今天小编在这给大家整理了华南理工个人简历，本文共8篇，我们一起来阅读吧!本文原稿由网友“咕噜球宝”提供。
篇1：华南理工个人简历
姓名： 国籍： 中国 目前所在地： 中山
民族： 汉族 户口所在地： 广州
身材： 170 cm 55 kg 婚姻状况： 未婚 年龄： 20 岁
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职 应聘职位： 金融/经济/贸易类:外国公司驻中国办事员 行政/人事类 行政助理、内勤、人力资源、办公室职员 其它类 物业、商务、外国公司驻中国代表 工作年限： 7 职称： 无职称 求职类型： 全职 可到职日期： 随时 月薪要求： 面议 希望工作地区： 广东省 广州 个人工作经历： - 广州市电信局 营业员 辞职
- 广州市海珠区凤阳街办事处 办事员 辞职
--现在 广州杭联化工有限公司 经理助理
教育背景
毕业院校：华南理工大学 最高学历： 本科 毕业日期： -07-01 所学专业一： 国际金融 所学专业二： 受教育培训经历： 1993- 广州市第二外语高级职业中学 英语 职中
1996-1999 广州大学 国际金融 大专
2001-2007 华南理工大学
现持有小汽车驾驶证（C牌）、BEC（剑桥商务证书)、办税员证、电脑证、会计证、电工证
语言能力
外语： 英语 良好 国语水平： 精通 粤语水平： 精通
工作能力及其他专长
1）计算机（熟练掌握了电脑基本操作技术，包括WINDOWS、XP操作系统 OFFICE软件、FOXPRO、FOXMAIL、POWERPOINT以及INTERNET等。）
(2）英语（听、说、读、写均具备的一定能力。)
(3)持有证件、证牌：BEC（剑桥商务证书）、电脑证、会计证、汽车驾驶证（C牌）、电工证。
(4)本人擅长体育运动(如足球、羽毛球、短跑）。
详细个人自传
本人性格开朗，热情大方，与人相处融洽。严于律已，思想觉悟高。对待事物客观公正，明白事理。对工作一丝不苟、实事求是、勤奋苦干、责任心强、敬业、乐业。
(保险、销售(营销)、投资公司免问） English Resume:
个人联系方式通讯地址： 邮政编码： 联系电话： 家庭电话： 手 机：(投资、保险、销售(营销)勿扰) 传 呼 机： OICQ： E-Mail： 个人主页：
篇2：华南理工是重本吗
学科建设：
截至7月，华南理工大学有25个博士学位授权一级学科，43个硕士学位授权一级学科，2个一级学科国家重点学科，3个二级学科国家重点学科，2个国家重点（培育）学科，24个一级学科广东省重点学科。
有工程博士（2个领域）和工程硕士（25个领域）、建筑学硕士、工商管理硕士（MBA、EMBA）、公共管理硕士（MPA）、风景园林硕士、法律硕士等17个专业学位硕士授予权。截至10月，华南理工大学有31个博士后科研流动站。
据6月学校官网显示，学校有工程学、材料科学、化学、农业科学、物理学、生物学与生物化学、计算机科学、环境科学与生态学、临床医学、社会科学总论10个学科领域进入ESI全球排名前1%；其中，工程学、材料科学、化学、农业科学4个学科领域进入前1‰。
篇3：华南理工考研竞争激烈
华南理工考研竞争激烈
华南理工考研竞争激烈 部分专业分数线高过清华北大
华南理工大学（以下简称华工）6日在该校招生办网站公布硕士生复试基本要求，记者注意到其部分学科的分数线比清华大学、北京大学还高。
其中，华工在文学、金融、工程方面的分数线均超出清华，金融最多，超出了15分。而在文学、翻译、工学方面，华工的'复试分数线也超出北大，文学的分数线相差15分。值得一提的是，虽然华工的理学、工学录取分数线没有高于清华，但是单科要求均高于清华，专业课要求85分以上。
华南理工大学研究生招生办阮向前主任接受记者采访时表示，华工各学科分数线的划分没有参考其他高校，是按照学校各专业的招生计划和考生的报考程度来决定的。分数线的高低某种程度反映学校的学科特点和资源优势。以文学为例，这是在华工还处于发展初期的学科，今年主要录取外语和新闻传播方向，由于学科少，招生计划不多，考生报考踊跃，故而分数线高于学科更加齐全而且招生计划更多的北大清华。
近年报考华工硕士研究生的学生呈现逐年增加的趋势。今年，华工计划招收硕士研究生3500人，实际报名人数超过15000人，预计入围复试的学生中还要再淘汰3000多人。华工硕士生复试工作将于3月15日之后陆续展开。
篇4：华南理工大学校长开学典礼讲话
亲爱的同学们：大家好!
在今天这个庄严的时刻，我谨代表全校的师生员工，向来自祖国大江南北、世界各地的6200名本科生同学和4360名研究生同学表示最热烈的欢迎和最衷心的祝贺!欢迎你们加入华南理工大学，祝福你们开启生命中最美好的一段旅程!
