妈玩得挺开心，她一点都感觉不出她是个残疾人的女儿，倒是挺自豪出门都有车坐，那是妈妈的轮椅。后来，小徐骎慢慢长大了，当她看到妈妈那双因摇轮椅而变得粗糙的手时，她一下子懂得了许多同龄孩子还不很懂的东西，那就是妈妈的爱。

陈徽黎知道，贫寒的家境毕竟是个现实，如果父母不能很好引导，会给孩子带来自卑和封闭的心理，影响孩子的健康成长。于是，她经常带孩子走出家门，参加各种活动，和同龄的孩子一道玩，培养她的人际交往和心理适应能力。小徐第一次参加大型社会活动——上海电视台娃娃健美赛时，第一次看到那么大的场面，那么亮的灯光，那么多的观众和评委，她表现得有些怯场，陈徽黎看在眼里。事后，她并不在意孩子是否得奖，而是就这次比赛“怯场”反映出来的心理素质方面问题对小徐骎加以引导。她创造各种机会给孩子锻炼。在走亲访友时带着她，让她和大人孩子都交往，并鼓励她表演学过的歌舞，社会上各类少儿文体活动，她都鼓励小徐骎参加。经过这些有意识的锻炼，小徐骎在各种场合都能与人融洽相处，举止落落大方。她成了上海电台少儿合唱团团员，还是《小伙伴报》的小记者，她能表演、能采访，不但再也不怯场了，而且在学习和生活中遇到各种考试或意外情况，都能沉着镇静、从容自如，表现了良好的心理素质。许多人以为徐骎的性格天生就是沉着大方，却不知道这种性格的形成有着陈徽黎的心血。(优良的性格是成功的保证。但性格是在一定条件下形成的，也可以在一定条件下改变。青少年时期是性格的可塑期，陈徽黎的教育适当其时，值得家长们借鉴。)

小徐骎这个小时候被瘫痪的母亲用嘴叼着爬下阁楼，走向外面世界的小女孩，如今已经有了一双坚实的翅膀，她的前景无限开阔，但她永远忘不了她的母亲。她在演讲《母亲的爱》中说：“是我那残疾母亲的爱才使我长成一个健康的女孩。”

评点：这是一个动人的真实故事。身有残疾的母亲为什么能培养出一个健康向上、德才兼备的女儿 ??

首先是因为陈徽黎这位母亲心理上并无残疾，也就是身残志不残，她的自强不息给女儿上了很好的第一课。

家长的人格最能影响教育孩子，最能打动孩子的心灵。著名作家老舍说过：“我最好的老师、把性格传给我的，是我的母亲，她并不识字，但她给我以生命的教育。”陈徽黎给女儿的就是这种“生命的教育”，她把那种不向命运低头的性格传给了女儿，为女儿的成才打下了最坚实的基础。

其次，陈徽黎是家教的有心人。她用温暖、理解、民主的培养方式，开启女儿的心智，提高孩子的道德修养。为了让孩子得到充分的阳光、空气和各种感官刺激，她用嘴叼着孩子爬下阁楼，让孩子接触外面的世界，让孩子的身心得到和常人孩子一样的发育条件。为了克服孩子“怯场”，她带孩子参加那么多的活动。她懂得，要孩子成才，首先要让她身心健康，知识的灌输尚在其次。正因为她用了许多“诗外的功夫”，小徐骎才从小打下深厚的基础，为后来的发展准备了条件。

2.强按牛头不喝水激发兴趣始成才——少年书法家胡鄂的家教历程

成功类型：少年书法家，作品多次获奖，20余幅作品被全国各博物馆收藏。

家庭背景：军人家庭。父亲从事部队宣传工作。

家教特点：改高压训练为激发兴趣，运用多种方法进行鼓励。

5月5日，对于胡鄂来说，是一个终生难忘的日子。这一天，他盼望已久的心愿终于实现了。他的12幅书法作品终于在他心中的圣殿——中国美术馆展出了。他是这次从全国范围内筛选出的当代优秀书画家十人之一，亦是这次参加联展的10位优秀书画家中年龄最小的一位。认识和熟悉胡鄂的人都说他是“天才”、是“神童”。他只有14岁，已荣获“中华美首届少儿书法大赛”金奖、“先锋杯全国青少年书画大赛”一等奖等45项大奖;成功地举办过两次个人书法展览;他的书法作品有20余幅被全国各博物馆收藏，多幅流往日本、韩国和巴西;他的传略已收入《跨世纪青少年书画家名典》、《国际书法艺术家辞典》等18部大型辞书中。

中央电视台、中央人民广播电台、《中国书画报》等50余家新闻单位分别以“少年书法家”“书法‘神童’胡鄂”等为题报道过他的艺术成长经历。

其实，胡鄂并不是“天才”，也更非“神童”，别看他只有14岁，可练习书法的历史已有十个春秋。

胡鄂的父亲在兰州军区空军部队从事宣传工作，爱好广泛，平时父母练书法时，小胡鄂总在一边瞪着一双好奇的眼睛不停地围着父亲转。胡鄂三岁半的时候，一次，父亲在家里给部队写会标，忙乎了一个多小时，写完后去一趟厕所，趁着这当儿，小胡鄂用胖乎乎的小手抓起足有一两重的大毛笔就在会标上“照葫芦画瓢”，将父亲刚写好的会标涂得一塌糊涂。父亲见儿子挺爱好写字，心中顿生一念。当天下午，父亲就去文具店买回了一打本子。从此，小胡鄂就开始了练字生涯。

