下面是小编为大家整理的数一和数二的难度差很多吗有什么区别，本文共9篇，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!本文原稿由网友“麻浦靓仔蔡徐坤”提供。
篇1：数一和数二的难度差很多吗有什么区别
数一：
数一在三个当中难度是最大的一个，首先是它考的内容比数二数三多一些，其次就是试题的难度和深度大一些。数一要考的内容有：
高等数学：函数、极限、连续、一元函数微积分学、向量代数与空间几何、多元函数微积分学、级数、常微分方程。线代：行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量、二次型概率论与数理统计：随机事件和概率、随机变量及其概率分布、多维随机变量及其分布、随机变量的数字特征、大数定律和中心极限定理、样本及抽样分布、参数估计、假设检验。对于考数一的专业也是和数二、数三不同的.。大部分考数一的都是学术型专业。力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、动力工程、电气工程、控制科学与工程等等专业。
数二：
数二相对于数一在内容上少了一个科目是概率，难度比数一稍低比数三稍高。数二要考的内容有：
高数：极限、导数与导数的应用、中值定理、不定积分、定积分、定积分的应用、多元函数微分学、二重积分、常微分方程。线代：行列式、矩阵、向量组的相关性与秩、线性方程组、特征值和特征向量考数二的一般都是专硕，当然也有一些专硕的是考数一的。纺织科学与工程、轻工技术与工程、农业工程、林业工程、控制工程、集成电路、通信工程等等。
篇2：考研数一、数二、数三有哪些区别？
考研数一、数二、数三有哪些区别？
如果你的专业需要考数学，需要注意你的专业要选择哪类数学试卷。
统考数学试卷分为3种：其中针对工科类的为数学一、数学二；针对经济学和管理学类的为数学三。那么数一、二、三究竟有什么不同呢？
1考试科目
考研数学一的考试科目有：高等数学、线性代数、概率论与数理统计。
各科目所占比例为：高等数学 56% 、线性代数 22% 、概率论与数理统计 22% .
考研数学二的考试科目有：高等数学、线性代数。
在试题中，各科目所占比例为：高等数学78%、线性代数22%.
考研数学三考试科目有：微积分、线性代数、概率论与数理统计。
各科目所占比例为：高等数学56%、线性代数22%、概率论与数理统计22%.
从上述对比中不难看出，数一、数二、数三最大的区别是数学二缺少了概率论与数理统计，而数一和数三不论考试科目还是分值比例都是相同的。
2考察方式
（1）卷面满分都为150分；
（2）都考察高等数学与线性代数。数一与数三还考察概率论与数理统计。
3试卷结构
考研数学一、二、三在试卷中的题型结构都是一样的。分别为：单项选择题8小题，每题4分，共32分；填空题 6小题，每题4分，共24分；解答题（包括证明题） 9小题，共94分。
其中，数一与数三在题目类型的分布上是一致的，1-4、9-12、15-19属于高等数学的题目，5-6、13、20-21属于线性代数的题目，7-8、14、22-23属于概率论与数理统计的题目；数学二不同，1-6、9-13、15-21均是高等数学的题目，7-8、14、22-23为线性代数的题目。最大的区别在于知识面的要求上：数学一最广，数学三其次，数学二最低。
4考试内容
数一、数二、数三在考试内容上的差别主要体现在考查范围上，其中数学一考查范围最广，数学二考查范围最窄。
具体来说，在高等数学中，数一、数二、数三的主要区别在于：空间解析几何、多元函数积分学（二重积分以外），仅数学一考查；无穷级数，仅数学一、数学三考查；微积分的物理应用，仅数学一、数学二考查；微积分的经济学应用，仅数学三考查。
在线性代数中，数一、数二和数三的考试内容和要求几乎一样，唯一的区别是数学一多了向量空间的内容，这部分考点在考试中涉及得很少，对考生的复习没有实质性影响。
