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篇1：用轻易造句及其拓展
中文发音：轻易［qīngyì］
词语解释：1。简单容易2。随随便便
近义词：容易、轻松、简单、随意
篇2：用轻易造句及其拓展
1、这道题目简单得很，他轻易计算了下就算出来了。
2、同学都要努力学习，否则不会轻易取得好成绩。
3、小明十分腼腆，不轻易开口说话。
4、做什么事都要有决心，不要轻易放弃。
5、我轻易的跨过了这道栏杆。
6、做什么都事不能轻易放弃，只有坚持不懈，才能成功。
7、同学委托我帮他请假，老师轻易的就相信了我说的话。
8、我轻易就回答出了这道题。
9、这是我的秘密，轻易不会告诉别人。
10、我不应该轻易相信坏人的话，做了错事。
11、久经赛场的他，轻易地拿下了这场比赛的冠军。
12、同事委托我帮他请假，老板轻易的就相信了我说的话
13、这份看似轻易的工作，做起来其实有很大的难度，但是我又不好意思推却掉。
14、他总是轻易的答应一些做不到的事情。
用轻易的近义词造句
容易：这项工作觉得容易，但做起来很难
轻松：没有作业，我感到十分轻松自在。
简单：做饭并没有我所想的那么简单。
随意：面对生活我们可以失意，但是面对学习绝对不可以随意。
【扩展阅读：近义词辨析】
1、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。（近义词是意思相近，同义词是意思相同。）
2、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：“交换”和“交流”都指双方把自己的东西给对方，但是它们的搭配对象却不同。“交换”一般与“礼物、意思、资料、产品”等搭配；“交流”则与“思想、经验、文化、物资”等搭配。“交换”搭配的对象大都是意义较具体的或所指范围较小的`词；“交流”搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词。
3、从感情色彩上来分辨：尊重和尊敬在汉语里算是同义词，尊重做动词用时，有尊敬之义，故而人们在使用时不太注意。差别主要就“敬”字与“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重视和庄重的含意。尊敬：一般是对长辈上级，尊重：用于所有人（平辈之间）。
4、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：疲倦、疲乏、疲惫。这些近义词里共同的词素，决定了它们的基本意义是一致的；而不同的词素，又体现了它们词义的差异。因此，同学们在找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词也就比较容易了。
5、汉字的表义性，决定字义教学的实质是辞义教学。因为只有当一个字同时也是一个词的时候，才有意义。字词义教学对学生掌握字形有很大帮助，可以减少机械记忆，增加意义识记。对培养学生的阅读能力也很重要，因为理解课文必先理解每字词的意思。
6、透过查字典的方法，可以培养学生理解近义词之种类。有些词必须连接上下文才能正确解读者，则必须由老师从旁指导。增加阅读书籍的量亦可增强学生之词汇能力。对生字词多分析、比较，对训练儿童准确理解词义，区分具体事物的细微差别，提高理解、运用语言的能力及正确使用近义词大有帮助。
篇3：用轻易造句
用轻易造句
1、安于本乡本土，不愿轻易迁移。
2、做什么事都要有决心，不要轻易放弃。
3、我轻易的跨过了这道栏杆。
4、我们不能轻易相信陌生人。
5、他总是轻易的答应一些做不到的事情。
6、做什么都事不能轻易放弃，只有坚持不懈，才能成功。
7、同学都要努力学习，否则不会轻易取得好成绩。
8、同学委托我帮他请假，老师轻易的就相信了我说的话。
9、这份看似轻易的工作，做起来其实有很大的难度，但是我又不好意思推却掉。
10、小明十分腼腆，不轻易开口说话。
11、我不应该轻易相信坏人的.话，做了错事。
12、这道题目简单得很，他轻易计算了下就算出来了。
13、我轻易就回答出了这道题。
14、久经赛场的他，轻易地拿下了这场比赛的冠军。
15、我们个人的重要信息不要轻易告诉别人。
16、他那饱经风霜的面孔上，轻易不表露感情，此刻却布满疑云。
17、我们不能轻易放弃自己的梦想。
18、当你心灰意冷的时候，千万别轻易选择放弃。
19、坚强的个性注定了不轻易破碎的心。
20、我们的自由来之不易，决不容许轻易放弃。
篇4：用异常造句及其拓展
中文发音：异常［yì cháng］
词语解释：非正常的；不同于平常的
近义词：反常、失常、非常
篇5：用异常造句及其拓展
1、由于这个陌生人的行为举止十分异常，所以人们格外注意他。
2、可是科学家发现，贵州的煤炭中砷与氟的含量异常地高。
3、看着他有些异常的样子，他的家庭说不定出了什么事。
4、今天家里没有人说话，姐姐也一声不吭，我感觉很异常。
5、哥哥今天收到了大学录取通知书，他显得异常兴奋。
6、看着今天如此异常的天气，我不禁也交错不安了起来。
7、今天我怎么老觉得他有点异常啊？
8、姐姐终于收到了大学录取通知书，她显得异常兴奋。
9、这台机器突然发出一声嘎嘎声，经验丰富的老王马上知道机器出现异常，果断地停止了运转。
10、如果发现异常情况应及时与警察取得联系。
11、他继续写了几年散文，包括一部异常枯燥的历史小说。