胡鄂没上学时，练字的时间还挺宽裕，上学以后，生性好动的他可让父亲费老牛鼻子劲了。每天练字，都要父母轮流监视，像看“犯人”一样看守，当儿子精力不集中时，父亲就用尺子敲他一下，气得小胡鄂经常鼓腮瞪眼，父亲佯装没看见。 (孩子的兴趣就像三月里的天，说变就变。如何让孩子对爱好的东西兴趣不减，激发他们的热情，使之不断努力有所成就，是许多父母遇到的难题。如果孩子的爱好让父母和子女的关系变成“看守”和“犯人”的关系，那么对于双方来讲都是痛苦的事情。)

这种“按着牛头喝水”式的高压训练，压着小胡鄂练了三四年，但他的书法并没有多少长进，父母总结了失败的经验教训，发现主要是没有培养出儿子的兴趣，没有发挥出他的主观能动性。

以后，父母改变了对胡鄂“高压”式的教育，不再逼着他练字，他们给他讲东晋大书法家王羲之练字墨染池水、笔力入木三分的故事;给他讲颜真卿、柳公权给后人留下不朽的《祭侄稿》、《神策军碑》的故事，并让他自己阅读报刊上一些少年成才的事迹报道，他们还在家里开设了一个“红旗专栏”，将他写得好的一些字挂在专栏里，每往专栏挂一幅作品就奖励5毛钱。同时，一家三口还开展写字比赛，每人写同样一个字，然后评出名次。( 讲故事、物质奖励、开展比赛，父母的这些灵活手段都在引导着胡鄂对书法的喜爱。现实生活中，我们有着更多培养孩子兴趣的方法，只要父母肯多花点时间和精力在这上面，都会找到解决问题的途径，而且在这个过程中，父母和孩子一样，会感受到生活的乐趣和家庭幸福。)当然，“第一名”多数是胡鄂的。

精神与物质的双重奖励，使胡鄂练字的兴趣上来了，他再也不用父母“站岗放哨”地陪着他练了。一有空，他自己就要练上几笔。有时上街看到一些牌匾上写得好的字，他就要在手上临摹两下，然后用笔记在本子上，回家反复临写、揣摩，直到心领神会。

功夫不负有心人。胡鄂通过不懈的努力。第一幅书法作品终于在《甘肃日报》上发表了。从此，他一发而不可收，先后在军内外报刊发表了楷、行、草、隶等160余幅字体不同、风格各异的作品。

见到胡鄂有了进步，父母专门腾出一间房子作为他的练字书房，新购置了文房四宝。胡鄂领会了父母的苦心，他自己制定了一个个练字计划。有了一定功底后，胡鄂开始参加全国性的书法大赛，第一次参赛就获得了“中华美首届少儿书法大赛”的金奖。继而又在“首届大地杯文学艺术作品大赛”获二等奖，在“亚洲青少年书画篆刻大赛”中获得最佳作品奖……

评点：

心理学表明，兴趣是我们从事某种活动的原动力。兴趣能对我们所从事的活动起支持、推动和促进的作用。在实际生活中我们也能体会到，只要孩子感兴趣的事，他就一定会自觉自愿地去学习钻研，并能创造性地把它做好。兴趣所具有的积极、肯定的情绪特征，能激发孩子内心潜在的热情，丰富他们的生活，使他们对世界、对明天抱有无限美好的希望。而且更为重要的是，许多孩子借助个人爱好在不同领域中取得了不俗成绩，体验到成功的快乐，从而建立起很强的自信心，为他们以后的成长奠定了很好的基础。

所以，发现并保护、培养孩子的兴趣很重要。胡鄂父母深谙此理。从看到儿子乱涂乱画，为他买来本子，到反省孩子写字为什么老没有进步，再到及时改变方法，尝试各种激励手段，终于把胡鄂引向了成功道路。胡鄂的故事值得我们家长细细体味、揣摩。

《成功家教启示录》读后感：

自本人读了《家教成功启示录》这本书之后，感触非常深刻，受到很大震撼。我深深懂得了，作为家长，把孩子教育成材，是义不容辞的责任。孩子就像一件产品，家长就像该产品的生产者，将来孩子成为一件次品、合格品、优等品，要靠父母的打造。怎样打造好这个产品，父母自身非常重要。如果父母是个麻将不离手，脏话不离口的人，试想一下，在这样家庭成长的孩子，将来能够成材吗?如果父母是个爱学习、懂礼仪、讲道德的人，试想一下，在这样家庭环境成长的孩子，怎能不成材。

不管什么样的家庭，渴望儿女成材，天下父母同心，尤其在当代，科学技术日新月异，知识经济日见分明，社会竞争日趋激烈，所以我们家长在教育子女方面，要转变家教观念，改进教育方法，自身尤其重要。就象前苏联著名教育家马卡连柯所说：父母是孩子人生第一任老师，他们的每句话、每个举动、每个眼神、甚至看不见的精神世界，都给孩子潜移默化的影响。

