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《爱心礼物》的中班社会实践组织活动

时间：2022年12月11日

来源：一个蓝

编辑：本站小编

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下面小编给大家整理的《爱心礼物》的中班社会实践组织活动，本文共11篇，欢迎阅读与借鉴!本文原稿由网友“一个蓝”提供。

篇1：《爱心礼物》的中班社会实践组织活动

《爱心礼物》的中班社会实践组织活动

一、设计意图：幼儿升入中班后，随着年龄的增长，合作意识已初步显露。但在日常生活中，我发现他们在遇到困难时往往缺乏合作、互助的基本技能。根据中班幼儿的认知规律和学习特点，结合《玩具总动员》的主题，我设计了此活动。整个活动以关爱为主线，以提高合作能力和解决问题为目标，让孩子们通过说说做做，体验合作搬运玩具带来的成功感和喜悦感。

二、活动目标：

1、在搬运玩具的过程中，体验合作、分享、关爱的快乐。

2、理解并遵守游戏规则，能够积极参与游戏活动中。

三、活动准备：

幼儿玩具若干：有大的、小的、轻的、重的不同种类。工具材料若干：大小塑料框、布等。

四、活动过程：

(一) 导入活动

——小朋友们，新年好!今天我收到了一封孤儿院小朋友给我寄来的信，我们一起来听一听吧。

——你们想怎么帮助孤儿院的小朋友呢?

——给孤儿院的小朋友送新年玩具是个好办法，请一个勇敢又有爱心的小朋友给能力爱心玩具厂的阿姨打个电话，请他们帮帮忙吧。(打电话)

——玩具厂的阿姨说，他们有许多好玩的玩具，要请你们自己搬回来，如果你们能够想办法一次把它们都搬完，这些玩具就送可以给孤儿院的小朋友作为新年礼物!”

(二)第一次搬玩具

1、打开遮布，请幼儿看看有些什么玩具。

2、尝试一次性将玩具全搬走。

交代要求：只能搬一次、要爱惜玩具，轻拿轻放、要等待同伴一起出发。

——你搬了几件玩具，你是怎样搬的?

教师及时对活动中有合作行为的幼儿及责任心强玩具搬得多的幼儿给予赞赏，爱惜玩具的.小朋友进行表扬

3、与幼儿共同商讨没有成功的原因

(1)要求幼儿玩具将全部收回，教师鼓励幼儿再争取一次机会，不怕失败。

(2)讨论第一次未成功的原因。教师出示辅助的材料(筐子、布、小推车)让幼儿尝试借助辅助材料与同伴合作搬运

(三)第二次尝试合作搬玩具

1、在搬运过程中帮助幼儿进行合作

2.教师再次与幼儿共同商讨，让幼儿明白与同伴合作才能成功。

3.与现实生活联系，迁移经验，体验关爱的快乐。

——团结合作的力量可真大，今天小朋友们在搬玩具时用了很多巧妙的方法，终于成功了，如果你们以后遇到了什么困难也不要怕，只要开动脑筋，你一定会成功的。新年礼物我们都搬来了，你们有什么祝福的话要对孤儿院的小朋友说呢!