同学们，人生是一个不断成长的过程，而大学是人生最重要、最美好的成长阶段。大学阶段形成的思想、观点、能力和习惯，会影响你的一生。从这个意义上说，你选择读什么样的大学、如何读大学，在一定程度上也决定了你的人生能达到的高度。
同学们，你们就读的华南理工大学，是一所在国际国内享有卓越学术声誉的大学。根据最新“世界大学学术排名”，华南理工大学在世界大学排名中位列 201-300强区间，在榜上的国内高校中排名第15位。学校的工科排名位列全球第48位，在国内高校中位居第5位。学校有3个学科领域跻身ESI全球排 名前千分之一国际顶尖学科行列，入选数在全国高校中位列第6位。这些数字可能还远远不能描述这所学校，但可以让你对她有一个直观的整体感受。在今年的近千 万名考生中，同学们能够脱颖而出，你们的每一位都是非常优秀的;在全国多所高校中，大家与华工相约同行，这更是彼此的缘分。同学们已经用自己的选 择解答了“读什么样大学”的问题，启动了人生的一个重要开端。接下来，我们要回答的是“如何读大学”的问题。在这里，我想就这个问题送给同学们一句话：在 大学，努力蓄积自己改变世界的力量。
同学们，我们所处时代的最显著特征之一，是科学技术的突飞猛进和日新月异，物质结构、宇宙演化、生命起源、意识本质等基础科学领域，信息、生 物、新材料、新能源等技术创新领域，科技创新正迅速而强有力地改变着世界的面貌和格局。最近，我关注到脑科学和人工智能的发展，因为正在发生的智能机器人 革命直接关系到我们的大学教育和人才培养，启发我们去探索如何培养学生适应未来挑战的素养和能力。谷歌的机器人AlphaGo在与世界顶尖围棋手的对弈中 获胜，里约奥运会上机器人参与了对赛事的采编和报道，智能机器人判断医学X光片准确率达98%以上(超过专家水平);机器人甚至还来跟大学老师“抢饭 碗”，美国乔治亚理工学院的一门300多人的课上，新助教已经任职3个月，竟没有人发现“她”是人工智能机器人。然而，人工智能毕竟是“物”而不是人，不 具备情感、个性、意志、道德等人性，也不具备创新创意创造能力，而这些正是大学教育的价值所在，是大学人才培养的宗旨所在，也是我们华南理工大学的特色和 优势所在。
在华工，我们秉持优才优育、因材施教和“科学无起点”的理念，致力于培养敢创新、能创造、会创业的“三创型”人才;学校有很好的平台和条件，131个 由院士、大师、一流学者主持的实验室，400多个校外实习实践平台，80多个国际联合培养项目，四级科研实践培养计划，是你们大学学习的课堂。在这个大课 堂里，培养出一批又一批的优秀学子：他们在世界顶尖学术期刊Nature、Science上发表论文;他们在全国挑战杯、世界各项大赛中稳夺桂冠;还有很 多研究生同学，他们或通过不懈的努力成为拥有多项专利的“专利大王”，或成为自创企业年产值超过2000万的“创业明星”，或以自己的创新成果获得国家科 学技术奖励。
我相信，在座的你们一定会更加优秀，因为这是一块成才的沃土。同学们要好好地扎根下来，通过书本和阅读，通过思辨和审问，通过专业学习和科研训练，在 广袤深厚的知识海洋中，训练创造性思维，培养创造性人格，提升创造性能力。只有这样，我们在做职业选择时，才会有更大的自主权和应变能力;未来，可能不会 很远，我们在与机器人“抢饭碗”时，才会具有更大的优势和胜算。
同学们，当前社会正处于深度转型中，各个阶层、各个群体的利益格局在不断调整，社会价值观更加多元，每一个阶层、群体和个体都在努力表达自己的诉求、彰显自己的声音。比如，对于每一个公众事件、公共话题，我们总能听到、看到多途径的表达、多维度的解读和不同的甚至相反的看法。作为大学生，尤其是处于金 字塔塔尖的一流大学的学子，我们对社会、对他人该有怎样的声音、态度和行为?哈佛大学开展了一项长达75年的跟踪研究，结果显示“构成美好生活的最重要因 素并非富有、成功，而是良好的身心健康及温暖、和谐、亲密的人际关系”。中国传统文化中，一向推崇涵养“厚德载物”的君子人格和“民胞物与”的士子情怀。 现代大学教育的目的，既在追求“至真”，也在追求“至善”。很难想象如果我们培养的学生能力卓越，但德行缺失，那么，这样的学生还会被社会所需要吗?这样 的大学还会是一所好的大学吗?
注重德行修养，在本质上，就是当个人欲望与社会规范、个体利益与社会整体利益有所冲突时，要有一定的自我约束，要兼顾利他需要，更直白地说，就是要努 力做一个“更好一点的人”。华工级校友蒲少涛在大二时查出身患尿毒症，为了帮助他战胜病魔和成就梦想，学校为他举办了个人专场晚会筹措治疗费用， 提供了单人宿舍以方便家人照顾，还帮助他申请创业启动资金等;当他创业终有所成时，他的公司每有一笔订单成交，都会捐出一部分钱给贫困山区的孩子，他还给 学校基金会账号汇来专款，希望用于重病学生的帮扶。他说：“在我最困难的时候，学校和社会给了我巨大的关爱和帮助，现在我有了一定的能力，要将这份关爱和 帮助传递下去。”彼此的温暖守望一直是华工学子的底色。希望同学们从自己做起、从身边做起、从小事做起，涵养止于至善的人格理想，追求知性与德行的双重卓 越;未来，在更广阔的天地，将华工人的温暖善良传递下去，展示人性的美好与光辉，激发更多的人向上、向善，支持和引领社会的文明、秩序与进步。
同学们，我们的国家日益变得强大，我们越来越接近实现中华民族伟大复兴的目标。在知识经济高速发展的时代，国家发展最具有战略意义的是科学、技 术、知识与人才。实事求是地说，在这方面我们的国家还有一些短板。据初步测算，中国现在拥有的世界一流科学家约100多人，占全球4%，美国这一数字则是 40%;在当今世界公认的1000多项关键技术例，中国有一半以上和国际先进水平存在较大差距。也正是在这个意义上，大学尤其是一流大学要成为国家核心竞 争力，出成果、出人才。从世界高等教育发展史看，德国大学成为世界上最好的大学之时，也是德国国势在世界上最强之时;美国拥有现在这样的优势地位，也主要 源于其一流大学造就的科技优势和人才优势。可以说，没有一批世界一流大学，没有这些大学产出的一流创新人才和一流学术成果，就无法成为真正的世界强国。
建设一流、服务国家的使命担当，一直激荡在华工人的历史血脉中。学校创建伊始，我们的首任校长、先后求学于美国麻省理工学院、密歇根大学和英国伦敦大 学，被誉为“海陆空专家”的罗明燏先生，毅然谢绝美国航空顾问委员会对他的极力挽留，回到当时一穷二白的新中国，投身华工的建设;在他的号召和影响下，华 工汇聚了一批新中国第一代理工科名师大家，近百位教授中，有40多位毕业于哈佛大学、麻省理工等世界名校，这个队伍就是在今天也堪称是“豪华阵容”。他们 在建校初期就提出要办一流的理工科大学，并以此为信念，于百步梯前、中山像下，筚路蓝缕、风雨传薪，授业兴学、耕耘不辍，在一个很高的起点上开启了华南理 工大学的办学之路。一代一代的华工人在六十多年的办学历史中，始终不忘初心，终成今日之华工。“人必真有爱国心，然后方可以用大事”。希望同学们能传承前 辈先贤的家国情怀，全面提升知识和能力，磨炼意志和品格，坚定志向和信念，把自己打磨成全面发展、追求卓越的人，成为推动国家发展、社会进步最有生气、最 具创造性的一支力量。
有人说，谁的青春不迷茫，谁的青春不慌张。或许大学生活会有些模糊、紧张、混沌;然而，如果我们把格局和心胸放大些，把视野和眼界提高点，站在华工的肩膀上，你会发现世界虽然很大，但你并不害怕，因为你的内心充满力量、安静从容!
