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篇1：廉颇
廉颇（约前310――前237），嬴姓，廉氏，名颇，山西太原（一说山西运城，山东德州）人。战国末期赵国的名将，与白起、王翦、李牧并称“战国四大名将”。曾率兵讨伐齐国，取得大胜，夺取了晋阳，赵王封他为上卿。廉颇因为勇猛果敢而闻名于诸侯各国。长平之战前期，他以固守的方式成功抵御了秦国军队。长平之战后，又击退了燕国的入侵，斩杀燕国的栗腹，并令对方割五城求和。晚年时，因不得志，他先后投奔魏国大梁和楚国，去世后葬于寿春（今安徽寿县境内）。唐德宗时将廉颇等历史上六十四位武功卓著的名将供奉于武成王庙内，被称为武成王庙六十四将。宋徽宗时追尊廉颇为临城伯，位列宋武庙七十二将之一。
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赵惠文王初，东方六国以齐最为强盛，齐与秦各为东西方强国。秦国欲东出扩大势力，赵国首当其冲。为扫除障碍，秦王曾多次派兵进攻赵国。廉颇统领赵军屡败秦军，迫使秦改变策略，实行合纵，于惠文王十四年（前285年）在中阳（今山西中阳县西）与赵相会讲和。以联合韩、燕、魏、赵四国之师共同讨伐齐国，大败齐军。其中，廉颇于公元前283年带赵军伐齐，长驱深入齐境，攻取阳晋，威震诸侯，廉颇班师回朝，拜为上卿（上卿为当时高级爵位）。
负荆请罪
公元前283年，赵国得到和氏璧，秦国提出愿以十五城换之，赵国派蔺相如出使秦国，蔺相如仅仅是宦官缪贤门下的“舍人”。经缪贤向惠文王荐举，身携“和氏璧”，充当赵使入秦。蔺相如以他的大智大勇完璧归赵，取得了对秦外交的胜利。 其后秦伐赵，占领了石城。公元前280年秦国再次攻打赵国，杀了二万赵军。这时秦王欲与赵王在渑池会盟言和（今河南渑池县西），赵王非常害怕，不愿前往。廉颇和蔺相如商量认为赵王应该前往，以显示赵国的坚强和赵王的果敢。赵王与蔺相如同往，廉颇相送，而未达到低洼大与赵王分别时说：“大王这次行期不过三十天，若三十天不还，请立太子为王，以断绝秦国要挟赵国的希望。”廉颇的大将风度与周密安排，壮了赵王的行色，同时由于相如渑池会上不卑不亢的与秦王周旋，毫不示弱地回击了秦王施展的种种手段，不仅为赵国挽回了声誉，而且对秦王和群臣产生震慑。最终使得赵王平安归来。 渑池会结束以后，由于蔺相如功劳大，被封为上卿，位在廉颇之上。 廉颇说：“我是赵国将军，有攻城野战的大功，而蔺相如只不过靠能说会道立了点功，可是他的地位却在我之上，况且相如本来是个平民，我感到羞耻，在他下面我难以忍受。”并且扬言说：“我遇见相如，一定要羞辱他。”相如听到后，不肯和他相会。相如每到上朝时，常常推说有病，不愿和廉颇去争位次的先后。没过多久，相如外出，远远看到廉颇，相如就掉转车子回避。 于是相如的门客就一起来直言进谏说：“我们所以离开亲人来侍奉您，就是仰慕您高尚的节义呀。如今您与廉颇官位相同，廉老先生口出恶言，而您却害怕躲避他，您怕得也太过分了，平庸的人尚且感到羞耻，何况是身为将相的人呢！我们这些人没出息，请让我们告辞吧！”蔺相如坚决地挽留他们，说：“诸位认为廉将军和秦王相比谁厉害？”回答说：“廉将军比不了秦王。”相如说：“以秦王的威势，而我却敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如虽然无能，难道会怕廉将军吗？但是我想到，强大的秦国之所以不敢攻打赵国，就是因为有我和廉将军在呀，如今两虎相斗，势必不能共存。我所以这样忍让，就是为了要把国家的急难摆在前面，而把个人的私怨放在后面。” 廉颇听说了这些话，就脱去上衣，露出上身，背着荆条，由宾客带引，来到蔺相如的门前请罪。他说：“我是个粗野卑贱的人，想不到将军您是如此的宽厚啊！”二人终于相互交欢和好，成为生死与共的好友。
转战四方
公元前279年，廉颇向东攻打齐国，破其一军。 公元前276年，廉颇攻魏，陷防陵（今河南安阳南二十里），安阳城（今河南安阳县西南四十三里）。正是由于廉、蔺和好，使得赵国内部团结一致，尽心报国，使赵国一度强盛，成为东方诸侯阻挡秦国东进的屏障。公元前269年，秦昭襄王不满赵惠文王违背盟约，出兵悍然攻赵地阏与（今山西和顺）。赵将赵奢率兵增援阏与，大破。不甘失败的秦王又发兵攻赵地几（今河北大名），廉颇救几，再破秦军。此后强秦长期不敢攻赵。
长平之战