(四)结束

——有了你们的爱心礼物，有了你们的祝福，孤儿院的小朋友一定会很高兴的!现在，我们就把玩具送给他们去吧。

篇2：中班美术活动：《爱心礼物》

中班美术活动：《爱心礼物》

活动目标：

1.懂得为朋友准备适宜的礼物，能带来愉悦，增进友谊。

2.尝试简单地包装礼物，更好地表达对朋友的心意。

3.感受赠予与接受礼物的愉悦心情。

活动准备：

材料准备：各种包装好的礼物图片；幼儿用书：每人准备一个送给好朋友的小礼物。

材料收集：卡片组（各种彩色卡纸、绉纸、油画棒、水彩笔）；纸盒组（各种大小的纸盒）；花布组（各色花布头）；配件组（瓶盖、纽扣、彩色小木棒、剪刀、双面胶等）

经验准备：会玩音乐游戏“找朋友”（音乐见CD）

活动过程：

一．准备小礼物

1.谈话引入，说说收到礼物的感受。

――出示各种包装好的礼物图片。

――这是什么？小朋友一定收到过很多礼物，你收到印象最深的礼物是什么，收到的心情怎样？

――收到礼物一定很开心，要准备一份礼物可需要花根多心思，今天我们就要尝试给你的好朋友准备一份礼物。

2.猜想好朋友喜好。

――你知道你的好朋友喜欢什么？

――昨天你们已经给好朋友准备了一份小礼物，你觉得他会喜欢么？

（设计意图：活动通过谈话导入“准备礼物”，激发为好朋友准备礼物的愿望，为下一个环节做积极的铺垫。）

二．包装礼物。

1.激发幼儿为朋友包装礼物的心思。

――礼物准备好就直接送给好朋友吗？还需要准备什么呢？

――如何进行包装呢？可能需要用到什么材料呢？

2.介绍材料，幼儿自主选择，分组包装礼物。

――提示：请小朋友按照自己的想法，选择不同材料开始动手包装礼物。

1.幼儿包装礼物，教师观察并适当指导。

（设计意图：第二环节“包装礼物”，通过自主选择材料，用简单的`方法来包装礼物。）

三．赠送礼物。

幼儿跟随《找朋友》的音乐，玩送礼物的游戏。体会到收礼物的快乐。

――找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友。

――唱完后念白：朋友，你好，送你一个小礼物。

――继续游戏直至礼物全部送出。

（设计意图：第三环节以音乐游戏的形式“赠送礼物”，在音乐背景烘托下，将包装好的礼物送给朋友，感受赠予与接受礼物的快乐。）

延伸：

在区域活动美工角中提供更丰富的材料，供幼儿继续发挥想象，制作不同的礼物。材料包已提供部分制作礼盒的材料，包装步骤可参考幼儿用书（第1册27－28页）。

篇3：公益爱心组织活动合作协议书

甲方：

住址：

法人代表：

身份证号：

乙方：

住址：

法人代表：

身份证号：

甲、乙双方本着诚实信用，平等互利的宗旨，经过认真协商就甲方成为乙方举办的_____________________系列公益活动赞助商，特签订以下协议。

一、甲方权利

1、甲方在乙方举办的活动中享有赞助商资格，活动中参与在活动现场及其宣传前期、后期同时享受报纸、电视、网站等媒体优先报道的权利。

2、甲方享受在乙方举办的活动中进行相关宣传介绍的权利。

3、甲方在交纳活动赞助费用可以成为乙方的会员单位，并以此费用作为入会会费。

二、甲方义务

1、积极配合乙方参与现场活动，并保证活动正常进行。

2、协议签订后，提供活动赞助费用：____________________元，并同意全部将此费用用于举办的公益活动中，以募集更多的救助资金。

3、甲方需提供营业执照副本复印件一份。

4、活动细则及其相关回报可以签订补充协议。

三、乙方权利

1、乙方拥有本次活动全程解析权和组织权利。

2、乙方拥有代收本次活动赞助费用和全权调配使用该费用的权利。

四、乙方义务

1、积极策划活动方案，布置活动现场，组织参会人员进行活动，以保证活动正常进行。

2、乙方将进行全程报导及对活动现场的整体报导，且进行媒体支持。

五、争议处理

甲乙双方在出现违约或其它争议时，尽量友好协商解决。如甲乙双方协商不成时，可采取以下方式：

1、变更和修改合同。

2、终止合作协议。

3、可向________________人民法院提出诉讼。

六、保密及其它

1、本协议及协议中涉及内容双方均需严格保密，未经双方同意不得向外泄漏，透漏给第三方，否则追究相应的法律责任。

2、本协议一式________份，甲乙双方各执________份，自签订之日起具有法律效力。未尽事宜，双方应友好商议，并做出书面协定。

甲方：（签章）

地址：

联系方式：

签约日期：________年_______月_______日

乙方：（签章）

地址：

联系方式：

签约日期：________年_______月_______日

篇4：公益爱心组织活动合作协议书

甲方：（以下简称甲方）

乙方：（以下简称乙方）

双方本着为推动河北公益慈善事业更好更快发展，加速企业对慈善事业和社会责任的认知达成共识，由甲方委托并授权乙方开发管理爱心购物网站，暂定名“善购网”或“聚爱网络商城”。现制定以下协议，供双方遵照执行：