要想把儿女教育成材，冰冻三尺，非一日之寒，就象《瘫痪母亲陈徽黎育女》的故事一样。我想：所有读了这篇文章的父母，都会为陈徽黎这位双腿残疾的母亲，可敬可叹的举动而动容。当我读到《一对山村农家夫妇教子》的故事，使我思绪万千，他们首先从自身做起，给儿女树立读书的榜样，不是逼着孩子读书，而是在孩子入学前和求学历程中用自己好学的行为来影响孩子的的做法，使我受到很大的启示。他告诉了我，平凡的父母可以教育出不平凡的儿女。当我读到《台湾漫画家蔡志忠两代人的家教》故事时，使我深深感到：教育孩子，不能当面批评孩子的稚嫩习作，这样可以避免让孩子产生被“否定”的情绪，使孩子那幼芽般的兴趣不致夭折。要鼓励兴趣、鼓励自立，让她自由发展，树立信心。

其实把儿女教育成材，对父母来说，也是一种成功，他不仅使父母自身的价值得到提高，而且也为社会作出了贡献。所以说：为了把儿女教育成材，做为父母的要全力以赴、持之以恒，为把儿女“打造成”一个“优等品”而努力奋斗。

今后，我要从自身做起，养成良好的读书习惯，给孩子树立一个全新的榜样，用自己的行为来影响孩子。使自己的孩子在格调高尚的氛围中长大。同时也让自己的文化修养，人生感悟，人格等得到升华，从而对孩子产生极其深刻而深远的影响。

篇2：成功学书籍：《成功家教启示录》

有时候我就有这样的感觉，如果是好书，就一定不能读完以后就束之高阁，一定要多读，反复的读。这样好书才能够发挥它的作用。不然如果你只是读一遍的话，就算是再好的书，你可能也吸收不到多少的营养，而且读过之后要不了多久你就会忘记书中大部分内容的。

《成功家教启示录》就是这样一本值得多次阅读的好书。现在再看还是能给人以不少启迪。

内容介绍

今天，我们该怎样做父母?面对变化迅速、竞争激烈的社会，许多家长心存困惑，为子女的成长牵肠挂肚、操碎了心。

《成功家教启示录》、《失误家教警世录》是一套姊妹丛书，外延互连互补，内涵互映互衬，可作为为人父母居家常阅的家庭教育读本，也可作为各类家长学校的基本教材，还可以作为为师从教者的参考读物。

作品目录

序

前言

一父母是孩子最贴近的老师，一举一动莫不影响着孩子成长

二做人教育是家教核心，让孩子学会做人会得益终身

三注重全面素质的培养，让孩子身心健康发展

四给孩子一个自由的空间，帮助他展翅高飞

五一把钥匙开一把锁，用智慧与耐心寻求孩子成才之道

六先天缺陷后天补，每个孩子都有可能成功

七把痛苦和难堪留给自己，把快乐和自信留给孩子

八孩子大脑是块待开垦的宝地，早点科学开发就能多得益

附：中国现代名人家教故事摘选

后记

篇3：成功书籍之《大学生成功学》

《大学生成功学》内容介绍：

一个大学生怎样可以在学校里出人头地，怎样在毕业之后可以适当地找到自己最理想的工作?

一个大学生到底怎样运用自己的时间，怎样发挥自己的专长，未来人才才会前途一片光明呢?

我认为一个大学生在大学时代、在学校中应该做的有5件事情。当然不只这5件，但我觉得如果你做了这5件事情，你一定是一个非常优秀的大学生，而且未来的前途一定非常良好。

一、任何大学生在全世界任何一个地点，第一个要做的事情是叫作“自我分析”。

所谓的“自我分析”就是分析自己的优点、分析自己的缺点、分析自己的专长、自己的兴趣。

我时常问很多人说“你的优点是什么?”

他说：“很善良、很专注、热爱学习…”

我说：“你的缺点是什么?”

他说：“缺乏行动力和自信心。”

问到专长，会说：“唱歌、会跳舞。”

我立刻问他，“请问你是否可以把唱歌跳舞拿来当饭吃，也就是说，你唱歌跳舞的水平是否到达了一个职业的水平?专长是可以拿来当饭吃的东西，但如果你喜欢唱歌，可是没有办法成为天后级的人物，其实这不是你的专长，只是你的个人兴趣而已。所以每一个人都要了解自己的专长是什么，像我个人非常喜欢打篮球，但你说能不能进入NBA，那当然是不太可能。这是我的业余爱好，我不能把它当成我的专长，记住：兴趣和专长不是一样的。因此大学生要认真地分析自己的优点、缺点、专长。记住：专长就是可以拿来吃饭的家伙。

二、任何大学生在未来当中需要选对一个好的行业进行工作。

什么是好的行业，到底一个行业要怎样选择呢?我个人在大学时代就列了一些理想工作的条件，比如说，未来希望我的工作环境能够让我环游世界，可以让我不断学习和进步，希望我未来的工作收入可以依照我自己的努力而成长，希望我的事业和工作可以帮助很多人，最重要的是我希望我的工作可以和成功者在一起。

后来我想了想我个人有哪些兴趣和哪些专长，我发现我对煮菜很有兴趣，还有数学也不错，我可能想当个数学教授。我的高中和大学时代都学德文，我想到德国去留学，我想当奔驰汽车的工程师，因为我喜欢汽车和机械。但是我想，我个人非常向往自由，也就是说，我希望工作时间不受老板的时间限制，可以依照我自己的努力表现来晋升。

如果今天我喜欢做菜，去当一个厨师，我的时间肯定必须被绑死在那个地方，也就是说，别人要来吃饭，我就必须要炒菜。可能说当工程师非常好，但是我觉得我热爱自由，我可能喜欢做以结果为导向的事情，而不是以时间来换算我自己的工资。想了想，我的这些兴趣事实上和我自己理想的工作条件是不太一样的。

