上海市城郊臭氧浓度变化分析及模拟预报

下面是小编为大家推荐的上海市城郊臭氧浓度变化分析及模拟预报，本文共5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。本文原稿由网友“umaimuyuu”提供。

篇1：上海市城郊臭氧浓度变化分析及模拟预报

上海市城郊臭氧浓度变化分析及模拟预报

摘要：利用上海市普陀、南汇、淀山湖3个臭氧观测站的臭氧小时观测资料,首先对市区和郊区的大气臭氧浓度的污染特征和变化情况进行了分析,结果表明,上海市郊区的臭氧浓度和污染水平高于市区,且臭氧浓度日变化在市区呈现明显的双峰现象,而郊区则是单峰型变化规律.然后运用基于统计学理论的.最小二乘支持向量机(LSSVM)方法对3个站的日(24 h)平均和白日(12 h)平均以及日最大值臭氧浓度进行预测,得到较好的预报效果.作 者：刘明花    乐群    吕劲文    LIU Ming-hua    YUE Qun    LV Jin-wen  作者单位：华东师范大学地理信息科学教育部重点实验室,城市气候与大气环境研究所,上海,62 期 刊：环境科技  ISTIC  Journal：ENVIRONMENTAL SCIENCE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)：, 21(6) 分类号：X1 关键词：臭氧浓度    城郊    最小二乘支持向量机    预报   

篇2：上海市空气质量中NO2与气象因子的相关性分析及其浓度预报模型的建立

上海市空气质量中NO2与气象因子的相关性分析及其浓度预报模型的建立

摘要：对上海市环境空气中NO2及气温、露点、湿度、气压、风速等气象因子分别进行了相关性分析,结果表明NO2与上述气象因子均具有显著相关性;以20NO2与上述气象因子的'日均值数据为基础,采用因子分析与多元回归建立NO2日均浓度预报模型,相关系数R2达到0.839.模型计算结果表明,影响NO2日均浓度的主要气象因子为风速、湿度、温度;采用1月至5月同类监测资料对该模型进行检验,结果显示检验值与实测值的平均相对误差和平均偏差分别为14.68%和10.96%.故模型可作为上海市环境空气NO2日均浓度预报的参考方法.作 者：王妮妮    张明旭    Wang Nini    Zhang Mingxu  作者单位：王妮妮,Wang Nini(东华大学,上海,20)

张明旭,Zhang Mingxu(上海市环境监测中心,上海,200030)

期 刊：环境科学与管理   Journal：ENVIRONMENTAL SCIENCE AND MANAGEMENT 年，卷(期)：, 35(5) 分类号：X51 关键词：二氧化氮    气象条件    多元回归    因子分析   

篇3：城郊新建开发区土壤环境特征垂直变化分析

城郊新建开发区土壤环境特征垂直变化分析

以珠海城郊新建开发区南屏科技工业园区为例,通过5个土壤剖面采样与室内分析测定,研究了工业园区建设期间景观突变对土壤环境特征垂直变化的影响.结果表明,pH值和重金属元素As、Hg、Cu、Pb的含量垂直变化明显,并且随剖面样点的不同,变化情况有较大差异.剖面SP-A和SP-E上层呈酸性,下层呈强碱性;As、Hg、Cu含量垂直变化相似,5个剖面均呈上低下高趋势;而SP-A、SP-B和SP-C 3个剖面土样Pb的含量,上层明显高于下层;有机污染物六六六与DDT在各剖面土样中均可检出,平均含量分别为9.77×10-3mg/kg、8.09×10-3mg/kg,但垂直变化差异不明显.

作 者：吴志峰 李芳柏 匡耀求 万洪富 WU Zhi-feng LI Fang-bai KUANG Yao-qiu WAN Hong-fu  作者单位：吴志峰,WU Zhi-feng(广东省生态环境与土壤研究所,广州,510650;中国科学院广州地球化学研究所,广州,510640)

李芳柏,万洪富,LI Fang-bai,WAN Hong-fu(广东省生态环境与土壤研究所,广州,510650)

匡耀求,KUANG Yao-qiu(中国科学院广州地球化学研究所,广州,510640)

刊 名：土壤  ISTIC PKU英文刊名：SOILS 年，卷(期)： 37(1) 分类号：X131.3 Q143 关键词：开发区   土壤环境   垂直变化  

篇4：小波分析应用于大气污染物浓度的预报

小波分析应用于大气污染物浓度的预报

摘要：在分析了国内外大气污染预报模式存在的不足的.基础上,提出将小波分析应用于大气污染物时间序列的预报;利用小波分析可以将时间序列通过小波分解一层一层分解到不同的频率通道上,分解后序列的平稳性比原始序列好得多.其小波分解后的序列用时间序列模型来预报,最后再合成得到原时间序列的预报值.作 者：陈柳    马广大    CHEN Liu    MA Guang-da  作者单位：陈柳,CHEN Liu(西安科技大学能源学院,西安,710054;西安建筑科技大学环境与市政工程学院,西安,710055)

马广大,MA Guang-da(西安建筑科技大学环境与市政工程学院,西安,710055)

期 刊：环境科学与技术  ISTICPKU  Journal：ENVIRONMENTAL SCIENCE & TECHNOLOGY 年，卷(期)：, 29(11) 分类号：X831 关键词：大气污染物    小波分析    时间序列    预报   