公元前266年，赵惠文王卒，孝成王立。这时，秦国采取应侯范雎“远交近攻”的谋略，一边跟齐国、楚国交好，一边攻打临近的小国。 公元前262年，秦国进攻韩地上党。上党的韩国守军孤立无援，太守冯亭便将上党献给了赵国。于是，秦赵之间围绕着争夺上党地区发生了战争。这时，名将赵奢已死，蔺相如病重，执掌军事事务的只有廉颇。于是，赵孝成王命廉颇统帅20万赵军阻秦军于长平（今山西高平县西北）（参见长平之战）。 当时，秦军几次打败赵军，已南取野王（今河南沁阳），北略上党（今山西中部地区），切断了长平南北联系，士气正盛，而赵军长途跋涉而至，不仅兵力处于劣势，态势上也处于被动不利的地位。面对这一情况，廉颇正确地采取了筑垒固守，疲惫敌军，相机攻敌的作战方针。他命令赵军凭借山险，筑起森严壁垒。尽管秦军数次挑战，廉颇总是严束部众，坚壁不出。同时，他把上党地区的民众集中起来，一面从事战场运输，一面投入筑垒抗秦的工作。赵军森严壁垒，秦军求战不得，无计可施，锐气渐失。廉颇用兵持重，固垒坚守三年，意在挫败秦军速胜之谋。 秦国看速胜不行，便使反间计，让赵王相信秦国最担心、最害怕的是用赵括替代廉颇。赵王求胜心切，终于中了反间计，认为廉颇怯战，强行罢廉颇职，用赵括为将。虽然赵括母亲力谏，指出只知纸上谈兵的赵括不适合担此重任，但赵王不听，任用赵括为将军。赵括代替了廉颇的职务后，完全改变了廉颇制定的战略部署，撤换了许多军官。秦国见使用赵括为将，便暗中启用武安君白起率兵攻赵。大败赵括军于长平，射杀赵括，坑赵兵四十余万。 第二年，秦军包围了邯郸，达一年多时间，赵国几近灭亡，全靠楚、魏两国军队来救助，才得以解除邯郸的包围。
破燕败魏
燕以赵大伤于长平，以丞相栗腹为将，针对赵国“壮者尽于长平，其孤未壮”的状况，于公元前251年举兵攻赵，赵孝成王令上卿廉颇、乐乘统兵13万前往抗击。廉颇分析燕军的来势后认为，燕军虽然人多势众，但骄傲轻敌，加之长途跋涉，人马困乏，遂决定采用各个击破的方略。令乐乘率军5万坚守代，吸引攻代燕军不能南下援救，自率军8万迎击燕军主力于z。赵军同仇敌忾，决心保卫国土，个个奋勇冲杀，大败燕军，斩杀其主将栗腹。攻代燕军闻听攻鄙军大败，主帅被杀，军心动摇。乐乘率赵军趁机发起攻击，迅速取胜，俘庆秦。两路燕军败退。廉颇率军追击500里，直入燕境，进围燕都蓟（今北京城西南）。燕王只好割让5座城邑求和，赵军始解围退还。战后，赵王封廉颇为信平君，任代理相国。 此战赵军在名将廉颇的指挥下，利用燕军轻敌、疲劳，赵军则同仇敌忾，对来范之敌予以痛击，是中国历史上以少胜多的著名战例。 廉颇任相国前后约六七年，多次击退入侵敌军，并伺机出击。公元前245年，带兵攻取了魏地繁阳（今河南内黄县西北）。 廉颇从长平免职回家，失去权势的时候，原来的门客都离开了。等到再被重用当将军，门客们又都聚拢上来。廉颇很是感慨，要他们退去，门客告诉他：“这没什么奇怪。是以市场上的买卖方式交朋友，您有权势，我们就跟随您，您没有权势，我们就离开，这本是买卖常理。又有什么埋怨的呢？”
投魏奔楚
公元前245年，赵孝成王卒，其子赵悼襄王继位。襄王听信了奸臣郭开的.谗言，解除了廉颇的军职，派乐乘代替廉颇。廉颇因受排挤而发怒，攻打乐乘，乐乘逃走。廉颇于是离赵投奔魏国大梁（今河南省开封市）。廉颇去大梁住了很久，魏王虽然收留了他，却并不信任和重用他。赵国因为多次被秦军围困，赵王想再任用廉颇，廉颇也想再被赵国任用。赵王派遣使者宦官唐玖去带着一副名贵的盔甲和四匹快马到大梁去慰问廉颇，看廉颇还是否可用。廉颇的仇人郭开却唯恐廉颇再得势，暗中给了唐玖很多金钱，让他说廉颇的坏话。赵国使者见到廉颇以后，廉颇在他面前一顿饭吃了一斗米，十斤肉，还披甲上马，表示自己还可有用。但使者回来向赵王报告说：“廉将军虽然老了，但饭量还很好，可是和我坐在一起，不多时就拉了三次屎。”赵王认为廉颇老了，就没任用他，廉颇也就没再得到为国报效的机会。 楚国听说廉颇在魏国，就暗中派人迎接他入楚。廉颇担任楚将后，没有建立什么功劳。他说：“我思用赵人。”但赵国终究未能重新启用他，致使廉颇，抑郁不乐，最终死在楚国的寿春（今安徽省寿县），年约八十五。十几年后，赵国被秦国灭亡（参见秦灭赵之战）。
历史评价刘恒：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧，时为吾将，吾岂忧匈奴哉！” 冯唐：“天下之将，独有廉颇李牧耳。” 贾谊：“吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。” 司马迁：“廉颇者，赵之良将也。以勇气闻於诸侯。” 谷永：“赵有廉颇、马服，强秦不敢窥兵井陉。” 《世说新语》：“廉颇、蔺相如虽千载上死人，懔懔恒如有生气。” 司马贞：“清o凛凛，壮气熊熊。各竭诚义，递为雌雄。和璧聘返，渑池好通。负荆知惧，屈节推工。安边定策，颇、牧之功。” 刘克庄：“浪说三遗矢，犹堪一据鞍。君王不自试，耳目信人难。” 邵雍：“廉颇白起善用兵，苏秦张仪善纵横。” 徐钧：“遗矢谗言弃老成，肉多饭健尚精神。可怜一点狐丘志，到死犹能用赵臣。” 陈普：“长年霜骨白皑皑，廉蔺羞颜似湿灰。白起杀心如未谢，二家随璧献章台。” 李曾伯：“在楚犹在赵，始终同一颇。晚年犹矍铄，劲气肯消磨。” 陈元靓：“赵用廉君，咸阳畏邻。及罢推毂，谁能抗秦。盛衰在运，兴替由人。房陵流落，为听谗臣。” 程登吉：“汉武内多欲而外施仁义，廉颇先国难而后私仇。” 王夫之：“有良将而不用，赵黜廉颇而亡，燕疑乐毅而偾。”