在概率论与数理统计中，数学一的考试范围比数学三略大，主要增加了参数估计部分的考点，包括估计量的评选标准、区间估计以及后续的假设检验。
除了考查范围上的区别以外，在都考查的部分，数一、数二、数三对具体考点的要求基本上是一致的。同时，由于数学二在高等数学中的考查范围较小、而考的分值又最大，这就导致数学二在高等数学部分的考查相当于数一和数二更细致、更全面、同时也更灵活。但总的来说，数一、数二、数三在共有考点的要求上 的区别并不明显，不需要加以区分。
5招生专业
数学一：
主要是针对报考理工科的考生，适用的招生专业为：
（1）工学门类的.力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、治金工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、水利工程、测绘科学与技术、交通运输工程、船舶与海洋工程、航空宇航科学与技术、兵器科学与技术、核科学与技术、生物医学工程等一级学科中所有的二级学科、专业。
（2）工学门类的材料科学与工程、化学工程与技术、地质资源与地质工程、矿业工程、石油与天然气工程、环境科学与工程等一级学科中对数学要求较高的二级学科、专业。
（3）管理学门类中的管理科学与工程一级学科中所有的二级学科、专业。
数学二：
主要是针对农、林、地、矿、油等专业的考生，适用的招生专业为：
（1）工学门类的纺织科学与工程、轻工技术与工程、农业工程、林业工程、食品科学与工程等一级学科中所有的二级学科、专业。
（2）工学门类的材料科学与工程、化学工程与技术、地质资源与地质工程、矿业工程、石油与天然气工程、环境科学与工程等一级学科中对数学要求较高的二级学科、专业。
数学一、数学二可以任选其一的招生专业为：
工学门类的材料科学与工程、化学工程与技术、地质资源与地质工程、矿业工程、石油与天然气工程、环境科学与工程等一级学科中所有的二级学科、专业。
数学三：
主要是针对报考经济学的考生，适用的招生专业为：
经济学门类的应用经济学一级学科中统计学、数量经济学二级学科、专业；
管理学门类的工商管理一级学科中企业管理、技术经济及管理二级学科、专业；
管理学门类的农林经济管理一级学科中对数学要求较高的二级学科、专业。
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篇3：难度高很多-我看考研英语与英语四六级的区别
难度高很多-我看考研英语与英语四六级的区别
1、词汇
考研英语在词汇上主要考察熟词新义，有些中学词汇的新用法都能考的一塌糊涂，一定要大量的阅读不是改编的英语原著，才能过词汇关；四六级英语主要考察生词的第一意义或常用意义，只要你背了大纲的词汇表，基本就没问题。
2、语言材料
考研英语的.语言材料多长难句；四六级英语几乎没有长难句，都是很简单的句子，意思几乎一就明白，不用仔细琢磨其意义。
3、试题选项
考研英语试题选项多陷阱，考生要有很强的分析能力和抗干扰的能力；四六级英语试题选项的迷惑性不是很强，一眼就能看出哪个是答案，哪个是干扰项。
4、测试目的
考研英语体现的是难度，四六级英语体现的是速度。比如一个阅读片段，考研英语一般要花15分钟才可作完，而六级英语必须在8-9分钟作完。
5、翻译
考研英语的翻译要求考生对英语有精确到位的理解，这对于习惯于四六级英语中阅读时可以连蒙带猜也能做对的考生是一大挑战，还有翻译要求考生要有很高的汉语水平，否则你即使理解了文章也不能用地道的顺畅的汉语表达出来。这些要求在四六级英语里是不很看重的。
总之，考研英语难度远远高于六级英语。一般六级英语能考60分考研英语只能考50分。
篇4：考研英语二与英语一的区别
考研英语二与英语一的区别
英语（二）是一套新出现的考研英语试卷，它和以前的考研英语试卷（现在改称英语（一））一样，由教育部考试中心组织命题，并在考研统考中使用。
英语（二）所考查的题型和英语（一）高度近似。
首先是称之为“英语知识运用”的部分，其实就是我们所熟悉的完形填空，共20题，10分。