一、甲方的权利和义务

1、为我会官方的网站的附属网站，仅隶属于甲方，甲方享有该网站的所有权；

2、该网站需按照甲方的章程劝募、接受捐款捐物。网站公布捐赠账户需为甲方公募账户，公布的捐物地点为甲方指定地址。乙方不得另行设立其他募捐账户及捐赠物品接收地址；

3、甲方具有该爱心网站基金的管理权。本次捐赠及以后所募集善款总额中的10%用于甲方行政管理费用；10%用于乙方项目成本费用，乙方则需出具正规票据（抬头注明基金会）；剩余善款部分优先用于我会的助学、助老、助残、助医等慈善救助项目和符合基金会章程规定的增值保值；

4、甲方对乙方开展该爱心网站运营管理的各种活动具有监督、检查、指导权，甲方对乙方违反授权的活动，有提示、警告、屏蔽“爱心网站”的权利；

5、甲方根据乙方需求，为乙方开展工作及相关活动提供资质文件、官方的网站、淘宝公益网店、微博、论坛等方面的支持；

6、甲方负责为乙方在活动中的'爱心捐赠开具统一的免税票据和捐赠证书。

7、甲方要定期为乙方提供该笔专项资金的明细、救助人信息及反馈，确保公开透明，专款专用。

二、乙方权利与义务

1、乙方应在签约之日起三天内，将保证金10万元汇入甲方公募账户（网站正式运营后一年内筹集的善款超过10万元，甲方将保证金退还于乙方，若低于10万元，则此保证金转为对基金会的捐赠），以后筹集到的善款也应及时全额汇入甲方公募账户，不得私自接受善款；

2、乙方自行完善该爱心网站各种运营程序，所需费用需自行解决，如出现管理问题造成该网站不能运营及债权债务问题等，均由乙方自行解决与甲方无关；

3、乙方如有救助或其他公益项目，可申请使用该爱心网站基金，但需提前以书面的形式上报甲方，由甲方审批通过后拨付善款（含执行费用），乙方需保证上报资料的真实合法性；

4、乙方要依据《基金会管理条例》及甲方章程等相关法规和本协议的约定开展公益活动，接收甲方的监督、审查；

5、乙方不得越权办事，不得向服务对象收取或者变相收取个人佣金等，不得从事任何以盈利为目的或违背社会公德的活动；

6、如乙方违背基金会管理办法和募捐相关法规，甲方可以随时终止协议，并保留追究其法律责任的权利。

三、其他事宜

本协议一式两份，甲乙双方各执一份。自双方签字盖章之日起生效。自年月日至年月日止，在协议期内，若乙方无重大过错，甲方保证乙方网站正常运行，直至协议期满。

在执行过程中如需修改协议或未尽事宜，双方应本着真诚合作的态度进行协商。补充协议与本协议具有同等法律效应。

开户单位：

开户银行：

帐号：

甲方：乙方：

负责人：负责人：

篇5：公益爱心组织活动合作协议书

甲方：

乙方：

甲乙双方本着平等互利、优势互补的原则，经友好磋商，就结成长期、全面的战略合作伙伴关系乙方联合甲方及社会各界人士发起的“______”项目（以下或简称“项目”）达成以下战略合作意向：

一、项目合作宗旨

为弘扬公益精神，传播全民的社会责任感，关注普通人生存状态与发展机遇。乙方于_____年_____月联合甲方及社会各界共同发起“______”项目。

“______”项目的核心理念及宗旨是每年通过12个公益主题，传播“关注社会最普通人群”的公益理念和文化。

二、合作模式

1、甲方作为“______”项目的战略合作伙伴，认同并支持“______”项所倡导的理念和宗旨，同意并授权乙方在项目宣传及执行过程中合法列明或对外公布甲方系乙方在“______”项目中的长期战略合作伙伴。

2、甲乙双方如需使用对方公益项目的相关内容，需提前征得对方书面同意。

3、双方所做一切宣传推广必须遵守国家法律以及保障甲方的正当权益。

4、乙方将在其“______”项目中，开展与甲方项目相关的策划、推广等活动；甲方将就乙方“______”项目中符合甲方宗旨的公益活动，进行积极配合和参与。

三、合作期限

双方经协商就“______”项目的合作期限自签署本协议之日起一年内（即自______年______月______日至______年______月______日）有效。