马克思说：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”祝福和期待同学们,在最好的大学里，积蓄自己改变世界的力量，拥抱更加精彩的未来!
谢谢大家!
篇5：华南理工大学校长开学典礼讲话
亲爱的同学们、老师们：
大家上午好!
今天的华园生机盎然，激情洋溢，那是因为有你们，6228名本科新生、4198名研究生新生以及300多名留学生加入到了“华工人”的行列。为欢迎各位新同学们的到来，我们今天分别在南、北校区举行隆重的开学典礼。首先，我谨代表学校、代表学校党委书记王迎军同志和全体师生员工，向来自五湖四海和60多个不同国家的新“华工人”，表示最热烈的欢迎!向含辛茹苦把你们抚养成才的家长们，表示最衷心的感谢!
再过四天，就是第26个教师节。借此机会，我也向辛勤工作、默默奉献在各个岗位上的全体教职员工，致以崇高的敬意和节日的祝福!
同学们!你们选择了华工，注定了你们今后的命运将和华工的历史和未来紧紧地联系在一起。我想，此时此刻的你们，心情一定非常激动，因为你们踏入的是一个湖光山色、绿树繁花的校园，是一片生生不息、蓬勃向上的热土，是一方致力于教育改革、科技创新的人才高地!此时此刻，作为老一代华工人的我们，同样心潮澎湃，因为你们是同龄人中的佼佼者，是青年中的精英代表，是今秋里最璀璨的硕果，你们的到来为华工注入了新鲜的血液，使我们感受到了青春勃发的朝气、智慧传承的喜悦和知识创新的希望!
同学们!组建于1952年全国高等学校院系调整时期的华南理工大学，已经走过了58年的风雨历程。筚路蓝缕，弦歌不辍，一代又一代华工人自强不息、艰苦奋斗、求真务实、追求卓越，打造出今天这样一座巍然矗立于南粤大地、办学特色鲜明、综合实力雄厚、在我国高水平研究型大学中占有重要地位的高等学府。
在这58年的发展历程中，华南理工大学始终致力于在人才培养上不断创新，在科学研究上顶天立地，在服务社会中多作贡献，从而，为国家和地方经济与社会发展提供了强大的人才和智力支持。特别是近几年来，学校以建设国内一流、世界知名的高水平大学为目标，以“创新”作为办学的灵魂和导向，坚持“学术立校、人才强校、开放活校、文化兴校”的发展战略，通过实施“211工程”、“985工程”和大学城新校区建设，办学规模稳步扩大、办学结构不断优化、办学水平显著提高，已经成为了一所以工见长、多学科协调发展的综合性研究型大学。在此过程中，学校打造了一批重点和优势学科，其中轻工、食品、建筑、材料、化工等学科已达到国内外先进水平，建立了54个国家和省部级重点研究基地，通过产学研结合和科技成果转化，为“中国制造”和“广东制造”向“中国创造”和“广东创造”的转变提供了强有力的支撑。学校拥有了包括院士、长江学者、国家杰出青年科学基金获得者、国家__入选者等在内的一大批拔尖学者和大师，如中国工程院院士何镜堂，他所领衔的华南理工大学建筑设计团队，在上海世博会上名扬中外，其中的中国馆、马来西亚馆和广东馆的设计均出于华工人之手，“一校三馆”让华工智慧流淌在黄浦江畔。学校还培养了一批拔尖创新人才，如年仅20岁和21岁的大三和大四学生罗锐邦、金鑫等青年学子在世界顶级权威杂志《自然》、《科学》上先后发表5篇论文，并入选中国十大科技新闻。学校树立了一批文化活动品牌，华南理工大学交响乐团和合唱团携原创交响乐奏响国家大剧院，成为全国首个在国家大剧院独立演出的非艺术类院校。学校收获了一批社会实践的丰硕成果，20寒假，3000余名华工学子深入农村开展返乡农民工状况调查，形成了18.5万字的调查报告，温家宝看后亲笔批示“该报告很有参考价值，…充分表现了当代大学生对国家、人民、民族的关心和热爱”。当然，我们还有举不胜举的优秀毕业生，他们当中，既有师出同班、被誉为中国家电三巨头的无线电77级校友—TCL集团董事长李东生、创维集团创始人黄宏生及康佳集团原总经理陈伟荣，也有建筑学本科毕业5年即担任世博会英国零碳馆总协调人的陈硕等等，他们都为我们的学校带来了骄傲和荣耀。
然而，面对昨日的成就，我们更把注视的目光放在远方。中国的未来发展，中华民族的伟大复兴，基础在教育，关键在人才，华南理工大学未来的辉煌需要你们参与其中、为之奋斗，祖国和人民所赋予的重托需要你们在未来的数年中刻苦学习、勇于担当。
同学们!从今天开始，你们将正式成为“华工人”中的一员，你们在与全体华工人一起分享学校荣誉的同时，也将承担起时代所赋予青年大学生的光荣使命!在你们开始人生新的征途之际，我想代表学校从品行、知识、能力这三个维度向同学们提几点希望：
第一，砥砺品行，提升自我，完善人格修养。
志向和人品的高度决定着人生的高度，一个人学业上的缺陷并不一定会影响他的一生，而人格的缺陷却可能贻害终身。