第二部分是阅读理解，分成两种题型，第一种是我们常见的一篇文章，后面五道选择题，共四篇文章，20题，总分40分；另一种对应英语（一）中的“新题型”部分，有10分，大纲给出了三种题型，最简单的一种是看完一篇文章后判断后面五个题的正误，难度居中的是看完一篇文章后，有五个不完整的句子，后面有七个词组，从这七个中选五个去补全前面的五个句子。这种题型像英语（一）中“七选五”的简化版。最难的要数标题搭配了：一篇文章，有五个段落标出来，另外给出七个标题，让你找出五个和段落相匹配的。试卷的第三部分是翻译，有15分，和英语（一）不一样的是，它是全文翻译，不是就给你划五个难句。最后一块就是写作了，这个也和英语（一）一样，分大作文和小作文。小作文考书信或摘要，大作文考图表或图画。
①学术型研究生一定是考英语一，部分专业学位研究生是考英语二，因此要看招生简章确定②英语一和英语二对词汇量的`要求一样，但英语二在词汇的要求上略低③英语一是翻译五个难句，而英语二翻译部分是全文翻译，但相对而言，英语二的翻译更浅④英语一和英语二小作文要求一样，而英语二大作文更容易一些。
总体上看，英语二比英语一简单，但是题量和英语一是一样的，因此要养成在规定时间内，做完规定题目的习惯，加快做题速度，特别是翻译和大小作文的速度。
篇5：考研英语一与英语二的区别
考研英语一与英语二的区别
考研中科目有英语一和英语二的区别，其中学术型研究生考英语一，专业学位研究生考英语二。
(一)学术型研究生
学术型硕士研究生入学考试科目设置办法要求与相同。除教育学、历史学、医学门类设置三个单元考试科目(政治理论、外国语、基础课，各科目试题满分分别为100分、100分、300分)外，其他各学科门类考试科目均设置四个单元(政治理论、外国语、基础课和专业基础课，各科目试题满分分别为100分、100分、150分、150分)。从起增加一套统考英语试题(即英语二)供部分专业学位研究生招生时选用，原统考英语名称相应改为英语一。336260 37
(二)专业学位研究生
第二单元(外国语)：法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)、建筑学硕士、汉语国际教育硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士专业采用统考英语一(日语、俄语);翻译硕士采用翻译硕士外语试题;其余各专业可选用统考英语一(日语、俄语)或英语二试题(英语二重点考查考生英语应用能力，尤其是阅读和翻译能力)。满分均为100分。
硕士研究生招生全国统考科目为政治理论、英语一、英语二、俄语、日语、数学一、数学二、数学三、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学专业基础、西医综合、中医综合。
全国联考科目为数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合、管理类联考综合能力、法硕联考专业基础(非法学)、法硕联考综合(非法学)、法硕联考专业基础(法学)、法硕联考综合(法学)。
题型区别分析：
完型：英语Ⅱ更易找到答案
首先看完形填空，尽管两个试卷都是20道题，分值都是10分，但英语Ⅰ的文章字数大约是350个词，英语Ⅱ的文章字数只有240～280，英语Ⅰ的测试要点是英语知识综合运用能力，英语Ⅱ的测试要点是词汇、语法和结构。显而易见，英语Ⅰ要求考生不仅要有更快的阅读速度，而且要有更加扎实的语法知识和词汇基础，更加强悍的理解能力;而英语Ⅱ的完形填空可能会让考生感觉更正常、理解更顺畅、做题更轻松。历年的完形填空题为什么一直让大家头痛，有英语Ⅱ作对比大家可能会更加容易找到答案，因为英语Ⅰ和英语Ⅱ的差距是显而易见的。
阅读：升级版与基本版