四、其他约定

1、乙方承诺本着诚实守信的原则，遵照相关法律法规规定管理并执行整个项目，并自愿承担因执行、管理项目过程中发生的一切相关后果。

2、双方的合作是平等自愿的，乙方仅以双方均认可的范围及方式体现甲方的战略合作伙伴关系。

3、甲方有权在本协议有效期内监督乙方合作行为的正当性、合规性，有权提出合理建议，共同完善并推动项目的顺利开展。

4、任何一方不得以另一方组织或项目的名义从事违反国家法律法规、有损对方品牌或形象的活动，否则，另一方有权终止本合作协议。如因此产生经济损失、受损失一方有权要求造成损失的一方进行赔偿。

5、本战略性合作协议中双方的战略合作伙伴关系并不具有排他性，双方均有权与其他合作伙伴建立合作关系。

6、本战略合作协议适用中华人民共和国法律，双方如发生纠纷，可向____市仲裁委员会申请仲裁，

7、本战略合作协议自双方签署之日起生效，一式____份，甲乙双方各执_____份，具有同等法律效力。本协议到期后任何一方如无书面异议，则自动延续两年。

甲方：

代表签名：

______年_____月_____日

乙方：

代表签名：

______年_____月_____日

篇6：爱心礼物作文

《爱心礼物》这篇文章讲述了一个充满了爱的故事：作者在“三八”妇女节那天，想为母亲送一件礼物，但又不知该送什么好。

最后决定偷偷折40只纸鹤送给40岁的母亲那天他想给母亲一个意外的惊喜，便在一次放学后，假装说老师找他母亲，当母亲走进教室时，作者马上把40只纸鹤连成的环拿出来挂在了母亲的脖子上，郑重地说：“母亲，祝您节日快乐！”母亲听了之后，轻轻地给了他一个吻。到现在作者依然沉浸在那甜甜的一吻当中。读了这篇文章后，我受益匪浅。

我感受到了作者对母亲的祝福和感激之情。因此我想到了一件发生在我身上的事，不禁脸红了起来，心中产生惭愧之情。那是在一个寒冷的冬天，妈妈下班后我发现他的手上读了几道裂痕，脸上显得非常痛苦。

但他依然忍着痛苦为我和妹妹做饭吃，我静静地站着，眼睁睁的看着妈妈在痛苦中生存，我却无动于衷，连一生温暖的问候也没有。想象《爱心礼物》中的作者是那样的热爱和感激母亲。我真不该对妈妈那样不闻不问，深深地为我做的这件事而感到自责。

妈妈从小一把屎一把尿地把我抚养长大，而我却一件事也没有帮妈妈做我觉得实在愧对妈妈。我决定也作者那样感激母亲。爱，是关心；爱，是照顾；爱，是原谅；爱是体贴……爱无处不在，只要你留心观察，就会沉浸在爱的世界里，会感受到爱的伟大。

篇7：爱心礼物作文

爱心礼物作文

今天是三八;妇女节，是所有女性的节日。同学们都在想给自己的母亲制作礼物。

做什么呢？有了，我有五颜六色的`彩纸，折成35只栩栩如生的小纸鹤，然后用彩线把它们穿了起来。再把这35只千纸鹤送给我那35岁的母亲，让这些小千纸鹤把我的祝福捎给我的妈妈。礼物做好了，用什么方法送给妈妈呢？想到妈妈为我付出那么多，不管风吹雨打、严寒酷暑，妈妈每天送我上学，接我放学；我生病住院时，妈妈几天几夜都陪护着我，我的病好了，妈妈却累到了……我决定说一次谎，给妈妈一次意外的惊喜。

放学了，妈妈像往常一样接我，我谎称老师有事找她，把妈妈带到了教室里。当妈妈走进教室的时候，我飞快地跑回座位，把收藏好的纸鹤花环拿出来往妈妈脖子上一挂，郑重的说：妈妈，祝您节日快乐.#39;#39;妈妈高兴地把我拥在怀里，轻轻滴给了我一个吻，说：谢谢，我的乖女儿。顿时，一股暖流涌进我的心田。

在放学回家的路上，我还在回味着这甜甜的一个吻。

篇8：爱心社会实践报告

在这一周的时间里，我和一起前来的伙伴们在领导的带领下来到社区养老院，早晨六点集合，从上午七点三十到下午四点，我们一直和老人们在一起，陪他们聊天，和他们一起吃饭、下棋……别看现在过完年已经好几天了，老人们的脸上却还洋溢着笑容，这种笑容是从内心里发出来的，和老人们在一起的时候，看到他们开心，我们也无比的开心。