后来，我上了我老师安东尼罗宾的课程，如果变成和他一样的人，和他做同样工作，做同样的文化教育的产业，可能会符合我的理想、我的兴趣以及我的专长：

第一、我从小喜欢讲话

第二、我乐于帮助别人

第三、我觉得这些资讯非常棒，我乐于分享

第四、研究成功学肯定要和很多成功者在一起

第五、不只要读万卷书，还要行万里路。从事成功学这个行业，我需要到处旅游，到处结交很多的人际关系，因为从事成功学这个工作我可以发挥自己的专长，同时我也可以发挥自己的兴趣，同时这个成功学这份工作对我自己的理想工作的条件是很吻合的。因为它的时间是不受限制的，由我自己来主控。

三、我觉得任何大学生要需要取得工作经验

学校通常是用于学习，同时如果你是大学生，你应该出去打工，我17岁就去打工，在美国一些大学生，他们几乎很早就出来打工。不是为了赚零花钱，而是为了学到一些宝贵的经验，当今大学生去面试的时候，最大的一个障碍点就是老板喜欢用有成功经验的人。所以当你大学毕业，你的要求很高，但是你的实际经验不足的时候，这时老板可能只会对你“SAY HELLO”，但不会录用你。如果你在大学中有这方面的经验，将有助于你未来事业上的发展，有助于你面试的时候比较能够出人头地。

那什么样的工作经验对未来很有帮助，我个人认为有两种条件：第一个是销售方面的工作，因为任何人想出人头地，这个销售能力与技巧绝对是非常重要的。华人首富李嘉诚是推销员起家的，比尔盖茨、台湾的吴永庆、我的老师安东尼罗宾，推员起家的，几乎这些世界上一流的人物，他们都是拥有丰富的销售经验。因为一个公司成功与否，是和销售能力有巨大的关系。如果大学时代具备了销售经验，这有助于你销售自己给未来的老板，有助于你销售给对销售户，这样可以确保你的成功率。

同时如果你不想从事销售，那么你可以在大学中从事和你未来想要从事行业相关的工作。比如说工作想当律师，OK，你在大学时代就可以去律师事务所打工。你未来想当金融家，你可以去银行打工;要做餐饮业，你先去餐厅要打工。也就是你现在做的工作的经验和未来想从事的事业是一致的，这样就不会浪费你很多的时间。

四、做课外的阅读：

1、推销

2、行销

3、人际关系

4、领导力

5、几乎所有的报张杂志都需要大量的阅读

不仅是你在大学当中的知识，同时这些额外的知识或是在企业当中非常具备的这些技巧，如果你在的大学四年中就加以学习的话。这时你去面试，会让老板觉得你这个人态度非常好、形象一流、口才一流、有销售经验、会搞人际关系、还会带领团队、还会想行销的点子…天啊，这个人是个人才，那么，你被录取的几率就会大幅度提升。

五、加入社团，倍增人脉。

我的成功公式是“成功=知识+人脉”。

至于什么知识最重要，我刚才已经和大家分享。那多加入社团，可以大幅度扩大你的人脉。记住：不要当一个死读书的学生，在学校要活跃。累计自己的人力资源，最好可以当社团的团长，或者某某聚会的会长。从大学生时代就学会当一个领袖，因为在未来这个社会当中，其实老板不是在找跟随者，而是着谁能够当领导者。如果你是一个领导的人才，有成功的领导经验，他比较容易把一个部门或营业单位给你管，甚至让你当办事处总经理。也就是说，老板要找的人才不是跟随者。

记住：所有的兵都是很容易买到的，但是所谓的“一将难求”，也就是干部。如果你在大学时代里可以做自我分析;可以分析自己理想工作的条件;适度地了解未来想要进入的行业;你能取得一些工作的经验;最好和你的未来是一致的，或者取得一些销售的经验，再加上一些广泛性的阅读;加上你可以当社团的领袖，你可以非常的活跃。如果你能做这五件事情，在你的大学四年当中，你未来就是一个很有价值的人!

《大学生成功学》作者简介：

陈安之，男，1967年12月28日生于中国福建省。现任陈安之国际教育训练机构总裁。中文名陈安之外文名 Steve chen 国籍中国民族汉族出生地福建省长乐市出生日期 1967年12月28日现任职务陈安之国际教育训练机构总裁人物介绍现任陈安之国际教育训练机构总裁。

《大学生成功学》作者语录：

做人大于做事业、做人大于做生意，越成功的人他越需要帮助，你有多想要决定你付出什么行动，企图心会决定你未来的成就。—陈安之

陈安之：赚钱是很容易的事情，只要观念和方法正确，你之所以赚得那么困难是因为你的观念有问题以及用错了方法。

陈安之：一个老板做以下事情：1 思考;2 选人;3 监督;4 推销;5 沟通;学习;7 放松。这些事情做完之后假如公司仍然不赚钱，那老板就要去做所有事情，去替补任何一个有问题的职位。

陈安之：一个老板要如何评估有没有用对人?用资产负债理论：1，他是帮你赚钱的还是帮你亏钱的?2，他有没有做到你想要的结果?更多相关文章请加陈安之微信caz9168每天为您更新励志，销售，管理，商战案例，等经典文章，免费学习。此微信改变了千万人的命运，欢迎您的加入

陈安之：一个人最重要的就是不要掉入失败的循环。所以不要等到业绩掉到底的时候才回来救。

陈安之：我们要扩大自己的思考格局，你老是想百万就只能赚十万，你想千万就是百万的料，你想亿万就是千万的料，你想首富级你就是亿万的料，就这么简单，因为一个人的成就绝对不会超过他思考的格局。