后世地位唐朝建中三年（公元782年），礼仪使颜真卿向唐德宗建议，追封古代名将六十四人，并为他们设庙享奠，当中就包括“赵信平君廉颇”。同时代被列入庙享名单的只有：孙膑、田单、赵奢、李牧、王翦而已。 及至宋代宣和五年，宋室依照唐代惯例，为古代名将设庙，七十二位名将中亦包括廉颇。
轶事典故三村名
话说赵王误中秦国反间之计，起用纸上谈兵的赵括为帅，替代廉颇。廉颇告诉赵括：“秦军千里奔袭，利在速战，应以守为主”，并以“守势图”相托。不料赵括却冷眼相待，廉颇大怒之下，交出帅印，离开大营，骑马驰奔，要回邯郸。路过一村，百姓跪拜，这才发现自己仍然头戴帅盔，身披铠甲，足蹬战靴，觉得自己已经卸职，无披挂必要，便把这三件东西脱在这里，人们为怀念这件事便把这个村叫三甲村。 廉颇越走越不放心，他觉得赵括骄傲自大，轻敌麻痹，若轻率出击，必遭惨败。再加上赵军战士和百姓的挽留，心理就犹豫起来，一会儿觉得自己已经卸职，干脆走了吧；一会儿又觉得长平战事，非同儿戏，四十万生灵乃赵国元气......，是走，是留，他拿不定主意，在一个村边徘徊犹豫了好长时间，直到邯郸发来诏书催他回朝，这才哀叹一声离去。因此，百姓就把这个村叫徘徊村。 虽然诏书催发，去意已定，但沿途百姓仍拦路乞留。百姓为啥能认出他来，除了廉颇的白发白须外，最显著的就是他骑的那匹体格高大，浑身雪白的玉兔赛风驹。廉颇为了摆脱窘境，经一村时，忍痛换掉了他的宝马良驹，百姓就把这个村叫换马村。
赵军运沙
赵国为抗击秦军，派大将廉颇屯兵长平，在今高平市米山村西北的摩天岭驻重兵。一日廉颇到摩天岭察看阵地。发现山腰有大量黄沙，为迷惑秦军，便令士卒用牛皮和苇席，在山中修起一座座“粮仓”。又暗令士卒于夜间拉运黄沙，装入仓中。秦兵见赵军军粮积如山，不敢轻易来犯，直到长平之战赵军大败后，秦军来起运粮食时，才发现仓中装的全是黄沙。后人便将此山称为大粮山，把摩天岭改称营防岭。今存“廉颇屯”址。
巧计退秦军
秦赵交兵，秦国探知赵国粮草不丰、人心不稳，便派大将白起率大军来攻赵国都城邯郸，赵王速派名将廉颇带兵迎敌。 老将廉颇出邯郸西门，来到离城50里的一座小山下安营扎寨。这里南靠鼓山，北临乘，是秦军进攻邯郸的必经之路。傍晚，他令士兵把军中的粮食盛到布袋里，都摆到小山上，派人严密看守，然后四处贴下告示：粮草重地，任何人不得靠近，违令者斩。 第二天，白起率大军攻入武安境内，忽然探子来报：“往东二十里，发现赵军粮营，大将廉颇带重兵把守。”白起听了将信将疑，亲自前去察看。不看还好，一看差点儿把他从马上惊下来，只见赵军营中粮食一袋袋、一层层堆积如山，下面军营，大帐连阡，号旗严整。于是仰天叹息道：“赵军粮足兵精，天不助我也！”急忙下令退兵。 从此，这座无名小山，就称作粟山了。后人还在半山腰立一块石碑，以诗文形式记述了这件事。
一篓油水饺
一篓油水饺是河北邯郸赵国风味小吃，历史悠久，相传创制人王一香早年与父在赵国南门外开一肉包铺。有一天，赵国大将廉颇武灵丛台点兵路过南门外时，遥远闻着肉包香味，廉颇闻着香味赶到肉包铺店，见食客尝在嘴里，赢得了食客的好评，生意大为单位很好。当廉颇购买包子时，包子已卖完。廉颇说到：“你的案板上的不是包子？”王小儿说：“那是生的，还得蒸。”廉颇说：“那得几个时辰？”王小儿说：“不到一个时辰。”廉颇一听心急了，就将案板上的包子统统扔进开水锅里，不到一会儿，锅里的包子全部漂起来了。王小儿一听是廉颇大将军就毛了，赶紧把煮熟的水包端上，廉颇吃完后连声叫好：“真是一咬一口油，真香”。从此，王一香就把包子铺改为“一口油”水包馆，生意更加红火。李氏后人继承了“一口油”的精心制作，成品汁液丰富，包裹馅心，吃时流油，后在北宋年间改为“一篓油”，传至至今。
篇2：廉颇简介
廉颇
中文名称: 廉颇
性 别: 男
所属年代: 春秋战国时代
相关人物: 李牧 蔺相如 赵奢 赵武灵王
生平简介
廉颇，生卒年不详，战国时期赵国杰出的军事将领。主要活动在赵惠文王(前298—前266)、赵孝成王(前266—前245)、赵悼襄王(前245—前236年)时期。
赵惠文王初，东方六国以齐最为强盛，齐与秦各为东西方强国。秦围欲东出扩大势力，赵国当其冲要。为扫除障碍，秦王曾多次派兵进攻赵国。廉颇统领赵军屡败秦军，迫使秦改变策略，实行合纵，于惠文王五十四年(前258年)在中阳(今山西中阳县西)与赵相会讲和。以联合韩、燕、魏、赵五国之师共同讨伐齐国，大败齐军。其中，廉颇于惠文王十六年(前283年)带赵军伐齐，长驱深入齐境，攻取阳晋(今山东郸城县西，本为卫国领地，后属齐)，威旗诸侯，而赵国也随之越居六国之首。廉颇班师回朝，拜为上卿(上卿为当时最高级的文官，相当于后来的宰相)，秦国虎视赵国而不放贸然进攻，正是慑于廉颇的威力。此后，廉颇率军征战，守必固，攻必取，几乎百战百胜，威震列国。