12、她看起来像是一个异常聪明的姑娘。
13、那一年，流行性感冒来得异常凶猛。
14、我的学习成绩提高的很快，我异常的兴奋。
15、留心身边的各式各样的异常，可以增加我们许多见识。
16、今天的天气异常闷热。
17、那些癌症患者以异常顽强的方法对抗疾病。
18、他用异常的眼光看着小华，看得小明心里有点发毛。
19、六月飞雪真是异常的天气啊！
20、听了同学的安慰，我的心异常温暖。
用异常的近义词造句
非常：小华的成绩非常好，所以老师经常表扬他。
【扩展阅读：近义词辨析】
1、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。（近义词是意思相近，同义词是意思相同。）
2、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：“交换”和“交流”都指双方把自己的`东西给对方，但是它们的搭配对象却不同。“交换”一般与“礼物、意思、资料、产品”等搭配；“交流”则与“思想、经验、文化、物资”等搭配。“交换”搭配的对象大都是意义较具体的或所指范围较小的词；“交流”搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词。
3、从感情色彩上来分辨：尊重和尊敬在汉语里算是同义词，尊重做动词用时，有尊敬之义，故而人们在使用时不太注意。差别主要就“敬”字与“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重视和庄重的含意。尊敬：一般是对长辈上级，尊重：用于所有人（平辈之间）。
4、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：疲倦、疲乏、疲惫。这些近义词里共同的词素，决定了它们的基本意义是一致的；而不同的词素，又体现了它们词义的差异。因此，同学们在找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词也就比较容易了。
5、汉字的表义性，决定字义教学的实质是辞义教学。因为只有当一个字同时也是一个词的时候，才有意义。字词义教学对学生掌握字形有很大帮助，可以减少机械记忆，增加意义识记。对培养学生的阅读能力也很重要，因为理解课文必先理解每字词的意思。
6、透过查字典的方法，可以培养学生理解近义词之种类。有些词必须连接上下文才能正确解读者，则必须由老师从旁指导。增加阅读书籍的量亦可增强学生之词汇能力。对生字词多分析、比较，对训练儿童准确理解词义，区分具体事物的细微差别，提高理解、运用语言的能力及正确使用近义词大有帮助。
篇6：用环绕造句及其拓展
1、卫星被射入环绕月球的轨道。
2、奥林匹克森林公园绿树环绕、花团锦簇。
3、把绳子环绕在柱子上。
4、秀丽的青山上有着一座精致的白塔，树木重重环绕着它，将它衬得更加有禅意。
5、他们把一颗气象卫星送入环绕地球的轨道。
6、一排排果树环绕在操场的周围，就像一座绿色的城墙，美呆了。
7、山丘环绕着村庄。
8、水池的四周树木环绕。
9、小岛的四周环绕着美丽的白塔迎面吹来了凉爽的风…
用环绕的近义词造句
围绕：我们的校园被绿树围绕着。
缠绕：山上的杂草丛生，相互缠绕着。
【扩展阅读：近义词辨析】
1、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。（近义词是意思相近，同义词是意思相同。）
2、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：“交换”和“交流”都指双方把自己的东西给对方，但是它们的搭配对象却不同。“交换”一般与“礼物、意思、资料、产品”等搭配；“交流”则与“思想、经验、文化、物资”等搭配。“交换”搭配的对象大都是意义较具体的或所指范围较小的词；“交流”搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词。
3、从感情色彩上来分辨：尊重和尊敬在汉语里算是同义词，尊重做动词用时，有尊敬之义，故而人们在使用时不太注意。差别主要就“敬”字与“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重视和庄重的含意。尊敬：一般是对长辈上级，尊重：用于所有人（平辈之间）。
4、许多近义词都有一个共同的`特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：疲倦、疲乏、疲惫。这些近义词里共同的词素，决定了它们的基本意义是一致的；而不同的词素，又体现了它们词义的差异。因此，同学们在找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词也就比较容易了。
5、汉字的表义性，决定字义教学的实质是辞义教学。因为只有当一个字同时也是一个词的时候，才有意义。字词义教学对学生掌握字形有很大帮助，可以减少机械记忆，增加意义识记。对培养学生的阅读能力也很重要，因为理解课文必先理解每字词的意思。
6、透过查字典的方法，可以培养学生理解近义词之种类。有些词必须连接上下文才能正确解读者，则必须由老师从旁指导。增加阅读书籍的量亦可增强学生之词汇能力。对生字词多分析、比较，对训练儿童准确理解词义，区分具体事物的细微差别，提高理解、运用语言的能力及正确使用近义词大有帮助。