陈安之：什么叫思考?思考就是不断的问答的意思，我们要改变我们的思考模式就要问自己一些问句，我们回答完这些问句之后就可以改变自己的思考模式。当我们的思考模式改变之后我们决策的方法改变，行动的方法改变结果也会有所改变，所以思考问句是最值钱的东西。

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陈安之：赚大钱的人的核心思想都不是赚大钱，而是如何服务更多人或是通过什么工具或手段来达成该使命，如果赚钱是你的核心思想你铁定赚不到钱。

我时常提醒我的学员，不是听我的课、看我的书就会成功，而是要把书中、课上学到的观念拿去实践，坐而论之后起而行，你的人生才会有所改变。因为，付出才会杰出。

篇4：成功家教启示录读后感

《成功家教启示录》就是这样一本值得多次阅读的好书。现在再看还是能给人以不少启迪。

对于孩子成才的看法。

无可否认。书中举了无数成为博士硕士的例子，有漂洋过海到外国深造，也有踏进清华北大的优异学子。但我们培养孩子，一定要这样才能是教子成功吗?只有这样孩子才能算是成才吗?其实不然。书中就有这样一个例子。一个孩子的学历仅仅是初中毕业，但他却通过了数据库语言MCDBA的全部考试，不久又通过了MCSD(微软解决方案认证专家)的考试，成为亚洲最年轻的数据库专家，受聘于香港一家公司任数据库主管。这其实不也是一种成功吗?

其实，我们现在的很多想法受困于我们国家的教育制度，都要通过高考这一关——千军万马过独木桥。然而实际上，就算是今年，高考72%的录取率，也还是有很多孩子被牺牲在高考的汪洋大海中。再看看我们身边，以我们刚过去的一届六年级为例，全年级720人，实际上首批上初中部的只有500人。假设这500人在初中部均顺利完成了学业，但到了升高中的时候，能有多少人。我们按照较高的比例来考虑，50%也就是250人左右。那这些上了高中的孩子在高中学习了三年之后面临高考时，又能有多少能达到一本分数线的?如果我们说是100多人其实都算是比较多的了吧?那我们看看。六年级毕业时是720人，最后通过高考这一关能上本科的最多也就100多人，那就是等于要淘汰掉600人。难道这600人都没有出息吗?事实肯定其实并非如此。再说就算是上了大学，那上的是什么专业，将来就业形式如何都还在不可预料之中，又怎么能算是成功呢?

其实这样想的意思不是说我我们都不读书了，都不要成绩了，而是说家长对孩子的要求要符合孩子的实际情况。如果孩子有这个能力，我们自然要不遗余力地去教育他，而孩子如果在这方面有些困难，我们尽可能的希望孩子做的、学习的更好一些。但我们决不能把分数作为对孩子唯一的要求。培养孩子健全的人格、健康的心理、强健的体魄也许更重要。如果孩子能在某个方面有兴趣或是有一技之长则更好，顺应孩子的兴趣发展说不定能给你带来意外的收获!

成绩的取得靠的是兴趣，而不是智商

很多的时候，人与人之间真的无所谓聪明不聪明之分，智商的高低并不能说明孩子将来取得成就的大小，而孩子对某一方面钻研的兴趣，倒有可能成为决定孩子是否成才的一个关键因素。

书中有这样的几个例子：一个叫舒扬阳的小女孩，12岁时就考取了中南民族学院，成为一名少年大学生。谁曾想到这样的一个孩子，上学以后的成绩并不理想，二年级的时候成绩中等，到了四年级每次考试都是班级的倒数一二名，一些老师甚至认为她有智力问题而要求她留级。后来家长发现孩子最大的问题是厌学和缺乏自信，于是针对孩子的特点采取了多种方法提高孩子的兴趣从而让孩子取得了不平凡的成绩;另一个叫小龙的男孩，在幼儿园的时候“称王称霸”，到了上小学的年龄家长刚把孩子送到学校一周就被学校退了回来，老师说：“这个孩子年龄小、反应慢，连自己的名字都写不好，还调皮捣蛋……”，家长虽然给孩子争取了留在学校上学的机会，但却经常捏着数学0分的卷子回家。家长在这种情况下并没有放弃，而是不停的鼓励孩子，赏识孩子，对于孩子取得的倒数第三的成绩也给予大力表扬，肯定孩子的进步。家长抓住孩子自尊心强的特点，善于满足孩子的心理需要，让孩子在快乐中成长，陪孩子一起学习，最终，孩子成为美国耶鲁大学最年轻的中国博士研究生。

也许我们举的都是遥远的例子，让大家看不见摸不着不能信服。实际上我们的身边就有这样的例子。去年我所带班级，我觉得带的最成功的并不是最后有几个同学进入了前100名甚至前10名。而是一个叫卞兰馨的孩子。因为其他的孩子在升入我们班时成绩就很好，所以我也不认为他们学习好就是我教育的结果，我只是没有让他们把成绩落下而已。而卞兰馨则不同，毕竟开始时她的成绩也就在中等左右，而最后，她屡次数学取得满分，就包括最后一次期末考试。她的成功，就来源于她的勤奋，她对学习有着浓厚的兴趣。所以我们如果发现孩子的学习成绩不理想，需要我们去做的不是简单的打骂或是粗暴的去要要求孩子如何如何，而是要针对孩子的实际情况找出孩子的问题，再针对问题来解决，培养孩子的兴趣，效果可能会好的多。