周赧王三十二年(赵惠文王十六年，前283年)，曾得和氏壁，强秦愿以十五城换之，赵派蔺相如出使秦国，蔺相如仅仅是宦官缪贤门下的“舍人”。经缪贤向惠文王荐举，身携“和氏璧”，充当赵使入秦。蔺相如以他的大智大勇完壁归赵，取得了对秦外交的胜利。
篇3：廉颇之死
廉颇之死(转载)
时节已是深冬，郢都虽然靠近长江，却也下了一场小雪，只是那雪下得实在是小而且温柔，连下了两天，却连地面都没有完全掩盖起来，偌大的一个院子中，一块灰土一块白雪的，分外地惹人心烦。
“这时的赵国早该有几尺厚的雪了吧。”廉颇叹了口气，思乡之情又一次笼上心头，院中那点可怜的积雪，踩上去既不听见响声，也没有柔软的感觉。
“呀！还有只蝴蝶呢。”廉颇有些惊讶，靠了过去，只见一朵梅花上，停留着一只小小的灰色的蝴蝶。他没有想到，这样一只其貌不扬的小小的生灵，竟然有这么顽强的生命力，他有些被感动了，只是驻足静静地看着，不愿去打扰它。
但那只蝴蝶却一动不动地，DD整整一个时辰，也许是两个时辰DD连翅膀也没有扇动一下，廉颇禁不住伸手去拭，却见那只蝴蝶仿佛一片落叶一样，随风飞舞着飘落在地上，DD原来它早已死去多时了。
“不合时宜的就是不能长久。”廉颇的脑海中突然闪现出这样一句话，连他自己也有些莫名其妙。
“老爷，秦国使臣已经在客厅等您多时了，你是否打算见他？如果不见，我去回了他。”忠心耿耿的老家人过来询问，同样的白发苍苍。
廉颇本不想见，但突然起起了那只蝴蝶，若有所悟，道：“你去告诉他一声，我马上就到。”
院子里的雪，突然大了起来。
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客厅之中，秦国使臣在焦急地等待着，今天是他与秦王约定期限的最后一天，如果今天廉颇再不相见，他只有起身返回秦国，如果那样，他在秦王面前吹嘘的“凭自己三寸不烂之舌，说动赵国老将廉颇来为秦国服务”的话可就破灭了。
门开了，廉颇走了进来，依旧是一身灰布衣衫，看上去有些破旧，这身衣衫是他五年前从赵国出走时穿着的，至今也没有脱下来过。
看着廉颇的衣衫，再看看自己身上华丽的服饰，秦使有些得意，但随即他有些压抑，这种压抑不仅来自廉颇那高大的身躯，同样来自廉颇那与生俱来的威严与自尊，这一刹那，秦使开始有些后悔自己来楚国说服廉颇的行动了。
廉颇向秦使一抱拳，道：“我知道你此次来的目的，也知道你想说的话，但我要告诉你，这是不可能的，你还是快些回去吧，走晚了楚王知道了可不会放过你的。”
“老将军不要着急么，你再考虑考虑。”秦使几乎是陪着笑：“如今天下形势已大定，大秦统一天下已指日可待，老将军若是能为秦国所用，不仅能享尽世间荣华富贵，而且能恩及子孙万代，岂不更好？何必隐居在这不毛之地，将自己有用的身躯湮没于黄土之中？”
廉颇一阵长笑“哈哈，我廉某人一生征战，如今已八十有余，还谈什么荣华富贵？我现在清静无为，粗茶淡饭，日子过得悠闲舒适，不劳阁下操劳。”
“老将军可以不顾及自己，但也不为子孙考虑一下么？”秦使的双眼中突然闪现出两道凶光：“老将军昔日为赵国大将军，杀死的秦国将士数不胜数，他们的兄弟战友对老将军的怨恨着实不小，他日一旦楚国城破，即使秦王法外开恩，不加追究，却难保证下面的将士不以怨报德，到时候恐怕老将军的家人都要成为菜板上的鱼肉。”
廉颇突然脸色一变，但随即又恢复了正常：“你也不用恐吓我，儿孙自有儿孙福，我管不了那么多。如果有一天一定要让我廉家绝后，我也没有什么可抱怨的.，当年死在我手上的人多了，有多少家庭因我而绝后，到如今我还能够子孙满堂，老天已经对我很照顾了。”
“这么说来，老将军是一定要帮楚国与秦国为敌了。”秦使用出了最后一招。
“你错了，我不会帮楚国与秦国开战的。”
“你说的可是真的？”秦使的语气突然有些兴奋。其实这才是他此行的真正目的。
“当然是真是。”廉颇叹了口气：“其实我早就猜到你此行的意图，秦国兵精国强，猛将如云，自不会差我这一个老头子，阁下要引我入秦，只不过是让我不要在楚国为将罢了。我廉颇戎马一生，经历了太多的生死离别，如今早已厌倦了战场，当然也不会再为楚将，不过我有一句话，请阁下帮我带给秦王。”
“什么话？老将军请讲。”
“为天下共主，必行仁政，望秦王平定天下后，多善待百姓，廉颇死而无憾矣。”
秦使忽然呆呆地立着，久久地不说话，然后深施一礼，道：“老将军胸怀宽广，为国为民，令人敬佩，今老将军不与秦国为敌，秦国之幸也，赵国不用老将军，赵国之失也。转身而去。”
“好一个廉颇老将，威风犹不减当年也。”一阵大笑，从屏风后走出一个人。
廉颇猛得证住了：“是你？”
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赵国使臣，廉颇的老朋友，携着廉颇的手，在梅花丛中走着。