希望你们树立远大的理想和坚定的信念，培养正确的世界观、人生观和价值观。人生不仅是一个物质性的存在，更是一种价值性的体现，不仅要满足于物质生命的生成发展，更要追求精神层面的崇高信仰。我们只有自觉地把个人发展与祖国发展结合起来，把个人目标与社会目标结合起来，把个人前途与民族前途结合起来，坚持与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，才能拥有壮丽的青春，才能实现人生的美好理想。
希望你们能够把握好正确的人生方向，坚守高尚的道德情操，这将会成为你们一生的财富。要学会自爱，它将使你高贵;要学会自强，它将使你奋发;要学会自信，它将使你坚定。见贤思齐，见不贤则内自省。将自我与他人对照，看到自己的不足。时时拂拭自己的心灵，保持一颗真诚与善良之心。
希望你们乐观向上，积极进取，热爱生活，敬畏生命。生命的内容丰富多彩，生活的过程时有起伏，你们要具备随时面对复杂局面的心理准备。在华工，有许多人物用顽强拼搏谱写了一篇篇壮丽的青春 篇章：“全国自强之星”蒲少涛不畏病痛折磨，乐观面对突如其来的打击，用自主创业实现人生的价值;“全国道德模范”赵传宇面对落水阿婆，寒江救人，功成身退不留名。他们的品行和修养，都值得我们学习，都将激励我们自省自尊、自强自立，追求美好的生活，实现人生的梦想。
第二，刻苦学习，增长知识，提升专业素养。
同学们能够进入华工，意味着你们的未来发展已经拥有比大多数同龄人更高的起点，但是要想把今日的优势转化为明日的胜势，则需要你们真正沉下心来，刻苦学习，努力培养和提升自己的专业素养。
希望你们秉承华工“博学慎思 明辨笃行”的校训，培养严谨的学风，掌握正确的学习方法，形成批判性的思维，善于向书本、向老师、向他人、向实践、向社会学习，不断提高自己提出问题、分析问题和解决问题的能力。希望你们准确把握科技、经济、社会发展的前沿，强化创新意识，积极参与科学研究，加强与各方面的学术交流，扩大视野，培养开放意识、竞争意识、团队意识、协作精神和组织领导能力，努力使自己成长为一名适应时代发展要求的高素质、三创(创新、创造、创业)型、国际化优秀人才。
在这里，我特别希望同学们要始终坚持严谨求实的科学态度。为学正如为人，为学必先为人，为学在严，为人要正。为学在严，就是要以科学的态度对待学习和学术研究，用真实的数据描述科学现象，用正确的逻辑思维总结科学规律。为人要正，就是要品德正、学风正、行为正。真正做学问的人，不仅注重培养卓越的才智，而且更加注重培育优良的品行，树立高尚的人格。学术研究上的挫折和失败是可以宽容的，而学术上的投机和失范则是不能允许的。
第三，博学修身、增强本领，提高综合能力。
大学是一个小社会，也是能力锻炼的试验田，同学们在刻苦钻研专业知识的同时，也要注重多方面能力的培养，提高自己的综合素质。
希望你们努力形成自主学习的能力。大学教育的终极目的不是教授知识，而是教授学生独立自主学习的能力。近年来，学校一直在推进教育教学的改革创新，倡导“学术无起点”的教学理念，主张带着问题打基础和探究式的学习，已经取得了明显的效果。我希望同学们在大学里变被动学习为主动学习，努力培养自己的学习兴趣，敢于挑战书本，敢于挑战学术权威，敢于彰显个性，敢于冒尖，这样才会更有利于在学习和学术研究中取得优异的成绩。
希望你们努力形成自我管理的能力。在上大学前，不少同学的日常生活经常由父母包办，进入大学后就需要在生活上做到完全自理;在上大学前，你们只需在中学老师安排下按部就班地学习，进入大学后就需要自己做好学习安排和时间管理。这种时候，我们更应当学会慎独，学会约束和节制自己的行为。对待生活，同学们要有自己的计划;对于爱情，我们要有严谨负责的态度;对于网络虚拟世界，我们要保持头脑清醒，要把电脑作为学习的平台，不要让它取代我们真正的生活。
希望你们努力形成与他人沟通的能力。大学是学术共同体，同时也是各种文化的交汇点，不同思想的碰撞区。在大学这个开放多元的环境下，希望你们能够以宽容的心态、温和的语言、友善的行动，善待身边的每一位同学。我曾听到有个毕业后的校友说过：大学打球时的难题是找不到场地，工作后打球的难题是找不到人。离开了大学，才发现大学的可爱。大家同窗几年实在是个缘分，你们要好好珍惜，因为无论是在学习上、生活上、还是未来的工作中，同学都会是你们最忠诚、最值得信赖的朋友和伙伴。
同学们!大学几年将是你们历练品行、储备知识、拓展能力的重要时期，将是你们成长收获的黄金岁月。我相信，通过你们的努力拼搏和学校老师们的精心培育，你们必将成为“理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代”;你们必将在华工这片热土上留下自己青春的骄傲，在推进教育和科技创新的实践中铸就出事业的辉煌，在建设中国特色社会主义的伟大事业中绽放出人生的光彩!
最后，衷心祝愿大家身体健康，学业进步，生活愉快!
谢谢大家!
篇6：华南理工大学校长开学典礼讲话
亲爱的同学们、老师们：
大家上午好!