篇5：成功家教启示录读后感

“望子成龙，望女成凤”，天下父母同心，父母一生中最值得骄傲的莫过于儿女成才。尤其是当代，科学技术日新月异，知识经济日见分明，社会竞争日趋激烈，家长因此对子女的期望值更高，对家庭教育更为重视。

《成功家教启示录》以当代家长为主要研究对象,以近几年来发生在各地平凡家庭中的,真实的社会影响较大典型家教为主体内容,阐述了家教的基本观点,理论,方式,方法。

这本书分别从“父母是孩子最贴近的老师;做人教育是家教的核心;注重全面素质的培养;把痛苦和难堪留给自己，把快乐和自信留给孩子”等八个方面分别记录了一个个鲜活的事例，其中有一篇文章讲述的是一位脑瘫儿名叫宜宁，在其母亲的精心照料和培养下，对文学与绘画有着浓厚的兴趣，并立志用自已的笔描绘生活，他说：“我要用我的文字给妈妈一个世界，她太苦了!”……书中写到：“良好的家庭教育，对人的进步和影响是终生难忘的。而父母对孩子的影响尤为重大，往往可以影响他们的一生。”

这是一本值得一读的好书，它概述了一个个令人欢欣的成功家教故事，既有实事，又有专家的精辟评述。它告诉我们家庭是子女的第一所“学校”，父母是孩子的第一任“老师”，潜移默化的家庭教育及影响，将会直接关系到孩子的道德品质、人生观等的形成。一个个事例就是一面家教的镜子，就是一次深深的启迪。让我们读起来感觉书中所讲事例是那么的平素易懂，深入浅出，入木三分。让我们感到这些平凡的事情就发生在自己的身边。作为老师的我们，平时在和孩子相处时，应注意培养孩子良好的行为习惯和意志品质，向家长宣传各种家教知识，家园密切配合，共同教育好孩子，让孩子成为有用之人，不管是家长还是老师都应该尊重孩子，要站在孩子的角度上考虑问题，少说“应该这样，就是那样”要善于引导孩子，启发孩子，鼓励孩子，不要过多的限制孩子的自由，让孩子健康的成长。

读完《成功家教启示录》这本书，看到家长们“特殊”的教育，我不禁感到惭愧。想到以前，我只注意孩子物质上的需求和学习成绩，对于孩子的一些心理活动虽有时察觉，但也不太注意，现在女儿有些话愿跟我说，我想我应该和她多谈谈心，或许女儿心里有许多烦恼需要我去帮助她共同解决，我会努力去沟通的。另外，现在女儿已经大了，有了少许反叛心理，我应该注意到这一点，让她好的方面继续保持，而坏习惯也让她尽力改掉。现在的观念比较新,而我们所处的时代让我们有一些陈旧的观念，我也应该接受新事物，新思想，这样才能让自己和女儿成为一对心灵上沟通的母女。

篇6：成功家教启示录读后感

这本书选取了一个个真实的故事，告诉我们怎样才能做好父母。也启示我们怎么做一个好老师。故事后面都有专家的精彩评析。这本书既有贫穷夫妇培养出三位博士，也有富家子弟成为画家的故事;既有单亲之旅也成为了成功之旅也有重组家庭造就出了哈佛女孩;既有聋女成为留美研究生也有“蠢女孩”变成了少年大学生等等。这本书也讲述了中外现代名人(毛泽东、贺龙、鲁迅等)家教故事。让我意识到了一切都是有可能的，在生活中，起跑线不一定重要，环境有时也不是问题，方法、勇气、毅力才是最重要的，在教学中，在生活中，要想自己的子女成功，要想自己教的学生有出息成才，就要不断的教育他们从小就要有勇气，有毅力，有恒心，有自信。在轻松愉快的阅读中领悟到了怎么做个好父亲、好母亲，好老师。本书是为人父母的家庭教育读本，是为师从教者的参考读物，亦可作为孩子自励自省的课外书。

篇7：成功家教启示录读后感

幸福的家庭个个相似，不幸的家庭各有各的不幸。“王老师，你说怎么办? 我家的孩子总是不想上学，总是不听我们家长的话。想干啥就干啥，每次我和他一说话他就烦，然后和我们喊叫不停，然后他爸打一顿就才把事情搞定，这样弄得我们和孩子的关系越来越紧张，有一次，他甚至光着脚跑到派出所喊来民警，说我虐待他。其实就是因为太晚了，他还要看电视，我不给，让他洗澡上床睡觉，他也不想上学，每天就喜欢遛家里的小狗。你看我们到底该怎么办?”

一个亟待求助的新生家长

在和家长电话交流，较详细的了解了孩子的情况后，我让他将孩子带到我面前。这是一个长相很素净的小男孩，眼睛里透着一股小聪明，而且比较善谈。为什么就和父母到了针锋相对的地步了呢?

和小家伙交流得知，的确，他每天最开心的事就是遛狗，他特别喜欢家中的小狗。我们就从遛狗的话题谈起。

“我家的小狗叫泰迪犬，脸上有一道八字纹，耳朵可好玩了。我喜欢看他在草坪上打滚，喜欢看他和其他的小狗打架。有一次，我躺在草坪上，小狗爬到了我的肚子上，一个屁股蹲拍在了我的脸上;还有一次，小狗的爪子差点住到了我的眼睛。”说到这些，小家伙的脸上是发自内心的开心的笑。

“小狗差点快抓到你的眼了，你为什么没有生小狗的气呢?”