“老将军，你还是跟我回去吧，如今三十万秦军猛攻赵国，邯郸城危在旦夕，老将军身为赵国人，岂能见死不救？”
“当年秦赵长平大战之时，赵王听信流言，将我撤换，致命四十万赵国精壮士卒被杀，从那时起我就知道赵国亡局已定。”廉颇平静得有些让人吃惊：“后来秦国白起作乱，国力大损，赵王却励精图治，实力大振，我本想重出江湖，再替赵国出一点力，谁知郭开却在赵王面前诋毁我，使我有家难回。到如今，秦军已兵临邯郸城下，赵国外有强敌，内无良臣，国家焉能不亡？到这个时候，我再回去，又有何用？只不过在青史上留下一笑话罢了。”
“这可不象老将军说的话。”赵卿双眼紧盯着廉颇：“想当年，老将军率五万疲惫之师大战齐军，斩首七万，诸候皆惊，长平战后，燕国趁我赵国力弱之际，落井下石，老将军率三万平均年龄不足十六岁的新建军队，大破燕军主力，逼得燕国割地求和，那时的老将军是何等的威风？江北的风霜虽染白了将军的须发，战场的鲜血却不曾腐蚀了老将军的战甲，将军百战百胜，豪气万丈，是赵国的军神，是诸候的煞星，那时何曾见老将军胆怯过？难道这几年楚国江南的软风细雨，竟化解了老将军用鲜血凝练起来的豪气？抑或老将军真的是老了？”
“你不用再说了。”廉颇情结有些激动，但往日的雄风在他的眼中只是一闪而过，随即又恢复了正常：“我承认我真是老了，你还是赶快回去吧，告诉赵王，让他保重。”
赵卿死死地盯着廉颇的眼睛，但什么也没有看出来，廉颇的眼光与寻常八旬老人没有什么不同，这让他很是失望。他默默地施了一礼，转身向外走去，刚走了两步，他忽然象是想起了什么，猛地转过身来，问道：“秦军已攻占赵国十之七八的土地，赵国亡国已在旦夕之间，我这次回去也必定会与赵国一同消失，但我有个问题却不想带进坟墓之中，以我对老将军的了解，你决不是害怕秦军，你能在我临死之前告诉我，你为什么不回赵国去么？是你对赵国仍心存怨恨，还是楚王对你太好，你舍不得走？”
“你说得对，我的确不是因为害怕秦军，作为一个将军，跃马扬鞭战死沙场应该是最好的归宿，何况我已八十有余，自盘古开天辟地以来，作为一个大将军能活到八十岁的能有几人？所以我即使现在死了，也没有什么遗憾了。至于你说的第二个原因，我只想说一句，楚国虽好，却毕竟不是自己的祖国。”
“那到底是什么原因，让你不愿回去？你能告诉我么？”
“告诉你也无所谓，其实我也想回去看看，那毕竟是我的祖国，但一来我经历了太多的杀戮，在有生之年不想再手沾鲜血。二来纵观当今天下形势，秦国统一天下大局已定，没有什么可以阻挡的了的。我回去也不成，只能是延援几年而已。但就在这延援的几年之中，又会有多少无辜百姓死于非命？你想过没有？自周平王东迁洛邑以来，中原列国纷争，天下生灵涂炭，百姓家破人亡。我们各国人民都是同根同祖，说着同样的话，长着同样的外表，为什么就不能和平共处呢？而秦国统一天下可以结束战争，让百姓过上好日子，也可以让华夏文明更加地发扬光大，我们为什么还要阻挡呢？从感情上我接受不了赵国的灭亡，但从道义上我希望秦国能早日统一天下。秦国统一天下，失去的只是六国诸候的王位，而得到的却是天下苍生的福祉。”
“哈哈哈。”赵卿的声音忽然高了起来：“老将军一席话，真是让赵某人茅塞顿开，难得老将军在楚国这几年，能想明白这样的道理。人各有志，我也不再勉强老将军。不过我还是想回去，与赵国同存亡，那儿毕竟是我的祖国，我的祖先都埋在那里，我没有办法说服自己不回去。老将军保重。我们永别了。”深施一礼，飘然而去。
“哎。”廉颇长长地叹了一口气。闭上双眼，两行浊泪流了下来。
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雪忽然大了下来。
廉颇轻轻地走了过去，仿佛害怕惊醒已死去多时的蝴蝶。洁白的雪已将那只死蝴蝶完全埋了起来，只显现出一个模糊的轮廓。廉颇伸手拔去积雪，拿起那只死蝴蝶，久久地注视着。
“它虽然不合时宜，却依然有自己的追求，而且为了自己的追求不惜付出了生命的代价，真是令人敬佩。”廉颇自言自语道：“这洁白的雪花应该是它最好的归宿。等到明年春暖花开的时候，它们会一起化进泥土之中，永不分开。”一松手，那只死蝴蝶轻轻地在风中飘落，没进积雪之中。
“赵国呀，我的祖国，你虽然即将要消失，却永远在我的心中。我虽然不能再救你于覆灭，却愿意做你最后一个殉道者。”廉颇手中的青铜长剑闪着青光，猛地刺进廉颇那宽广的胸膛，一股鲜血喷了出来，依然在冒着热气。
飘雪依旧，廉颇那高大的身躯重重地倒了下去，埋进了带有鲜血的白雪之中。一滴鲜血滴落在那只死蝴蝶的身旁，恰似一朵红色梅花的模样。
相关专题：尚无数据篇4：廉颇性格特点是什么
人物简介
廉颇，生卒年不详，战国时赵国名将，赵国苦陉(今保定定州市邢邑)人，嬴姓，廉氏，名颇，战国末期赵国的名将，与白起、王翦、李牧并称“战国四大名将”。