正月十五那天，我们按照时间再次来到着养老院，今天也是我们实践活动的最后一天了，我们没有告诉老人们，不希望在这个日子里有着不舍，因为我们的到来，老人们已经把我们看成是自己的孙子孙女，其实我们的心里也是不舍。上午十点左右，陆续的来了几个叔叔阿姨，原来他们也是志愿者，来给老人们送祝福，呵呵，好事成双，我们这几个小伙子更是忙前忙后，向志愿者们学习经验!

恩，现在我写报告的时间离我实践结束也有好几天了，虽然我们实践结束了，但我们那几个人还不时去看望老人们，和老人们的相处是我的这个假期过得很愉快，很充实。

实践结束之后，我感到自己有很大收获：

一、待人要真诚

第一次踏进居委会办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和伙伴们打成一片，我心变成“透明人”的事情根本没有发生，我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。他们把我当朋友，也愿意和我一起完成工作任务。

二、要善于沟通

沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

三、要有热情和信心

其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才一能做到最好。

四、要讲究条理

如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理，”这是刘经理给我的忠告。其它的工作也一样，讲究条理能让你事半功倍。一位在美国电视领域颇有成就的中大师兄讲过这么一个故事：他当部门经理时，总裁惊讶于他每天都能把如山的信件处理完毕，而其他经理桌上总是乱糟糟堆满信件。师兄说，“虽然每天信件很多，但我都按紧急性和重要性排序，再逐一处理。”总裁于是把这种做法推广到全公司，整个公司的运作变得有序，效率也提高了。养成讲究条理的好习惯，能让我们在工作中受益匪浅。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。