又是一年一度繁花似锦、硕果累累的金秋，此时的华园不仅处处洋溢着丰收与成功的喜悦，更加因为你们新华工人的到来而饱含了无限的希望与生机。今天恰逢中国人的传统佳节——中秋节，我们在南校区举行隆重的本科生新生开学典礼。首先，我谨代表学校、代表学校党委书记王迎军同志和其他党政领导以及全体师生员工，向来自祖国各地的6203名本科新生、4250名研究生以及来自60个不同国家、地区的332名留学生，表示热烈的欢迎和诚挚的节日问候!衷心祝贺你们梦想成真，走进华南理工大学这座学术殿堂。
华工是一所什么样的学府?也许，你们在报考志愿表里填上“华南理工大学”的时候已经有了一些了解，但是你们心中可能还充满了无尽的想象。我在这里度过了过半的人生岁月，深深地了解并热爱着这所美丽的学校。今天，我想以“希望”为题，谈一谈华工的过去、现在和未来，谈一谈老华工人的向往，谈一谈新华工人的使命。
我相信，今天出席开学典礼的每一个同学，都是心中装着希望、带着憧憬来到华工的，而这个希望和憧憬，将陪伴你度过这段人生中最美好、最难以忘却的岁月。诗人艾青这样形容希望：梦的朋友，幻想的姊妹，原是自己的影子，却老走在自己的前面，像光一样无形，像风一样不安定。希望是人们最真切的幻想和盼望，最美好的愿望和期待。它无影无形，却美丽动人，是指引人们前行的灯塔，赋予人们不竭之动力;它温暖如春，但忽远忽近，让人们历经等待和挫折的考验，需要人们常常与忍耐和努力为伴;它霓裳飘渺，却平等善良，为平凡的人插上信心的翅膀、赋予神奇的力量。是啊，每一个人心中都有希望，每一所学校都需要希望，希望是力量、是信心、更是践行，需要人们为之不断的拼搏和奋斗。
希望之意义，在于责任，她来源于为民族崛起而奋斗的自强不息。1952年，为了迎接新中国将开始的大规模经济建设，国家进行了全国高等教育院系调整，肩负着国家和人民的重托，汇聚了来自全国10余所大学的工科力量，一所新型的多科性工业专门学院—华南工学院诞生了。建校伊始，我们的首任院长、先后求学于美国麻省理工学院、密歇根大学和英国伦敦大学，人称“海陆空专家”的罗明燏先生，毅然谢绝美国航空顾问委员会对他的高薪挽留，回到祖国，献身华工的建设，虽面临重重困难，但他始终秉持“办大学，就要创一流”的信念，号召和影响了一大批新中国第一代理工科专家名师汇集华南工学院。我国著名教育家、电子学家，新中国无线电电子科学的奠基者之一冯秉铨先生，面对1956年全国第二次院系调整后全系只剩下3名教师的情况，毅然组建了4个专业的无线电自动控制系。一个人开了12门专业课，“一天干几天的工作，一个人干几个人的工作”，使无线电自动控制系从无到有，到建设成为在全国具有重要影响力的学科和学院。这样的名字还有很多，大地测量专家陈永龄、土木结构专家陆能源、人民画家符罗飞……他们大多都是放弃国外优厚条件毅然回到起步维艰的华工，筚路蓝缕、弦歌不辍。在老一辈建设者的辛勤耕耘下，华工不久后就成为了全国文教战线的先进单位，1960年被评为全国重点大学。如今，你可以徜徉在由现代著名建筑师杨锡宗设计的石牌坊下;瞻仰一番掩映在苍翠树林中的伟人塑像;夕阳下你或许会轻轻抚摸日晷上的投影和底座上依然雄浑的花纹装饰;你依然可以清晰地感受到华工开创者们艰苦奋斗、自强不息的豪迈气概，正是源自对祖国和人民高度的责任感，激励了一代代华工人面对前行路上的任何艰难困苦都无所畏惧、昂首阔步!
希望之意义，在于执着，她来源于奋发有为、敢为人先的改革创新。改革开放为中国的南大门开辟了一条先行先试的快车道，华工乘时代的春风，在当时一批富有远见卓识的学校领导和教师们的精心筹划和执着坚持下，于1993年开创了全国“部省共建”与联合办学之先河;1995年第一批进入“211工程”建设行列;被纳入第一批“985工程”建设大学。学校敏锐地抓住国家和广东省高等教育大发展的历史机遇，只用不到5年的时间，就建成了一个气势恢弘、建筑如诗、环境如画、设施先进的现代化新校区，不但为学校的跨越式发展赢得了新的空间，而且促进了学校办学由多科性向综合性、由教学研究型向研究型、由半开放式向开放式的重大转变。近些年来，华工又不断强化自身的特色和优势，大幅度提升了办学实力和核心竞争力。材料科学、化学、工程学、农业科学、物理学已进入ESI学科排名而成为国际高水平学科，轻工、食品、建筑、材料、化工等学科已名列国内前茅，一批理科和人文社科学科快速跃升到国内较高的水平;建立了包括国家重点实验室、国家工程(技术)研究中心、国家工程实验室在内的50多个国家和省部级重点研究基地，通过产学研结合和科技成果转化，为“中国制造”和“广东制造”向“中国创造”和“广东创造”的转变提供了强有力的支撑。无论是像何镜堂院士这样被称作世博会“中国馆之父”的名师大家，还是像黄飞教授这样31岁即获得国家杰出青年科学基金的青年才俊;无论是华工引进的广东省领军人才孙大文校友当选爱尔兰皇家科学院院士和入选“全球海外华人社区新闻人物”，还是世界著名美籍华裔作曲家周龙、陈怡伉俪受聘华工艺术学院客座教授;无论是生物科学创新班学生3年20人次共13篇论文问鼎《NATURE》、《SCIENCE》、《CELL》等国际顶尖学术刊物;3年3篇论文获全国百篇优秀博士论文、10篇论文获全国百篇优秀博士生论文提名;还是开设创新班、卓越班、国际班，成立创业学院;这些都印证了，改革创新、追求卓越，已经成为当代华工人攻坚克难、推动发展的精神力量，它像是希望的生生之源，为华工带来了今天的人才鼎盛、学术繁荣!