公元前283年，率兵讨伐齐国，取得大胜，夺取了阳晋，赵王封他为上卿。廉颇因为勇猛果敢而闻名于诸侯各国。长平之战前期，他以固守的方式成功抵御了秦国军队。长平之战九年后，击退燕国的'入侵，斩杀燕军主帅栗腹，进军包围燕都三月，令对方割五城求和，并因此受任为相，封信平君。至赵悼襄王时，由于不得志，他先后投奔魏国与楚国。奔魏时居于大梁，而后老死于楚地，葬于寿春。
唐德宗时将廉颇等历史上六十四位武功卓著的名将，供奉于武成王庙内，被称为武成王庙六十四将。宋徽宗时追尊廉颇为临城伯，位列宋武庙七十二将之一。
篇5：《廉颇蔺相如列传》..
《廉颇蔺相如列传》..
设计：汪振学
教学目标 ：
1、继续积累文言常用词，继续培养文言文语感。
2、《史记》中的小说因素齐备。体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动揭示人物性格的表现手法。
3、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养以大局为重的爱国主义精神。
教学方法：
诵读、提问、讲解、质疑。
重点难点：
1、积累文言常用词，继续培养文言文语感。
2、在学习小说技巧的基础上进一步理解其特征，借鉴写法。
课时安排：
三课时
教学内容及步骤
第一教时
一、导入 课文：
司马迁一生经历坎坷，因李陵一案而遭受酷刑中最为耻辱的腐刑后，“肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知所如往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。”他曾想过死，但一想到“人固有一死，死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，他犹豫了，因为他把事业、理想看得比一切都宝贵，他思想升华了，毅然活下来，发愤著书，终于完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。正因为如此，司马迁才对那些在逆境中发愤，在厄运中不屈不挠，在险境中视死如归的仁人志士有着深刻的理解，他的《史记》才会出现那么多有血有肉、栩栩如生、呼之欲出的磨难英雄形象。比如荆轲、毛遂、晁错……而蔺相如则是这些人物中的突出典型。蔺相如在虎狼成群、险象横生的环境中，置个人生死于不顾，以国家利益至上，凭自己的勇气和智慧，赢得了国家的尊严。今天我们就一起学习《史记》中著名篇章――《廉颇蔺相如列传》。
或以“完璧归赵”、“负荆请罪”导入 。
2、由学生介绍课文故事发生时的战国形式、历史条件，教师补充。
合纵连横：战国时弱国联合进攻强国，称为合纵，随从强国去进攻其他弱国，称为连横。战国后期，秦最强大。合纵指齐、楚、燕、赵、魏、韩等国联合抗秦；连衡是指这些国家中的某些国跟着秦国进攻其他国家。
战国末期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张．它南边的.楚国和西北的赵国，实力比秦稍弱。在蔺相如完璧归赵和渑池会时，秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出主要力量来进攻．这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件．当然，蔺相如的主观努力－－利用有利的形势，机智勇敢地进行斗争也是非常重要的．
三、学生听读理解课文，理清课文脉络。
本文写了三个故事，以蔺相如为主，以廉颇为宾，三件事都是突出蔺相如的性格，廉颇后又有传。
1―2节：廉蔺简介
3―13节：完璧归赵。
14―16节：渑池相会。
17―21节廉蔺交欢（负荆请罪）
四、集中学习1―13节
1、学生对照注释看课文，将注音、部分疑难词语的注释写到原文中。
2、师生共同疏通，明确重点词语。
3、落实文句翻译。
4、品读“完璧归赵”的故事，分析蔺相如如何“使不辱于诸侯”。
A、蔺相如出使前初显胆识：“宁许以负秦曲”。
B、蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？
秦国不合礼数有三：章台不是接见外臣的场所；美人不是礼待外臣的人员；“左右皆呼万岁”，左右侍从的狂喜不是尊重外臣的礼节。
C、蔺相如发现秦王“无意偿城”后怎么办？
设计智取：璧有瑕，请指示王。
说理斗争：布衣之交尚不相欺。
誓死捍卫：持其璧睨柱，欲以击柱。
D、秦王“以诈佯为予赵城”后，蔺相如又如何对策？
首先，使出缓兵之计，要秦王斋戒，设九宾礼；
其次，私下派人把璧
[4]
篇6：廉颇蔺相如列传.
4课时，累计 课时
教学目的
一、认识廉颇、蔺相如的可贵之处，培养机智、勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神；
二、了解司马迁及《史记》；