短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

篇9：中班语言：礼物

中班语言：礼物

活动目标：

1、尝试观察分辨礼物的包装特征，积极连贯地表达自己的猜测与想象。

2、在看看说说中，感受接受礼物和赠送礼物的快乐。

活动准备：《礼物》PPT课件

活动重难点：

重点：观察分辨礼物的包装特征，连贯表达自己的猜测与想象。

难点：感受接受礼物和赠送礼物的快乐。

活动流程：

导入活动，引出话题――观察讨论，猜测想象――问题讨论，迁移经验

活动过程：

一、导入活动，引出话题

说说自己收到过的礼物。

提问：你们收到过礼物吗？把你收到礼物的事情来说一说吧！

小结：逢年过节和一些特别的日子，我们会收到各种各样的礼物。

二、观察讨论，猜测想象

过渡语：今天也是个特别开心的日子，小猴子准备了许多礼物，它想要送给它的好朋友。我们一起来看看小猴子准备把礼物送给哪些动物朋友。

（一）、观察画面二、三，猜测小猴子送给老虎的礼物。

l提问：这份礼物是为谁准备的呢？（提醒幼儿仔细观察画面）说说你的理由。

小结：观察真仔细，我们可以从礼物盒的形状、颜色和花纹来猜可能会送给谁。

l提问：长颈鹿收到礼物怎么说，怎么做的呢？

小结：收到礼物真是一件快乐的事情。

（二）、观察画面四、五、六、七，猜测小猴子送给长颈鹿、大象和狮子的礼物。

过渡语：小猴子又要去送礼物了，看看这里有几份礼物？（引导幼儿读一读：一号礼物，二号礼物，三号礼物。）

1、幼儿相互讨论

提问：你认为几号礼物可能会送给谁？和旁边的朋友说说你的想法和理由。

2、幼儿集体交流

（1）猜测1号礼物：

l提问：这又是一份怎样的礼物？这份非常大的礼物会送给谁？说出你的看法？

小结：看得仔细，想的也很全面，不仅从礼物的大小、颜色，还能从包装带上的蝴蝶结来猜测。

l提问：收到礼物，大象会怎么表示自己的喜悦呢？

小结：大象收到礼物也很快乐，还和朋友分享了自己的快乐心情呢。

（2）猜测2号礼物：

l提问：看看这是一份怎样的礼物？可能会送给谁？

小结：我们可以从礼物包装花纹来判断接受礼物的动物朋友。

l提问：收到礼物的老虎脸上是怎样的？它会说些什么呢？

小结：收到礼物即快乐又温暖。

（3）猜测3号礼物：

l提问：这份礼物有什么特别的地方，会是送给谁的呢？你是怎么想到的？

小结：你们真棒，能从细小的地方来判断接受礼物的人。

l提问：收到礼物的.大狮子它的表情是怎么样的？

小结：大狮子收到了礼物特别高兴，正在开怀大笑呢。

（三）观察画面八、九，猜测动物们送小猴子的礼物。

过渡语：过了几天，收到礼物的动物朋友决定也要赠送给小猴子一份礼物。

l提问：动物朋友准备的礼物可能是什么呢？

小结：你们看得仔细，猜得也有道理。

l提问：小猴子收到了什么礼物？它喜欢这份礼物吗？

小结：小猴子很喜欢溜溜球，都开心地笑裂了嘴。

l提问：现在所有的朋友都收到了礼物，也都送出了礼物，这时他们会是怎样的心情呢？为什么？你从哪里看出来的？

小结：收到礼物和赠送礼物同样快乐。

三、问题讨论，迁移经验

1、说说自己想赠送的礼物和对象。

提问：你们想不想送礼物给你的爸爸妈妈或者好朋友？那你们打算送什么礼物呢？

小结：送礼物表示自己对家人和朋友的爱，真是一件甜蜜的事情。

2、结束语：你们的礼物代表了自己对家人和朋友的心意，我们还可以做一些贺卡给他们，走，我们一起去做贺卡吧。

篇10：爱心礼物作文「精」

爱心礼物作文「精」

星期六的上午，我在书店看了一篇关于感恩的文章，这篇文章的题目是《爱心礼物》。《爱心礼物》这篇文章讲述了一个充满了爱的.故事：作者在“三八”妇女节那天，想为母亲送一件礼物，但又不知该送什么，然后他zuochule好。

最后决定偷偷折40只纸鹤送给40岁的母亲那天他想给母亲一个意外的惊喜，便在一次放学后，假装说老师找他母亲，当母亲走进教室时，作者马上把40只纸鹤连成的环拿出来挂在了母亲的脖子上，郑重地说：“母亲，祝您节日快乐!”母亲听了之后，轻轻地给了他一个吻。到现在作者依然沉浸在那甜甜的一吻当中。读了这篇文章后，我受益匪浅。

妈妈从小一把屎一把尿地把我抚养长大，而我却一件事也没有帮妈妈做我觉得实在愧对妈妈。我决定也作者那样感激母亲。爱，是关心;爱，是照顾;爱，是原谅;爱是体贴……爱无处不在，只要你留心观察，就会沉浸在爱的世界里，会感受到爱的伟大。

篇11：《爱心礼物》阅读答案

《爱心礼物》阅读答案

俊浩一大早就醒了，没用妈妈催促，一骨碌从床上爬起来，洗脸、刷牙、吃早饭……然后，背起书包钻进了就停在门口爸爸的专车上。

司机小刘很诧异：“咦，俊浩，今天怎么这么早？”

俊浩朝小刘扮了个鬼脸，故作神秘地说：“就不告诉你！”

俊浩第一个来到教室，又打开书包仔细看了看，昨晚睡觉前放进去的那个东西依然在。这个东西是他想了好久才想到的，他打算等会给全班同学一个惊喜……想到这里，他会心地笑了。

上课了，班主任张老师来到了教室，说：“同学们，上个星期就跟大家说了，咱们今天召开一次主题班会，主题是‘手拉手，走近大山里的小朋友’。现在先看一段我们学校的小记者在大山里的小学拍摄的录像。看完后，大家谈谈感受，再把你们准备的小礼物捐出来，我们的代表送到山里……”

俊浩把双手放在课桌时，坐得笔直，全神贯注地听着张老师讲话。

不一会儿，电视里出现了山里小朋友们的画面。俊浩看到里面的小朋友跟自己差不多大，A可他们的衣服很旧，有的竟然打着补丁……教室又矮又暗，课桌破破的，小小的，一张桌子旁坐着三、四个小朋友……

此刻，俊浩转头看了看周围的同学，大家依然聚精会神地看，平时爱哭鼻子的李倩，居然眼睛还红红的。俊浩把目光收回来，可是他总是分神，因为他盼着录像能早一点放完……俊浩来回地搓着他的小手，手心里竟然出了汗。