希望之意义，更在于未来，她来源于始终如一、百折不挠的信念传承。同学们，华南理工大学自建校伊始就已经将自己的命运和前途与共和国的命运和前途紧紧连在一起了，在这片既有深厚的历史积淀、又充满现代气息的土地上，“建一流大学、让华工走向世界”是一代代华工人的夙愿，她承载着历史、连接着现在，更与未来相约。我们希望，到，华工将形成国内一流、世界知名大学的雏形;到，华工将基本建成国内一流、世界知名的高水平研究型大学;到2052年，也就是华工建校100周年的时候，它将成为一所令人向往的、名副其实的世界名校。如果说，一代又一代老华工人的辛勤耕耘奠定了学校现有的发展基础，那么，华工明日的辉煌将有赖于新华工人更加努力的拼搏。同学们，明年就是华南理工大学建校60周年的大庆之年，你们正逢其时，当你们因为信任和向往而选择成为华工人的那一刻起，你们的成长成才就已经注定与华工的希望、祖国的希望、民族的希望联系在一起了，你们的未来就是华工的未来、祖国的未来、民族的未来。
作为一名上世纪80年代初毕业的老学长，我常常感慨，时代赋予了我们这代人神圣使命，几十年负重前行，虽青春已逝但却壮心不已，只因心中希望之火还在燃烧。年青的学子们，你们正像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。在此，我想和同学们作如下约定：
第一，让我们约定，胸怀鸿鹄之志，登高望远，孕育希望之源。
同学们，希望之路漫长曲折，只有胸怀天下，志存高远，才能为希望提供动力之源，才能在希望的航程中劈波斩浪、引吭高歌。你们不仅承载着自己的未来、家庭的希望，更寄托着学校的未来，国家的希望。特别是在今天，在国际风云变幻、国家面临新的发展机遇和挑战的时候，在我国高等教育的质量和创新人才培养成为社会关注焦点的时候，在华南理工大学在新的起点上加快向高水平大学迈进的时候，担责任于身，负使命于肩，你们责无旁贷。
同学们，希望的路上，我们共同前行。让我们约定，高扬理想，挥洒青春，立大志，成大器，让华园成为你走向世界、走向未来、走向成功的新起点，自强不息，艰苦奋斗，求真务实，追求卓越，积极担负起高水平大学建设的重任，为中华民族的崛起和伟大复兴贡献一份力量。
第二，让我们约定，炼就卓绝之才，学贯中西，插上希望之翼。
同学们，希望之路布满荆棘，只有刻苦钻研，学贯中西，练就一身本领，才能插上希望的翅膀，飞越前进路上的艰难险阻，取得最终的成功。“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随”。“为学”需要一种一丝不苟、滴水穿石的学习态度，还需要一种独立思考、挑战权威的批判精神。在华工，高素质、“三创型”、国际化的人才培养理念，探究式、研究式、启发式的教学方法，“学术无起点”的创新氛围，各类学生科学研究和创新实践计划，各种活跃的文体社团活动，都将为你们提供成长成才的广阔空间。你们是学校的主人、教学的主体，应明确自己的学习目标，培养自己的学习兴趣，敢于彰显个性，敢于冒尖。我相信，华工“博学慎思、明辨笃行”的校训将激励你们读万卷书,行万里路，求真至善，知行合一，迈入辉煌的学术殿堂。
同学们，希望的路上，我们共同前行。让我们约定，从自己做起，从现在做起，珍惜这三四年的每一寸光阴，勤于学习，善于学习，全面提升自己的知识、能力和素质，在知识创新、科技创新、文化创新方面有所建树，努力成为出类拔萃的国家栋梁之才。
第三，让我们约定，常修高尚之德，以德立身，攀登希望之峰。
同学们，希望之路充满诱惑，只有日省其身，树德为先，才能学有所成，才尽其用，攀上希望的高峰，看到最美的风景。大学之大，首先在于精神之伟大。我们常讲，“修身、齐家、治国、平天下”，其中，修身为首要，修身就是要自觉、自律、慎独，要有高尚的道德情操，要有宽宏的心胸气量，要有乐观的人生态度。为学在严，为人要正，心如水之源，源清则流清，心正则事正。人品的高度决定着人生的高度，面对成长中未知的坎坷，学业上的缺陷并不一定会影响一个人的一生，而品行、道德、人格上的缺陷却可能贻害终身。你们不一定每个人都会成为名扬天下的大英雄，但你们一定可以成为一个品德高尚的社会脊梁。因此，在日常的学校生活中，你们要严以律己，宽以待人，勿以恶小而为之，勿以善小而不为;在学习和研究中，你们要始终坚持严谨求实的优良学风，以自己的聪明才智和辛勤付出去获取成功。
同学们，希望的路上，我们共同前行。让我们约定，发扬和光大爱国精神、科学精神和人文精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，追求真理，淡泊名利，遵纪守法，诚实守信，努力成为一个德才兼备、人格健全、能力出众、全面发展、有益于国家、有益于社会、有益于家庭的时代精英。
同学们，华工的史册即将翻过第五十九页，静谧的西湖、秀气的钟楼、隽永的校训石，她们共同见证了希望在一代代华工人身上传承、践行。华工作为工程师的摇篮、企业家的摇篮、社会精英的摇篮，承载着国家社会主义现代化建设的希望，承载着中华民族伟大复兴的希望;你们作为新一代华工人，将延续并承载着几代老华工人“建一流大学、让华工走向世界”的殷切希望。今天，美丽的华园以其温暖宽厚的臂膀拥你入怀，在这里，你将书写人生春华，收获岁月秋实;在这里，你将与师长同窗结下深深的友谊，邂逅一段终生难忘的情缘;在这里，你的每一步足迹、每一个成功都将打上“华工”的烙印。同学们，衷心祝愿你们放飞青春的梦想，奏响人生的乐章，未来属于你们，希望在你们身上!