“小狗太好玩了“

说到小狗，他眉飞色舞。我接着又问：“对小狗都这么友善，为什么对爸爸妈妈(他们养育你长大，每天为你洗衣做饭，还有辛苦工作挣钱给你花，你却一点也不知道感恩呢?”

男孩低下了头。“他们有时太烦太唠叨”

趁热打铁，我跟他说：“孩子，其实你挺有爱心的，老师觉得你是个真诚的可爱的小男孩。想想自己的做法，是不是太伤父母的心了?他的头低的更深了。深深地埋在衣领中一言不发了。

“孩子，抬起头来。”我让他将头抬起来，“你平时就是用这样的姿态和父母赌气，这样总是憋着一口气，那不是很压抑吗?憋到一定程度，然后再对父母大喊大叫发泄吗。抬起头来，有什么话就说出来。抬起头来，好好看看你的父母。他们多么爱你，关心你。此时此刻，你想对他们说些什么?男孩走到父母面前：爸爸妈妈，对不起你们，让你们操心了。说着泪如泉涌，他一头扑进妈妈的怀中。

这次交流，只是解开了他心中的一个小疙瘩。第二天，他心甘情愿来到新班级上课了。一进班，我让全班同学以热烈的掌声欢迎他的到来。小家伙的脸上露出了久违的笑容。然后告诉同学们，要和他交朋友，多和他交流，又安排班长和他做了同桌。

当天布置他的作业就是写一篇日记，写写关于遛狗的有趣的事。然后我帮他修改了日记，又和他推心置腹的做了一次深度交流。

第二天的晨会课，让他当大众在班级读了日记，又一次得到了老师和同学的热烈的掌声。

小家伙渐渐融入了新的班集体。

期间，又多次和男孩父母交流。给他们推荐了我很喜欢的《成功家教启示录》等书，(这是一本对教师也很有启示的好书。)也希望他们能采取较好的适合与孩子沟通的更容易让孩子接受的家教方式，而不是仅仅靠唠叨，更不能靠棍棒。终于，孩子的父母脸上也有了欣慰的笑容。

篇8：成功家教启示录读后感

手捧孙云晓老师的这本书，我一口气就读完了，掩卷沉思，感触良多。

书中的案例绝大部分是上海闸北八中师生的故事，从一所“垃圾学校”到升学合格率百分百的名校，这其中倾注了校长刘京海的全部心血，更是让世人看到了帮助学生成功才是教育的根本。刘校长说：“我们的教育应该让每一个孩子看到成功的希望，为每一个孩子创造成功的机会。”他相信每一个孩子都能获得成功。这样的教育理念与我不谋而合，在十几年的班主任教学生涯中，我一直都是这样去做的，读了《唤醒巨人》让我的思路更加清晰了，犹如在大海中找到了一艘巨轮，能够目标明确地带我驶向更加遥远的国度。

孙老师说“班主任是中国最重要的主任，也是最能了解孩子并最能影响未来的人。”这话不假。2008年接任五年级一个班的班主任，任期只有一年，因此也没有想着要干一番大事业，只要能够让学生平安过渡就可以了。但是事实并非如我所愿。这个班的女生学习劲头高，成绩好，而男生就有些差强人意了，二十几个男生中找不到一个成气候的，还有几个性格乖张，被原来的班主任称之为“变态”。说实话，我从来没有接过班，都是从一年级带到毕业，所以对学生的性格脾气等是了如指掌，中途接班对学生却是一无所知的。原来的班主任支教去了，临走也没有什么特别交代，只是从隔壁班的老师那里听闻一些“小道消息”，如某某某怎样怎样有名，某某某又是怎样怎样奇怪。我之所以没有去原班主任那里去深入了解，一则是不想受其对学生看法的影响，二则是觉得反正只有一年，了解得多了也没什么意义。但是学生根本不会以我的意志为转移，他们不可能很卖力地来配合我安全度过这一年，所以，接班没多久，他们便“原形毕露”了……

有个男孩叫小刘(化名)，长得精瘦精瘦的，五官也长得不够好看，在班里极不招人待见。原因是他学习极差，语文考不及格，做人也不怎么样，常常烦人，与同学打架闹事。接任班主任和语文教学初，我对这样的孩子是比较关注的，还稍稍有点偏爱，从不批评藐视他。过不久他便自我感觉好起来，肆无忌惮地在课堂上随意说话，课后还与同学在教室里追跑打闹，终于闹出事情来了——由一般打闹升级到大打出手。当女孩子们嚷着：“张老师，不好啦，不好啦，小刘和某某打架了，都流血了!”这让我感到十分愤慨，我匆忙赶到教室，拉开两人，了解事情原委，狠狠地批评道：“小刘，你可真是扶不起的阿斗啊!”小刘低着头，气焰一下子就下去了，我算看出来了，他就是一个吃硬不吃软的人。被我这么一打击，之后一段时间再看不到小刘开心地笑了，而与同学闹事非但没有收敛，还变本加厉起来。因为他的心情一直不好，别人稍微碰一下火气就上来了，马上便擦出仇恨的火花，而他的成绩仍然是让人难以目睹。该怎么办呢?我静下心来仔细想：小刘虽然表现得不怎么样，但是他劳动的时候很认真负责，而且从他那痛苦的样子可以看出学习差也非本人所愿。这时我的脑海中又响起了报到时他那佩戴金条的父亲的话：我和小刘的妈妈离婚了，孩子一直是他奶奶带的，我又常年在外地做生意，他学习差我是一点办法都没有，孩子就只能靠你们老师了!换个老师也好，可能对小刘是个转机。想到这里，我心里久久不能平静，拯救一个孩子就是拯救了一个家庭，家长对我的期望是如此的高，而我又把小刘推到了什么境地呢?