英语Ⅰ和英语Ⅱ的阅读理解都有PartA和PartB，而且它们的题量、分值一样，不同的也是文章字数、题目难度。英语Ⅰ的PartA四篇文章约1600词，也就是一篇文章大约400词，英语Ⅱ的相应部分字数只有1500词，一篇文章不到400词。由于大纲(一)规定英语Ⅰ的阅读理解文章可能会有不超过3%的超刚词以及对英语Ⅰ考生额外提出的两个半要求，英语Ⅰ阅读理解PartA的难度理论上应该高于英语Ⅱ。阅读理解PartB的字数也不一样，英语Ⅰ是500～600词，英语Ⅱ是450～550词，如果同样是选择搭配题，则英语Ⅱ的难度可能略低于英语Ⅰ。如果英语Ⅱ是正误判断题，其难度可能还要低一些，一是因为英语Ⅰ没有正误判断题这种考法，二是正误判断题本身难度更低，投机的可能性更大。由于相对于其他题型，尤其是相对于英译汉和写作，阅读理解题的答题方式更为简单，题目的难度和考生英语水平的高低在这一部分不一定得到公平的体现，即水平低的考生不一定考低分，文章增加或减少难度和长度也不一定影响得分，但我们从历年的阅读理解真题判断，英语Ⅰ的难度肯定会大大超过英语Ⅱ，如果说英语Ⅱ的阅读理解是基础版，英语Ⅰ的阅读理解则可以看成是升级版。
翻译：有利于区分不同考查对象
英译汉题型的区别最大，首先它在两个考试中所占的分值不一样，在英语Ⅰ试卷里只占10分，在英语Ⅱ试卷里占15分。此外，在英语Ⅰ里面，它是阅读理解部分的PartC，出题形式是提供一篇约400词的文章(字数和难度与阅读理解PartA的文章相似)，在5个句子下面画线，要求学生将画线句子译成中文。而英语Ⅱ的英译汉是单独的一个部分，翻译的内容不是画线句子，而是“一个或几个段落”。很多人可能会因此理解英语Ⅰ的翻译量大于英语Ⅰ，难度也会大于英语Ⅰ，其实这是一种误解，因为英语Ⅰ和英语Ⅱ的翻译量都是150个词，英语Ⅰ是翻译画线句子，句子之间的联系不一定密切，而且总共只有5句话，全部都是长难句，有时甚至需要借助上下文来理解和翻译，其难度肯定是大于英语Ⅱ的整段或几段话的翻译。两种不同的英译汉的'出现不仅有利于区分不同的考查对象，而且还有助于完成不同的考查任务。实际上以前很多考生在英译汉题型上出现的被动或者失误就是因为对英语Ⅰ的英译汉没有足够的认识，现在英语Ⅱ的出现对我们反过来认识英语Ⅰ的英译汉是有帮助的。
写作：难度各异满足不同需求
两个试卷的写作都由A、B两部分构成，其中A部分应用文在两个试卷中都占10分，字数要求也一样，但内容和难度却有可能不一样。B部分短文写作不仅字数要求不同，英语Ⅰ是160～200词，英语Ⅱ最低可以是150词;分值不同，在英语Ⅰ中占20分，在英语Ⅱ中只占15分;出题形式也有区别，英语Ⅰ除了包含英语Ⅱ使用的规定情景和提纲，还有根据主题句和图画写短文的可能，其中图画(尤其是漫画)作文是英语Ⅰ近年来常使用的方式，而英语Ⅱ大纲样题是一篇图表作文，这有点像早些年考研英语的大作文，这更加说明分英语Ⅰ和英语Ⅱ就是为了满足不同的要求。
篇6：考研英语一与英语二的区别
考研英语一与英语二的区别
考研英语二题型总体与英语一非常相近，考试时间180分钟，满分100分。试卷第一部分是英语知识运用，即我们常说的完型提空，总共10分，20题，每题0.5分。第二部分是阅读理解，这部分英语二和英语一考试方式略有不同。英语二阅读理解分两个部分，第一部分是常见的4选1选择题，共4篇文章，每篇5道题，共40分。英语二阅读理解第二部分是新题型，对应的是英语一的新题型部分，5道题共10分。这部分可能出现3种题型，由易到难分别是：判断正误题、7选5简化版题型及搭配题。 （来源：考研教育网）
整体而言，从单词量上我们可以看出，虽然英语二大纲要求的阅读理解单词量与英语一相同，但在大纲中英语二阅读理解没有说明有超纲单词，而英语一明确说将有百分之三的`超纲单词。我们可以判断，英语二阅读理解的单词量起码不会超过英语一。这在大纲样题中也有反映，考研英语二样题比过去历年考研英语真题难度要低。
第三部分是翻译，主要是英译汉。考查方式是翻译一个包含150个单词的英文段落。我个人认为难度比考研英语一小。首先，虽然翻译总量同英语一相同，但在一个英语段落中，句子有易有难，有过渡句、解释成份，这些比较好翻译。而考研英语一是从400单词段落中抽出5个长难句。英语二在难度降低的同时，翻译题所占分值却提高了。所以提醒各位考生，抓好15分翻译题，这是拿分关键点，抓住这一点，总体分数可以提高2－5分。