看过华南理工大学校长开学典礼讲话的人还看了：
篇7：华南理工材料专业考研经验谈
华南理工材料专业考研经验谈
我的母校：河南大学――非985，非211――但绝对是一个有内涵的高校！可惜我不是个刻苦学习的人，成绩没有能给母校争光。我也是我们寝室战绩最挫的，没能给寝室争光。复试前去找导师，导师问我河大和郑大一样吗？面试的的时候主考官问我，你刚才说你是河南哪个大学？好吧，我承认我是选择了一条比较奇怪的路，所以连走路姿势都有些奇怪吧！河大没有无机非专业，我本身也不是学的材料。所以这个专业我找不到学长，也没有同校的战友！专业课从头到尾都是自己在琢磨。唯一幸运的是在论坛上碰见了一个热心而无私的学长，帮我解决了许许多多的疑惑，只是到现在都没有机会当面感谢他。
1.初试：无机非专业三选一，就是一张卷子上有三套卷（水泥混凝土、玻璃、陶瓷），可以选择自己感兴趣的备考，最终答题的时候注明自己的方向就行了。我开始不明白为什么要这样考，参加复试的时候问了下才知道无机非专业本科这些东西都是要学的。当时觉得可能陶瓷好学点吧，就选了陶瓷。结果今年陶瓷的题出的有些偏，感觉考陶瓷的分压的比较低。（只是感觉，没有做过详细调查）可是这门课就这样，不管你选的哪个方向都是一块计分的，复试的时候也没有老师会关心你是否因为初试选的方向题出的偏了而比别人的分低。当然这个谁也说不准，只要选准了方向用心学，考的分都不会太低！毕竟都是名词解释、问答和论述题，只要你字数写得够多，分数还都是过得去的。在这里我建议写字慢的同学可以多练练自己的字，又快又漂亮才是王道。我一直觉得自己分低还是因为自己写的太少！陶瓷复习的重点，我觉得在工艺上，尤其是成型和烧结，必须下功夫好好看；原料太多也太杂，大致看看记几种特殊的就行了。
2.感悟：我是知道初试成绩之后才开始准备复试的东西，幸好今年复试时间没有提前（初试时间提前了将近一周），而这个时候我连用哪本书都不知道（原谅我这个跨专业的吧，我真不知道复试的科目都是无机非的专业必修课），真心感谢那位好心的学长！不仅告诉了我该用哪些书，而且还跟我讲了详细的复试流程及复试中该注意的问题。只有20天复习的时间，我有三本书要看！那个时候整个人都快崩溃了，每天都在自习室待到神魂颠倒、头痛欲裂！也感谢一直陪伴我的媳妇儿，不抛弃不放弃，硬是陪我坚持到了最后一天！复试笔试走上考场前心里还是虚的，我问自己我拿什么去和人家本专业的比？我有一直无私帮助我的.学长、鼓励我的媳妇儿、还有每天一个电话的父亲！
3.复试：笔试的题考的很细，40道选择题中至少有10道的概念我连见都没见过，确定肯定能做对的绝对不超过15个，我说这次真的是死定了。真后悔自己没有早点开始复习。还好是选择题，即使不会也是可以蒙的，而且出题的老师还算比较人性化，选项没有整的很变态。最后成绩大概是70+，挺出乎意料的。
今年的英语加试着实让人出了一身冷汗，虽说我自认为自己的英语经得住考验，但我也一直坚信英语是需要语感的，毕竟已放手几个月了，而且也是听说复试中英语不是重点就一直没管过，因为连复试要考的三本专业书都看不完，哪还有心情管别的！学校通知的也突然，实在是挑战人的心理承受能力。所以说复试不仅仅是考你的专业知识。材料院更是别出新裁，加试卷上阅读的文章竟然和七选五是一样的，明摆着送分嘛！面试的时候老师告诉我，这是考查你们的应变能力。这个老师就是我们的院长。考英语时答题卡很多，大概有四五张吧，老师们怕学生们写错就在那反反复复地强调该怎么写，关键已经开考十多分钟了，本来时间都不够用，院长老师更是不厌其烦地强调，我后来都觉得他是故意的，也是为了考查我们的心理素质！当时我正在那做阅读，都恨不得拍案而起吼老师们你们还让不让我们做题了，后来想想终于还是忍了。幸好自己忍了，智者不逞一时之勇嘛！
4.面试：面试还是老规矩，进去以后老师会和声和气地让你“背诵”一下你精心准备的英语自我介绍，然后随机提问你些问题，我口语太差劲了，听的懂老师的问题，心里也有自己的答案，就是不会用英语讲。接着老师会让你抽专业英语翻译的纸条，一段话，念一遍然后翻译，很可能有你不认识的单词，没关系，不认识的就问老师。然后是专业课问题，也是抽的纸条。第一道是四选一，四个小问题选一个自己把握大的回答；第二道是材料测试题。我面试太挫在这里就不扯我的经历了，复试明显被面试拉后腿了，在这里也算是忠告吧，一定不要轻视面试，在平常就多注意锻炼自己的应变能力，当然过硬的专业知识也还是很重要的。
5.选导师：最后，再给大家说说找导师的事情。在华工提前找导师还是很重要的，老师们也大多愿意和学生聊聊。一般都是等初试成绩出来之后可以给老师发个邮件。之前先搜集一下导师的信息，选出自己喜欢的老师。如果方便的话，可以在复试之前找导师聊聊，不过要注意选择合适的时机。找导师最大的好处就是在复试成绩出来后可以第一时间定下自己的归宿，不至于最后像我今年这样落下个几乎无家可归的下场。当然，华工是相当公平的，而且复试也是相当重要的，导师一般不会给你承诺，多是说先好好复试，等成绩出来再说，不过你基本已经成功了一半，导师已经记住你了，关键还是看你复试的表现了。在这里提醒大家一点，有些导师（也不多）是不要低分的学生的，如果你感觉自己的成绩杀进前十有困难还是先问清楚了再选择合适的导师吧，要不然照样是无家可归！
写到这里已经深夜了，也是希望自己的经历可以帮助后来人少走些弯路。加油，考研人！坚持下去，你就离胜利不远了！
华工的确是个好学校，很公平，而且推免生也不多，校园也十分漂亮！性价比还是很高的！热烈欢迎大家报考！
考研论坛 bbs.cnedu.cn
大学网考研频道。篇8：华南理工机械设计基础试题
华南理工机械设计基础试题
一、填空题（每空格1分，共30分）
1． 带传动的设计准则是保证带 ，并具有一定的 。
2．螺纹防松的关键在于防止 。
3．滑动轴承的润滑作用是减少 ，提高 ，轴瓦的油槽应该开在 的部位。
4．滚动轴承内圈与轴颈的配合采用 制，外圈与座孔的配合应采用 制。
5．径向滑动轴承的直径增大一倍，长径比不变，载荷不变 ，则轴承压强P为原来的 倍。
6．设计一对减速软齿面齿轮时，从等强度要求出发，大、小齿轮的硬度选择应使 齿轮硬度高些。