“教师的神圣职责是创造一个支持性的环境，帮助学生建立一种积极的自我概念，这就是通过反复成功去摆脱原来反复失败的恶性循环。”其实，“差生”特别需要成功的机会与宽容的态度。我改变了对小刘的看法，坚定一个信念：要让小刘找回自信，要帮助他考及格。首先，我找了几个班干部了解小刘，寻找小刘的闪光点，并且和他们达成一致——要帮助小刘，在班里制造舆论：小刘并非一无是处，他是个爱劳动的同学。班级是一个集体，有时它可能是充满温情的，但有时它也可能充满歧视和冷漠，而歧视和冷漠正是悲剧发生的催化剂。改变小刘要从班级舆论开始。其次，在课堂上，我特别留意小刘的表现，他常常会走神或者做小动作，我时常会提醒他，只要他举手，马上就让他发言，无论发言的质量如何，首先肯定他认真听讲了，能够大胆举手发言了，以此来树立小刘的信心，让他不害怕上课。最后，我找到他的奶奶，希望她能向小刘的父亲转达我的意思：为小刘找一个负责的家教，家教老师辅导重心放在帮助小刘把字词这关过了。这三件事做好了之后，我便静待小刘的变化。起初他还有些不适应，感觉大家都友善起来了，后来他的语文基础由于字词过关了也渐渐步上了道，从而带动他开始认真学起来，有几次他的作业很快地做完了，没有再留学，看着有几个同学仍然是留学生，他感到了无比的自豪，不过他并没有去嘲笑别人，只是笑着说：“我好了，回家了，你们快一点哦!”这一切都看在我的眼里，喜在我的心头，从小刘的笑脸上我看到了一种成功的喜悦，看到了这孩子的希望，他在班里渐渐地有地位了，不遭人唾弃了，他获得了自信，我感到十分欣慰。虽然小刘的成绩仍然是全班倒数第一，但是他能考及格了，而且再没有人会瞧不起他。作为老师的我一直都对孩子们说：自己和自己比有进步了就是成功。小刘曾经是个挂红灯的主，但是却没有被老师放弃，更由于我不断地鼓励，使得他在其它的科目上也有了长足的进步，各科老师都对他刮目相看了。

小刘就像一颗投入湖心的石头，必定会引起或大或小的波纹，其他几个座位与他邻近、作业懒散、课上随意的孩子也慢慢有了变化，他们看我的眼光也不同了，似乎在说：“张老师，真有你的，连小刘这样的人都被你给扶上墙了。”钦佩之余，有个开始老爱和我抬杠的小男生成了我最忠实的盟友，他原本是个偷懒的孩子，作业老不做，后来总是前几名完成。还有一个让我很喜欢的小男生小朱，他是个面庞清秀、心思缜密的孩子，总是喜欢当个旁观者，观后总是笑笑，一切尽在不言中。我观察了他很久，得出这样一个结论：这是一个慢性子。于是乎对于他放学后要留下来补作业就一点也不惊讶了，借此机会，有时还与他聊聊天。不聊不知道，一聊吓一跳，原来他耿耿于怀一件事：二年级时和另一个同学的摩擦至今未能释怀。怪不得他一见那位同学便红了眼，动不动要和他吵嘴。找到了病根才能药到病除，我用自己人生阅历开导小朱：“做人计较太多就没有意思了。你在心里这么恨他，或许他早把那件事给忘了，不如当面问问对方说说清楚……”后来我特意找了那位同学和小朱当面对质，看着那位同学一脸茫然的样子，我知道正是应了我的话。两人当着我的面握手言和，从此以后小朱的脸上笑容多了，玩深沉的他也开朗起来。打开了心结，又遇上我这样善解人意的老师，按理他的作业应该是越来越快，不再拖拉了。但是小朱仍然拖拉，常常最后一个离开学校，问他为什么不能快点做，他答：“我喜欢留在学校里，我不舍得这么早回家。”

教了那个班仅一年，在这一年里，我遵循着这样的一条教育原则：尊重每一个学生，给每一个学生成功的机会。或许是因为教得没有负担，所以孩子们也学得很轻松，虽然他们的成绩在期末考中不是列在前茅，但是他们被老师同学尊重，他们有自信，这比什么都重要，这一定能为将来的发展奠定坚实的基础。作为老师，不能只看到眼前的利益，教学生六年，就要为他们想六十年，教一年起码也得想十年吧!

孙老师在书中阐述道：我想，教育就是唤醒孩子心中沉睡的巨人，这巨人即自信;也许可以说，只有自信才能造就真正的巨人，并使其血肉丰满，筋强骨健;学生走向光明与黑暗，或走向成功与失败，有时候就取决于教师的推与拉，而这决定命运的推与拉常常表现为一句评价;在病态的孩子身后，必定有病情更重的父母或老师。孙老师的话句句发人深省，在今后的教育教学中，我将以此为警钟，时刻提醒自己：让微笑的阳光照耀到每一个孩子的脸上，让每一个孩子都活得有尊严、有自信，在和自我的竞赛中获得成功。

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