三、加强文言文中的字、词、句的学习；
四、体会课文用语言、行动来揭示人物性格的表现手法，以及作者、选取和组织材料的'方法。
教学设想
一、进入高中以来，这是第一篇文言文，应先复习一下学习文言文的方法，以便同学们有针对性的去进行学习。
二、文言文中需要记忆和理解的知识很多，拟把重点讲解和练习结合起来。
课时安排：4课时。
教学过程
第一教时
累计 课时
一、 导入
在初中的时候，同学们已经学习了好些篇文言文。对于怎样去学习文言文，你们原来的老师肯定也讲过了。现在我再跟大家回忆一下，同时提出我对大家的要求。我认为学习文言文应从以下几个方面去学习：
A、文学常识的把握
B、文章的理解
C、 通假字
字 多义字
注音
D、 一词多义
词 古今异义 总体要求：字字落实
篇7：《廉颇蔺相如列传》..
《廉颇蔺相如列传》..
设计：汪振学
教学目标：
1、继续积累文言常用词，继续培养文言文语感。
2、《史记》中的小说因素齐备。体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动揭示人物性格的表现手法。
3、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养以大局为重的爱国主义精神。
教学方法：
诵读、提问、讲解、质疑。
重点难点：
1、积累文言常用词，继续培养文言文语感。
2、在学习小说技巧的基础上进一步理解其特征，借鉴写法。
课时安排：
三课时
教学内容及步骤
第一教时
一、导入课文：
司马迁一生经历坎坷，因李陵一案而遭受酷刑中最为耻辱的腐刑后，“肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知所如往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。”他曾想过死，但一想到“人固有一死，死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，他犹豫了，因为他把事业、理想看得比一切都宝贵，他思想升华了，毅然活下来，发愤著书，终于完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。正因为如此，司马迁才对那些在逆境中发愤，在厄运中不屈不挠，在险境中视死如归的仁人志士有着深刻的理解，他的《史记》才会出现那么多有血有肉、栩栩如生、呼之欲出的磨难英雄形象。比如荆轲、毛遂、晁错……而蔺相如则是这些人物中的突出典型。蔺相如在虎狼成群、险象横生的环境中，置个人生死于不顾，以国家利益至上，凭自己的勇气和智慧，赢得了国家的尊严。今天我们就一起学习《史记》中著名 篇章――《廉颇蔺相如列传》。
或以“完璧归赵”、“负荆请罪”导入。
2、由学生介绍课文故事发生时的战国形式、历史条件，教师补充。
合纵连横：战国时弱国联合进攻强国，称为合纵，随从强国去进攻其他弱国，称为连横。战国后期，秦最强大。合纵指齐、楚、燕、赵、魏、韩等国联合抗秦；连衡是指这些国家中的某些国跟着秦国进攻其他国家。
战国末期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张．它南边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍弱。在蔺相如完璧归赵和渑池会时，秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出主要力量来进攻．这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件．当然，蔺相如的主观努力－－利用有利的形势，机智勇敢地进行斗争也是非常重要的．
三、学生听读理解课文，理清课文脉络。
本文写了三个故事，以蔺相如为主，以廉颇为宾，三件事都是突出蔺相如的性格，廉颇后又有传。
1―2节：廉蔺简介
3―13节：完璧归赵。
14―16节：渑池相会。
17―21节廉蔺交欢（负荆请罪）
四、集中学习1―13节
1、学生对照注释看课文，将注音、部分疑难词语的注释写到原文中。
2、师生共同疏通，明确重点词语。
3、落实文句翻译。
4、品读“完璧归赵”的故事，分析蔺相如如何“使不辱于诸侯”。
A、蔺相如出使前初显胆识：“宁许以负秦曲”。
B、蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？
秦国不合礼数有三：章台不是接见外臣的场所；美人不是礼待外臣的人员；“左右皆呼万岁”，左右侍从的狂喜不是尊重外臣的礼节。
C、蔺相如发现秦王“无意偿城”后怎么办？
设计智取：璧有瑕，请指示王。
说理斗争：布衣之交尚不相欺。
誓死捍卫：持其璧睨柱，欲以击柱。
D、秦王“以诈佯为予赵城”后，蔺相如又如何对策？