7． 在铰链四杆机构中，双曲柄机构的最短杆与最长杆长度之和 其余两杆长度之和。
8．平键工作时，依靠 传递扭矩。
9．链传动中，链节数常取 ，而链齿数常采用 。
10．在同样条件下，V带传动产生的摩擦力比平带传动大得多，原因是V带在接触面上所受的 力大于平带。
11．当两轴线 时，可采用蜗杆传动。
12． 从减少应力集中考虑，轴上的平键键槽用 铣刀加工比较好。
13．按轴类的承载形式，一般可分为受 和传递 的转轴，不受
只传递 的传动轴，以及受 不传递 的心轴。
14．链轮的转速 ，节距 ，齿数 ，则链传动的动载荷就越大。
15．在圆柱齿轮传动中，齿轮直径不变而减小模数，则会使轮齿的弯曲强度 ，接触强度 ，传动的平稳性 。
16．联轴器中能补偿两轴相对位移以及可缓和冲击、吸收振动的是 。
二、判断题（正确的在题后括号内划“√”，错误的划“×”，每小题1分，共15分）
1． 螺旋副中，螺纹的升角愈高，自锁性愈差。（ ）
2．材料为20Cr的齿轮要达到硬齿面，适当的热处理方式是表面淬火。（ ）
3．非液体滑动轴承的主要失效形式是磨损和胶合。（ ）
4．滚动轴承的公称接触角越大，轴承承受轴向载荷的能力越大。（ ）
5．在凸轮机构中，基圆半径取得较大时，其压力角也较大。（ ）
6． 若带传动的初拉力一定，增大摩擦系数和包角都可提高带传动的极限摩擦力。（ ）
7．闭式蜗杆传动的主要失效形式是蜗杆齿面的胶合。（ ）
8． 滚动轴承中，极限转速最高的轴承是调心滚子轴承。（ ）
9．传递功率一定时，带传动的速度过低，会使有效拉力加大，所需带的根数过多。（ ）
10． 一对标准直齿圆柱齿轮，若Z1＝18、Z2＝72则这对齿轮的弯曲应力 。（ ）
11．可以用飞轮来调节机器的非周期性速度波动。（ ）
12．设计普通平键的设计时，若采用两个按1800对称布置的平键时，强度比采用一个平键要大（ ）。
13．闭式软齿面齿轮传动设计中，小齿轮齿数的选择应以不根切为原则，选少些（ ）。
14． 减速器输出轴的直径应大于输入轴的直径。（ ）
15．圆盘摩擦离合器靠在主、从摩擦盘的接触面间产生的摩擦力矩来传递转矩。（ ）
三、问答题（共40分）
1．花键连接的'类型有那几种?各有何定心方式（10分）
2．试述齿轮传动的失效形式? （5分）
3．与带传动及齿轮传动相比，链传动的主要优缺点是什么?（10分）
4．斜齿圆柱齿轮传动中螺旋角β的大小对传动有何影响，其值通常限制在什么范围?（7分）
5．带传动中，为何产生弹性滑动?（8分）
四、选择题（每小题1分，共15分）
1． 采用螺纹连接时，当被连接件很厚且经常拆卸时，宜采用（ ）
A 螺栓连接 B 螺钉连接
C 双头螺栓连接
2．在带传动中，若小带轮为主动轮，则带的最大拉应力发生在带开始（ ）。
A进入从动轮处 B 退出主动轮处
C 退出从动轮处 D 进入主动轮处
3．验算时若发现材料为45号钢的轴刚度不够，应当采取的措施为（ ）。
A 改为合金钢轴 B 改为滚子轴承
C 增加轴的直径 D 对轴的表面进行强化处理
4．只承受弯矩的传动心轴，轴表面一固定点的弯曲应力是（ ）
A 静压力 B．脉动循环变应力
C．对称循环变应力 D．非对称循环变应力
5．链传动的大链轮齿数不宜过多是因为要（ ）
A 减少速度波动 B 避免运动的不均匀性
C 避免传动比过大 D 避免磨损导致过早掉链
6．为了减轻摩擦表面的疲劳磨损，下列措施中（ ）不是正确的措施。
A 合理选择表面粗糙度 B 合理选择润滑油粘度
C 合理选择表面硬度 D 合理控制相对滑动速度
7．已知某齿轮的转矩T＝100 Nm，分度圆直径d＝200mm，则其圆周力Ft＝（ ）
A 1000N B 1N C 500N D 0．5N
8．平键的设计中，先根据轴径D从标准中选取键宽B和键高H，再按（ ）选出相应键长。
A 长径比L/D B 滑移距离
C 毂长与滑移距离 D轮毂长度L
9． 圆柱齿轮传动，当齿轮直径不变，而减少模数时，可以（ ）
A 提高轮齿的弯曲强度 B 提高轮齿的接触强度
C 提高轮齿的静强度 D 改善传递的平稳性
10．在蜗杆传动设计中，除进行强度计算外，还必须进行（ ）
A 磨损计算 B 热平衡计算
C 刚度计算 D 稳定性计算
11．只能承受径向载荷，而不能承受轴向载荷的滚动轴承是 （ ）。
A 深沟球轴承（60000） B 角接触球轴承（70000）
C 圆柱滚子轴承（N型） D 推力球轴承（51000）
12． 圆柱形螺旋弹簧的有效圈数是按弹簧的 （ ） 要求计算得到的。
A 结构尺寸 B 稳定性 C 刚度 D 强度
13．角接触轴承承受轴向负荷的能力随接触角α的增大而（ ）。
A 增大 B 减少 C不变 D 增大或减少随轴承型号而定
14．在良好润滑的情况下，耐磨性最好的涡轮材料是（ ）。
A 铸铁 B 锡青铜 C无锡青铜 D黄铜
15．有一减速装置由带传动、链传动和齿轮传动组成，其安排顺序以方案（ ）为好。
A 带传动→齿轮传动→链传动 B链传动→齿轮传动→带传动
C 带传动→链传动→齿轮传动 D 链传动→带传动→齿轮传动
五、分析及计算题（共40分）
1． （10分）一V带传动传递的功率P＝10kw，带的速度v＝12．5m/s，预紧力F0＝1000N试求紧边拉力F1及松边拉力F2。
2． （15分）图示为二级斜齿圆柱齿轮减速器，各已知条件如图示。
1）为使Ⅱ轴的轴向力相互抵消一部分，试确定各齿轮的螺旋方向，请标在图上；
2）分别画出轴Ⅱ上齿轮2、3啮合点处的三个分力Fr、Fa、Ft（⊙表示垂直穿出纸面；?表示垂直进入纸面）
3）试通过齿轮受力分析绘出中间轴（Ⅱ轴）强度计算的受力简图。
3．（15分） 某汽缸，缸内压力p在0～0．5MPa之间变化，汽缸内直径 D ＝ 800mm，汽缸盖上用28个M16（d1 ＝ 13．835mm）的普通螺栓联接，螺栓材料为45号钢，许用拉应力[σ]＝ 280 Mpa。采用铜皮石棉垫片密封，其螺栓相对刚度系数Cb/（Cb＋Cm） ＝ 0．8。为保证密封性要求，若采用残余预紧力Qp′为螺栓的工作压力F的1．5倍，试计算螺栓所需的预紧力Qp并校核螺栓的静强度。