录像终于放完了。俊浩又挺直了腰板，把小手放进了书包，嘴角露出了一丝浅浅的笑。

猴急的徐刚第一个冲上讲台，大声地说：“我喜欢踢足球，我把我最心爱的`足球带来了，希望山里的小朋友也喜欢。”说完，徐刚笑呵呵地走下来，大家也跟着笑呵呵地。

李倩拎着一个大包，第二个走上讲台，声音有点哽咽地说：“我妈妈说，今年山里遭了大雪，很冷，许多小朋友没棉衣穿。我把过年的新羽绒服送给山里小朋友，让她穿得暖和点。”这回，大家没有笑，张老师亲切地摸了摸她的头。

这时，俊浩早就按捺不住了，掌声未落，他就站了起来，几乎是小跑着上了讲台。然后，他把手里的东西郑重地交给张老师，说：“过年我收到许多这样的小红包，都是叔叔阿姨送的。妈说，这些小红包可值钱了，有的能买到小汽车呢，她就替我收着。我找了一个大的，想送给山里的小朋友，这样他们就能买到好多东西……”俊浩边说边自豪地看着张老师和同学们。

此刻，一旁的张老师手里拿着俊浩捐赠的爱心礼物——一个纸做的大红包，里面空空的，呆呆地站在那里，半晌无语。

俊浩见张老师没有反应，有点失落地小声问道：“张老师，这个礼物不能捐吗？”

张老师摸了摸俊浩的头，没有直接回答他的话，只是对着全班同学说：“俊浩也是个有爱心的同学，让我们为他的这份爱鼓掌。”

这时，教室里又响起一阵掌声。掌声中俊浩笑得非常开心，而张老师却怎么也笑不出来。

（选自《小小说月刊》2008年第4期）

1．根据文章内容，梳理小说情节，在下表空处填写相应内容。（2分）

师生观看录像

老师评价礼物

2．小说中的“俊浩”是一个怎样的人？说说你的理解。（2分）

3．小说往往“言近旨远”，将深刻的思想与情感蕴含在字里行间。根据小说的这一特点，结合小说内容，说说结尾“张老师却怎么也笑不出来”有何深刻含义。（2分）

4．回答下面问题。（4分）

⑴小说中画线A句内容属插叙，有人认为删去此段内容不影响小说情节，你是否赞同此看法？说说你的理解。

⑵请你说说下面这个句子中加点的词语的作用。

这时，俊浩早就按捺不住了，掌声未落，他就站了起来，几乎是小跑着上了讲台。

5．这篇小说是以俊浩这个孩子的口吻来叙述的，初中课本中许多作品都采用孩子的视角、口吻来叙述作品。请你依据下面提示，并结合某一篇作品的内容，说说这样叙述的好处。（3分）

答案：

1．（2分）俊浩准备礼物????????同学捐献礼物

2．（2分）俊浩是一个天真无邪、富有爱心的孩子。（答到“富有爱心”即可）??

3．（2分）为像俊浩所受到了家庭中负面教育担忧。（意近即可）??

4．（4分）⑴（2分）删除后会影响表达效果。这段内容展现了山区孩子的贫穷，突出捐助礼物的意义，也更好地突出同学们纯真善良的心灵。 ⑵（2分）“按捺不住”与“小跑着”生动具体地突出了俊浩的急切心理，也与前文俊浩的表现相呼应。（答到“急切心理”即可）??

5．（3分）开放题，答案只要结合小说中孩子的视角这一角度进行探究分析即可。示例：以孩子的角度可以客观地观察、再现社会生活，如以“小弗郎士”的口吻叙述，就可以自然地将镇上的情景（特别是普鲁士兵操练）与学校的生活联系起来，有机地组合在一起；可以用小孩子天真性格与成人的性格、成人的观念形成反差，突出作品的主题，如若瑟夫对于勒的态度与家人的态度就形成了对比；可以通过小孩子的变化反映社会生活与揭示作品主题，如英子的成长体现出爸爸的教育有方；以孩子的口吻叙述，充满童趣，别有韵味。（谈到相关的一点，结合具体小说分析的，即可得满分。分析不充分，酌情扣分。不属于上述观点，只要角度合适，也可以得分。）