篇5：上海市中考作文题目特色与变化分析

20xx年上海中考语文作文命题保持多年来全命题作文的命题形式，坚持“稳中有变”的命题原则，也一如既往地关注学生成长，希望考生从生活体验与成长感悟角度。题目设计了一定的限制条件，既有利于考生个性化地表达，又有效地考查了学生思维的水平。

当我们或许还沉浸在去年埋的“种子”之时，今年的考题却以另一种方式出现在你我面前，它褪去了去年的文学意味，又回到了中考作文题平实直白的惯有风格，看来出题老师的确很调皮。

多年来，中考作文命题的一贯指导思想是：不设审题障碍，要让学生有话说、说真话。但是，在命题过程中，人们发现“审题障碍”没有一定标准。按照常理，难易程度是衡量测试题目质量的主要指标之一，中考的性质和功能决定了命题时应有一定难度的把握，这对命题的适切有效性提出较高要求。

题目设置一定的限制条件，更易于引导学生审辨题目条件之间的关系，不同学生作文也易于呈现不同的思维和表达能力。这与今年的作文题目显然一脉相承，也切合“稳中有变”的命题原则。

因此，相比往年，“真的不容易”这一考题，有非常多的素材可供学生选用，平时的很多作文技巧也可化用。所以，学生们要得到一个中间分数并不困难，却容易流于平庸。从这个角度来说，此次考题其实相当考验学生的立意和选材。

二、审题分析

首先，“真的不容易”中“真的”一词比较出挑，属于主审关键词类文题。“真的”一词可以打开学生的思维和想象的空间，把握生活复杂多变的特点，使所叙之事一波三折、欲扬先抑，最后水到渠成地点出“真的”。

其次，该题目的“不容易”，一个常常出现在我们日常感叹中的词。结合菁文初三中考冲刺教材中的审题办法之一“预设情境”来说，它可能暗含各种潜台词。学生可以展开想象：做了怎样的事，看到怎样的场景，接触了怎样的人，我们会不由自主地发出感叹“不容易”？也就是我们课堂中反复强调过的审题方法——添加法。“不容易”一词可用添加法加主语，可人可物，可实可虚，如：（父母）真的不容易、（老师）真的不容易、（坚持）真的不容易、（静下来）真的不容易等等。思维简单的考生只能写出做某件事的过程不容易，而思维深广的考生会有自己的“理趣”和“情思”，延伸到“传承坚守不容易”，“成长不容易”等有深度的问题。在叙事的过程中把对人生的感悟升华出到哲理的高度。思维活跃的考生，甚至可以尝试寓言体，化“我”为“物”，变换角度，化“我”为“他”，抒发自己的对生活的独特发现，独特感受。

三、立意与选材链接

题目虽是“真的不容易”，学生选材却是“真的容易”。平凡如我们，为了某些我们认定的、在乎的、不得不面对的生活中事，我们都会付出极大的努力、战胜似乎无法逾越的困境、甚至屡败屡战……这其中有为了爱我们的父母亲人、为了梦想的莘莘学子、为了逆袭的打拼者、为了信念的普通人……从日常生活着眼，能发现不少可用的素材。

选材上可以由小见大，既要让材料新颖有趣又立意深远。通过身边某件小事明白了知易行难的道理，能体现小作者的所思所感最好了。

可以借鉴菁文教材中的文章《孤灯斜影》，从第三视角来看对传统文化的保护和传承不容易，因为这要有勇气和对传统的热爱。也可以是环境保护或者养成某个习惯的不容易，因为需要生活中事无巨细的坚持和自律；也可以是自己暑假独自参加夏令营之后，发现“独立”并非自己想象的那么简单。或者学校活动或志愿者经历之后，发现要真正做好一件事不容易，由此及彼联想到父母工作的不易等等（这样从另一个视角体会母爱父爱，也能让文章有层次感，材料也不显老套）。写自己也可以，写自己的看到的他人的坚持也可以，最终要落脚到对自己成长中的启示和影响。文尾的'话可以用抒情的表达方式再次强化作者情感体验，紧扣并照应标题中“真的”一词。用议论表现自己所感悟到的道理。

选材上也可以进行“佳事转化”，我们课堂上反复强调过的怎样调整原有素材来适应新题目的办法。

菁文初三中考冲刺教材中呈现过不少角度新颖的范作，如《蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行》中学习生活中遇挫，再观察到蝴蝶起飞的艰难和不易，重振学习的动力，进而生发“学会飞翔真的不容易”的感悟。再如《就这样，埋下一颗种子》中小时不懂品茶，长大后品出茶的苦中有甘，由此升华到“成长真的不容易”。我们的老师在授课中，也叮嘱过学生将此类优秀素材积累起来，以备不时之需。这篇《真的不容易》就可以借用，在具体叙事过程中，可将“蝴蝶起飞不易”“茶中苦甘两掺”作为契机，如先前发觉做某事不易，再受到蝴蝶或茶的启发后，继续砥砺前行。

总之，学生选材的角度不同，立意的方向不同，所折射出来的人生观和价值观也不同。独特的见解，新巧的构思，绝妙的切入视角，真挚的感情，是考场作文取得高分的重要因素。

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