最后就是写作。分别是小作文和大作文，小作文要求一样，一种是书信，如感谢信、求职信等。同时提醒考生注意，在英语一和英语二大纲都出现的一种形式是英文摘要，这在以后研究生学习中非常重要。它主要考查大家词汇量及拼写的问题，而对于语法问题要求不高。小作文也是大家准备考研英语二的重点，它要求100字左右，但分数达到10分，大家可以多做练习。大作文的样题是图表作文，字数要求低，为150字以上。而英语一要求是160－200单词，要求比英语二高，分值也低，为15分。根据这一判断，我个人认为英语二的大作文考提纲式作文或图表式作文概率大些，比英语一的图画式作文可能要简单。 （来源：考研教育网）
整体而言，从主客观两方面来说，我个人判断考研英语二比考研英语一要简单些。首先从客观来说，英语二是大家考专业学位硕士所需要考的英语，毕竟不是研究型研究生，它对英语的要求和理解稍微低些，要求看懂专业型文章和科研论文即可。从主观上来说，考研英语二大纲附的样题难度比英语一小。 （来源：考研教育网）
（中国大学网考研 ）篇7：数的整除复习( 一 )参考教案二
教学目标
1．明确自然数和整数的意义；
2．理解数的整除、约数、倍数、质数、合数的意义；
3．掌握能被2，3，5整除的数的特征。
教学重点和难点
使学生明确数的整除、约数、倍数、质数、合数的内在联系，形成知识网络。
教学过程设计
(一)复习整除概念
出示以下算式：
4÷2 0.8÷0.4 1÷3
30÷5 7÷318÷4
上面这些题都用什么方法计算？(除法)
(板书，用集合圈把算式圈起来。)
直接口答结果：
1÷3和7÷3能不能得出有限小数？为什么？(除不尽)
(把1÷3 7÷3两个算式移到除不尽的圈里)另外几个算式都能除尽吗？(能除尽)
(板书：除尽)
在能除尽的算式里，哪些是整除式？(4÷2 30÷5)
(板书：整除。并把4÷2，30÷5两个算式放在整除圈里。)
谁来说说什么叫“整除”？
(指名叙述整除的概念。)
整除和除尽有什么关系？(凡是整除的算式一定能够除尽，但是除尽的算式不一定能整除。)
篇8：数的整除复习( 一 )参考教案二
(二)复习整数和自然数的概念
在讲数的整除时，我们所说的数，一般只指自然数，不包括0。0是什么数？
板书：
上面的整除算式中，谁能被谁整除？(30能被5整除，4能被2整除。)
30能被5整除，我们就说30是5的倍数，5是30的约数。
谁来把约数、倍数的概念概括一下？(板书：约数、倍数)
判断老师这样说对吗？为什么？
数a能被数b整除，a叫倍数，b叫约数。
(指名说，并说明为什么不对。)
请你想想，一个数的倍数的个数有多少？最小是几？最大呢？
一个数的约数的个数是有限的，还是无限的'？最小是几？最大是几？你会求一个数的约数和倍数吗？
口答：(幻灯出示)
(1)16的约数有哪些？( )
(2)1～30各数中，2的倍数有( )，能被3整除的数有( )，有约数5的数为( )。
你们说说，能被2整除的数有什么特征？
是不是所有能被2整除的数都叫偶数？(板书：偶数)
相反，不能被2整除的数叫奇数？(板书：奇数)
能被3整除的数的特征呢？
能被5整除的数的特征呢？
现在老师想看看你们是不是真正掌握了。
(幻灯出示)
(1)请用数字4，7，0，5，1写出一个能被2整除的最大三位数。(学生在反馈小黑板上写出754。)
754最少减去几就能被3整除？为什么？
(2)能同时被3，5整除的最小偶数是( )，最大三位数是( )。
(3)在下列各数的方框中填上适当的数字，使这些数能同时被2，3，5整除。
24□ 9□0
(学生在反馈小黑板上写出数。)
我们掌握了数的整除特征，就能很快判断出一个数能被哪几个数整除，也就找出了这个数的约数。我们做一次找约数的竞赛，找出下面各数的约数。
(幻灯出示)
37的约数有( )；