首先，使出缓兵之计，要秦王斋戒，设九宾礼；
其次，私下派人把璧送回赵国。
E、归璧于赵后，蔺相如又如何对秦王交代的？
①义责秦王朝历来言而无信，“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。”干脆说明璧已经归赵：“臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。”
②以“秦强而赵弱”的事实，说明只要“坚明约束”，“赵立奉璧来”。
③表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。”
④提出希望：“唯大王与群臣熟计议之”，暗示秦王杀使者不是好办法。
F、出使结果如何？
“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。”两国僵持，进入对立状态。
G、概括：写“完璧归赵”，着重表现蔺相如的.大智大勇。
表现方法：①直接描写（如写蔺相如的语言、动作、神态等）；
②间接描写（以秦王的声威、秦廷环境气氛来反衬蔺相如的镇定自如，智勇双全及非凡的外交斗争艺术。
5、学生诵读
五、布置作业。
第二课时
一、集中学习14―16节
1、学生对照注释，试翻译。
2、师生共同疏通，落实文句翻译。
3、研读、讨论“渑池之会”。（会前计议：相如主行并从，廉送至境与诀；会上斗争：迫使秦王击破缶，反请咸阳为寿；斗争结果：会上终不胜赵，会后秦不敢动。）
①秦军在打胜仗的情况下为什么主动与赵求和？
在军事上取得胜利的情况下，试图在外交上以势压倒对方，逼迫对方投降，免去或减少动用武力的代价。
②秦王怎样侮辱赵王？从哪些字可以看出来？蔺相如是怎样针锋相对的？
“秦王饮酒酣”中的一个“酣”字写出秦王的趾高气扬、盛气凌人的神态；“令赵王鼓瑟”中的“令”写出秦王自命高赵王一等，且要写进史册。
蔺相如：首先前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐”；其次“前进缶，因跪请秦王”，“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”；再次“张目叱之，左右皆靡”。
③秦王一计未成，又提出“请以赵十五城为秦王寿”的无理要求，蔺相如如何对策？
蔺相如针锋相对，以攻为守，提出同样要求：“请以秦之咸阳为赵王寿”，咸阳是秦的都城，其价值在赵十五城之上。
④“渑池之会”的结果如何？
一是“秦王竟酒，终不能加胜于赵”；
二是“赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动”。
二、集中学习17―21节
1、学生朗读，翻译。
2、品读讨论：
①廉颇蔺相如之间的矛盾起因是什么？廉颇的心理状态有何变化？是由哪些语言体现出来的？
②蔺相如是怎样处理这一矛盾的？从而显示出蔺相如怎样的性格特征？他们的和好的共同思想基础是什么？
③作者写蔺相如舍人的谏言用意是什么？
④怎样看待廉颇的形象？你喜欢他吗？
3、诵读，增强语感，接受古文化的熏陶。
三、布置作业。
第三课时
一、从小说鉴赏的角度分析.写作技巧。
从历史著作的特色看，本文突出表现了士阶层的两个杰出人物在特定的历史时代所起的重要的历史作用，而且显示出作为个体的士，怎样在时代中把握机遇，实现自我的价值；而作为文学作品的传记文学，它又有极高的文学价值，可供.写作借鉴：
篇8：廉颇蔺相如列传.
4课时，累计 课时
教学目的
一、认识廉颇、蔺相如的可贵之处，培养机智、勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神；
二、了解司马迁及《史记》；
三、加强文言文中的字、词、句的学习；
四、体会课文用语言、行动来揭示人物性格的`表现手法，以及作者、选取和组织材料的方法。
教学设想
一、进入高中以来，这是第一篇文言文，应先复习一下学习文言文的方法，以便同学们有针对性的去进行学习。
二、文言文中需要记忆和理解的知识很多，拟把重点讲解和练习结合起来。
课时安排：4课时。
教学过程
第一教时
累计 课时
一、 导入
在初中的时候，同学们已经学习了好些篇文言文。对于怎样去学习文言文，你们原来的老师肯定也讲过了。现在我再跟大家回忆一下，同时提出我对大家的要求。我认为学习文言文应从以下几个方面去学习：
A、文学常识的把握
B、文章的理解
字 多义字
注音
词 古今异义 总体要求：字字落实
词类活用
句 倒装句
判断句
省略句
下面我们开始学习《廉颇蔺相如列传》
二、 简介作者和《史记》
引导学生看“预习提示”第一段和注释①，明确这样几点：
- 廉颇蔺相如列传教学教案设计2025-02-27
- 廉颇蔺相如列传文言知识点2025-10-11