29的约数有( )；
17的约数有( )；
2的约数有( )；
1的约数有( )；
4的约数有( )；
18的约数有( )；
33的约数有( )；
6的约数有( )。
根据约数个数的情况，可以把这几个数分成几类？
(板书)
只有2个约数，也就是除了1和它本身以外，不再有别的约数，这个数叫什么？
什么叫合数？1是质数还是合数？
找一找，你们手里的数字卡片有质数吗？举起来。有合数吗？举起来。
谁既不是质数，也不是合数？举起来。
(三)练习
1．判断题。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)一个合数至少有三个约数。 ( )
(2)一个质数与2的和一定是奇数。 ( )
(3)两个质数相乘的积一定是合数。 ( )
2．选择题。
(1)下面三个数中既是奇数又是质数的数是[ ]。
A．43
B．9
C．51
(2)下面三个数中是偶数而不是质数的数是[ ]。
A．14
B．47
C．2
(3)最小的质数与最小的合数的积是 [ ]。
A．6
B．8
C．4
看来我们做上面题时，要想正确迅速地选择答案，不但20以内的质数要熟，而且百以内的质数表也要熟。百以内的质数有多少个？
(学生起立，边拍手边背百以内质数的顺口溜。)
二，三，五，七，一十一；
一三，一九，一十七；
二三，二九，三十七；
三一，四一，四十七；
四三，五三，五十九；
六一，七一，六十七；
七三，八三，八十九；
再加七九，九十七；
25个质数不能少；
百以内质数心中记。
(四)总结
这节课我们复习了数的整除的一部分知识，并用网络图表示出来了。谁能把各部分知识之间的联系说说？
同学们总结得很好，请打开书。
1．做书上的练习。
2．补充题。
判断：(对的画“√”，错的画“×”。)
(1)奇数都是质数。 ( )
(2)偶数都是合数。 ( )
(3)一个数的约数总比这个数的倍数小。( )
(4)15×12的积一定能同时被2，3，5整除。 ( )
(5)两个不同的奇数的和是合数。 ( )
(6)10以内质数和是1＋2＋3十5＋7＋9=27。 ( )
(7)一个除法算式只要商是整数，没有余数就叫整除。 ( )
课堂教学设计说明
本节课是根据整除这部分知识之间的内在联系而精心设计的。边复习边板书，边复习知识点边练习，最后使学生形成知识网络。
第一步：通过6道除法式题，用集合圈逐层分类，复习了整除的概念，明确了整除和除尽的关系，以及约数、倍数的概念。
第二步：复习整数和自然数的概念，明确我们现在研究数的整除是在自然数范围研究的。自然数按能否被2整除而分为奇数和偶数；按照约数的个数分，分为质数、合数和1。
第三步：根据知识之间的内在联系，做综合练习，使学生灵活地运用所学的知识解决问题。
板书设计
篇9：大人有区别打一成语
【谜底】：一字之差
【拼音】：yī zì zhī chā，
【解释】：原意是只相差一个字，用来比喻相差的很少。现在多在后面加上“谬以千里”“相差万里”“天壤之别”等词语来比喻相差一字的重要性。
【成语典故】：
清末，左宗棠任两江总督时，有一个原湘军中的`下级军官，姓武，性情憨直，作战勇敢，左宗棠举荐他任华亭(今上海松江)县令。武某行伍出身，不通文墨。有一次逢县考，上级发下试题，他为了保密，将之藏在自己的靴筒里，
临考当天，却忘记试题藏在哪里了，到处寻找不着。他手下人说，请老爷回忆一下，或许能想起试题内容来。他想了想说：“我只记得有一个‘马’字”。由于当时考试内容都以《四书》为准，手下人就翻遍《四书》，找出了“至于犬马”、“百姓闻王车马之声”等几条，他说不对，“马”字是最前头一个字，于是又翻到“马不进也”，他又说字数不够。后来有一差役说，请老爷在自己身上找一找，他才猛然想起藏在靴筒里了，忙找出来，众人一看，是“焉知来者之不如今也”。大家也不敢笑。后来此事反映到总督府，左宗棠觉得自己用人不当，就写了一首打油诗：“焉作马时马当焉，恰似当年跨马前。 冲锋陷阵猛于虎，何必荐其弄笔尖。”于是罢了他的县令，又调回军中去了。
